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Rubricas para evaluar aprendizajes esperados bloque 4 2o grado

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Rubricas para evaluar aprendizajes esperados.

Rubricas para evaluar aprendizajes esperados bloque 4 2o grado

  1. 1. “ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA” CLAVE: 08DPR0695N AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN __________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH. Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 ESPAÑOL PROYECTO 1: Toma notas de una exposición ALUMN@ 4 3 2 1 Selecciona información, Identifica diferentes formas de hacer notas e identifica palabras adecuadas para escribir frases. Selecciona información, Identifica diferentes formas de hacer notas pero no identifica palabras adecuadas para escribir frases. Selecciona información, no logra identificar diferentes formas de hacer notas ni identificar palabras adecuadas para escribir frases. No logra seleccionar información, no identifica formas de hacer notas ni identifica palabras adecuadas para escribir frases. DIEGO GERARDO LENNIN DIEGO ALEJANDRO KAROL N KAROL B ALEXIS CAMILA ANTONIO LUIS YADIER OMAR SOFIA ANA SOFIA NAHUM GALA PEDRO NYRHEL IRAM ARON NATHALYA STEPHANNY URIEL JOSUE CESAR JONATHAN MIGUEL RENATA JOSÉ KAREN DANIEL ARELI FERNANDA CESAR ARATH XIMENA EDGAR CRISTIAN
  2. 2. “ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA” CLAVE: 08DPR0695N AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN __________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH. Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 ESPAÑOL PROYECTO 2: Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos ALUMN@ 4 3 2 1 Comprende la relación entre imagen y texto, descubre las diferencias entre cuentos y leyendas y utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos. . Comprende la relación entre imagen y texto, se dificulta la diferencia entre cuentos y leyendas y utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos. Comprende la relación entre imagen y texto, descubre las diferencias entre cuentos y leyendas pero no utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos. No comprende la relación entre imagen y texto, no descubre las diferencias entre cuentos y leyendas ni utiliza el lenguaje escrito para diferentes propósitos. DIEGO GERARDO LENNIN DIEGO ALEJANDRO KAROL N KAROL B ALEXIS CAMILA ANTONIO LUIS YADIER OMAR SOFIA ANA SOFIA NAHUM GALA PEDRO NYRHEL IRAM ARON NATHALYA STEPHANNY URIEL JOSUE CESAR JONATHAN MIGUEL RENATA JOSÉ KAREN DANIEL ARELI FERNANDA CESAR ARATH XIMENA EDGAR CRISTIAN
  3. 3. “ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA” CLAVE: 08DPR0695N AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN __________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH. Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 ESPAÑOL PROYECTO 3: Elaborar un platillo a partir de una receta de cocina ALUMN@ 4 3 2 1 Identifica la función y las características principales de instructivos, adapta el lenguaje para ser escrito, respeta la ortografía convencional de palabras y sigue instrucciones a partir de un texto escrito. Identifica la función y las características principales de instructivos, adapta el lenguaje para ser escrito, respeta la ortografía convencional de palabras pero no sigue instrucciones a partir de un texto escrito. Identifica la función y las características principales de instructivos, adapta el lenguaje para ser escrito, no respeta la ortografía convencional de palabras ni sigue instrucciones a partir de un texto escrito. Identifica la función y las características principales de instructivos, no adapta el lenguaje para ser escrito, no respeta la ortografía convencional de palabras ni sigue instrucciones a partir de un texto escrito. DIEGO GERARDO LENNIN DIEGO ALEJANDRO KAROL N KAROL B ALEXIS CAMILA ANTONIO LUIS YADIER OMAR SOFIA ANA SOFIA NAHUM GALA PEDRO NYRHEL IRAM ARON NATHALYA STEPHANNY URIEL JOSUE CESAR JONATHAN MIGUEL RENATA JOSÉ KAREN DANIEL ARELI FERNANDA CESAR ARATH XIMENA EDGAR CRISTIAN
  4. 4. “ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA” CLAVE: 08DPR0695N AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN __________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH. Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 MATEMÁTICAS ALUMN@ 4 3 2 1 Identifica y produce números de 3 cifras, identifica multiplicaciones o restas para resolver problemas, compara, ordena, estima y mide con unidades arbitrarias de medida y lee información organizada en tablas para obtener información. Identifica y produce números de 3 cifras, identifica multiplicaciones o restas para resolver problemas, compara, ordena, estima y mide con unidades arbitrarias de medida pero no logra leer información organizada en tablas para obtener información. Identifica y produce números de 3 cifras, identifica multiplicaciones o restas para resolver problemas, no puede comparar, ordena, estimar y medir con unidades arbitrarias de medida ni leer información organizada en tablas para obtener información. Identifica y produce números de 3 cifras, no identifica multiplicaciones o restas para resolver problemas, no compara, ordena, estima ni mide con unidades arbitrarias de medida, ni lee información organizada en tablas para obtener información. DIEGO GERARDO LENNIN DIEGO ALEJANDRO KAROL N KAROL B ALEXIS CAMILA ANTONIO LUIS YADIER OMAR SOFIA ANA SOFIA NAHUM GALA PEDRO NYRHEL IRAM ARON NATHALYA STEPHANNY URIEL JOSUE CESAR JONATHAN MIGUEL RENATA JOSÉ KAREN DANIEL ARELI FERNANDA CESAR ARATH XIMENA EDGAR CRISTIAN
