El documento presenta una rúbrica analítica para evaluar una secuencia didáctica sobre la prevención de la diabetes. La rúbrica incluye cuatro niveles de desempeño (receptivo, resolutivo, autónomo y estratégico) para medir la capacidad de los estudiantes de comunicar información sobre un estudio de encuesta relacionado con el consumo de bebidas azucaradas y la diabetes en la comunidad.

1. Centro de Maestros 1212 Coyuca de Catalán, Gro.
Integrantes:
Maurilio Vigueras Abarca, Misael Mercado Carbajal, José Gabriel Román Marbán
ANEXO 2
“Rúbrica analítica”
MAPA DE APRENDIZAJE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Competencia: Resolver problemas de manera autónoma •
Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados •
Manejar técnicas eficientemente
Problema: Alto índice de personas con diabetes en el barrio donde se encuentra la escuela, con las
complicaciones típicas como ceguera, amputaciones de extremidades inferiores y muertes prematuras.
Propósito: Propósito: Promover entre la comunidad escolar y la localidad medidas para evitar la obesidad y la
diabetes.
Referentes Receptivo
(insuficiente)
Resolutivo
(suficiente)
Autónomo
(satisfactorio)
Estratégico
(destacado)
Evidencia:
Video con exposición de resultados
de la encuesta para conocer el % de
personas que consumen bebidas
azucaradas, % de personas que no
consumen bebidas azucaradas, %
de personas con diabetes, % de
otras enfermedades (resultado de la
ingesta de bebidas azucaradas), %
de personas que consumen agua
natural y emisión de un juicio
personal sobre el consumo de
bebidas azucaradas.
Expone resultados de
número de personas
que consumen bebidas
azucaradas, de las que
no las consumen y de
enfermas de diabetes.
Expone resultados con
porcentajes de
personas que
consumen bebidas
azucaradas, de las que
no consumen y de
enfermas de diabetes.
Expone resultados con
porcentajes de
personas que
consumen bebidas
azucaradas, de las que
no consumen y de
enfermas de diabetes y
emite juicio sobre el
consumo de bebidas
azucaradas.
Expone resultados con
porcentajes, emite
juicio sobre el consumo
de bebidas azucaradas
y pone en práctica
medidas de prevención
de la diabetes, como el
privilegiar el consumo
de agua limpia.
Valor 5 10 15 20
Evaluación LOGROS NOTA ACCIONES PARA MEJORAR
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación

2. Centro de Maestros 1212 Coyuca de Catalán, Gro.
Integrantes:
Maurilio Vigueras Abarca, Misael Mercado Carbajal, José Gabriel Román Marbán