  5. 5. “ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA” CLAVE: 08DPR0695N AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN __________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH. Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA ALUMN@ 4 3 2 1 Identifica los recursos naturales, describe la elaboración de productos, identifica cambios en la elaboración de productos, reconoce la importancia del comercio e identifica los medios de transportes aéreos, marítimos y terrestres. Identifica los recursos naturales, describe la elaboración de productos, identifica cambios en la elaboración de productos, reconoce la importancia del comercio pero no identifica los medios de transportes aéreos, marítimos y terrestres. Identifica los recursos naturales, describe la elaboración de productos, no logra identificar cambios en la elaboración de productos, ni reconoce la importancia del comercio y se le dificulta identificar los medios de transportes aéreos, marítimos y terrestres. No identifica los recursos naturales, no describe la elaboración de productos, ni identifica cambios en la elaboración de productos, no reconoce la importancia del comercio y solo identifica los medios de transportes aéreos, marítimos y terrestres. DIEGO GERARDO LENNIN DIEGO ALEJANDRO KAROL N KAROL B ALEXIS CAMILA ANTONIO LUIS YADIER OMAR SOFIA ANA SOFIA NAHUM GALA PEDRO NYRHEL IRAM ARON NATHALYA STEPHANNY URIEL JOSUE CESAR JONATHAN MIGUEL RENATA JOSÉ KAREN DANIEL ARELI FERNANDA CESAR ARATH XIMENA EDGAR CRISTIAN
  6. 6. “ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA” CLAVE: 08DPR0695N AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN __________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH. Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA ALUMN@ 4 3 2 1 Describe servicios públicos y sus principales beneficios, describe los usos de la electricidad, distingue trabajos de ayer y hoy y reconoce cómo se celebra la expropiación petrolera. Describe servicios públicos y sus principales beneficios, describe los usos de la electricidad, distingue trabajos de ayer y hoy pero no reconoce cómo se celebra la expropiación petrolera. Describe servicios públicos y sus principales beneficios, no logra describir los usos de la electricidad, no distingue trabajos de ayer y hoy ni reconoce cómo se celebra la expropiación petrolera. No describe servicios públicos y sus principales beneficios, no describe los usos de la electricidad, ni distingue trabajos de ayer y hoy como tampoco reconoce cómo se celebra la expropiación petrolera. DIEGO GERARDO LENNIN DIEGO ALEJANDRO KAROL N KAROL B ALEXIS CAMILA ANTONIO LUIS YADIER OMAR SOFIA ANA SOFIA NAHUM GALA PEDRO NYRHEL IRAM ARON NATHALYA STEPHANNY URIEL JOSUE CESAR JONATHAN MIGUEL RENATA JOSÉ KAREN DANIEL ARELI FERNANDA CESAR ARATH XIMENA EDGAR CRISTIAN
  7. 7. “ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “ENRIQUE RUBIO CASTAÑEDA” CLAVE: 08DPR0695N AVE 9ª SUR Y BLVD. GÓMEZ MORÍN __________________________________________________________________________ CD. DELICIAS, CHIH. Profesora: Noemí Araceli Vargas Soto Grupo: 2° “B” Bloque 4 FORMACIÓN CIVICA Y ETICA ALUMN@ 4 3 2 1 Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia, vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático, identifica sus derechos y deberes y describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos. Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia, vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático, identifica sus derechos y deberes pero se le dificulta describir las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos. Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia, vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático, no identifica sus derechos y deberes ni describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos. Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia, se le dificulta que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un ambiente democrático, no identifica sus derechos y deberes ni describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos. DIEGO GERARDO LENNIN DIEGO ALEJANDRO KAROL N KAROL B ALEXIS CAMILA ANTONIO LUIS YADIER OMAR SOFIA ANA SOFIA NAHUM GALA PEDRO NYRHEL IRAM ARON NATHALYA STEPHANNY URIEL JOSUE CESAR JONATHAN MIGUEL RENATA JOSÉ KAREN DANIEL ARELI FERNANDA CESAR ARATH XIMENA EDGAR
  8. 8. CRISTIAN

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