Animación a la lectura
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El documento presenta estrategias para motivar la lectura en estudiantes. Propone conocer los gustos de los estudiantes, usar herramientas tecnológicas como complemento pero no sustituto de los libros, y estrategias didácticas como trabajar con la palabra, sonidos, ritmo y poesía para despertar la curiosidad e interés en la lectura.
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Expresión oral y escrita
Este documento describe la expresión como la demostración de ideas y sentimientos a través de símbolos o señales, como en el arte, la literatura y la poesía. Explica que existen diversas formas de expresión oral como la narración y dramatización, y escrita como cartas e informes. Finalmente, señala que la expresión es importante para comunicar ideas sin censura y existe en diversas asignaturas escolares.
La narración
La narración oral ha acompañado al hombre desde tiempos remotos y es importante que la escuela inicie a los niños en la escucha atenta de narraciones. La narración en la escuela debe ser un espacio de placer donde los niños aprenden sin darse cuenta e inician el gusto por la lectura. Además, la narración mejora el lenguaje, estimula la imaginación y enseña valores.
Proyecto leemos en familia
Este documento describe un proyecto llamado "Leemos en Familia" cuyo objetivo es promover la lectura compartida entre familias y la escuela. El proyecto busca estimular la comprensión lectora desde una edad temprana a través de actividades que involucren a las familias, como escuchar cuentos juntos, comentarlos y reconocer sus elementos.
Taller leer por leer escribir por escribir
Este taller propone reflexionar sobre las prácticas de lectura y escritura en la escuela y la sociedad, revisando experiencias de aula vinculadas con la palabra y prácticas cotidianas de lectura y escritura. Se compartirán preguntas personales y profesionales sobre la relación entre los textos, las emociones y las razones para leer y escribir. El taller incluirá reflexión teórica, práctica y propuestas de continuidad como la creación de libros propios.
Lecto escritura, Biblioteca y Rincon Cultural
Este documento describe tres áreas importantes en un preescolar: lectoescritura, biblioteca y rincón cultural. Explica que la lectoescritura es un proceso y estrategia de enseñanza que involucra la lectura y escritura. También describe los tipos de libros apropiados para diferentes edades de prelectores en el área de biblioteca. Finalmente, señala que el rincón cultural expone a los niños sobre su cultura, historia y símbolos patrios.
Pedagogía Teatral
Sobre Pedagogía Teatral, sus principios y la diferencia que existe con el Teatro.
mas información de nuestro trabajo en www.proezaproducciones.cl
EL LUGAR DE LA LITERATURA: CICLO UNO
Este documento discute referentes para la enseñanza de la literatura en el primer ciclo. Los maestros enfrentan retos como ser mediadores del trabajo escrito. La literatura infantil recrea la realidad que viven los niños y cómo lidian con ella. La tradición oral incluye adivinanzas, trabalenguas y poemas. Los textos narrativos deben ser aprovechados por los maestros para mejorar la escritura y lectura. Las ilustraciones en los textos infantiles tienen una intención y complementan la interpretación.
0 lenguaje preescolar undecimo grados final
El documento presenta el plan de área para la asignatura de Lengua Castellana en grado preescolar durante 4 periodos. Describe los ejes, estándares, desempeños, temas, subtemas e indicadores de desempeño para la comprensión y producción de textos orales y escritos. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas a través de la lectura, escritura, narración y descripción de situaciones cotidianas.
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Analisis de obras clasicas de la literatura infantil y juvenil
Este documento presenta un resumen de los diferentes módulos de un curso de maestría en literatura infantil y juvenil. Incluye secciones sobre el análisis de obras clásicas, la literatura lírica para niños, y el uso de figuras retóricas e instrumentos lingüísticos. También analiza el poema "Los gatos" de Baudelaire usando diferentes enfoques teóricos.
Mapa conceptual funciones de la literatura infantil
El documento describe las diferentes funciones de la literatura infantil, incluyendo estimular la reflexión ética, desarrollar sentimientos nobles, facilitar la interacción social, enriquecer culturalmente, mejorar las habilidades lingüísticas e intelectuales, y fomentar la imaginación y la creatividad en los niños.
El cuento y su estructura copia
El documento describe la estructura y elementos clave de los cuentos. Explica que los cuentos pertenecen al género narrativo y se caracterizan por una narración que presenta una serie de eventos ficticios con pocos personajes que generan una trama enfocada en un solo asunto. Además, identifica que los cuentos están influenciados por corrientes literarias y el contexto de producción y recepción.
Textos recreativos final noch (1)
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de textos recreativos como chistes, refranes, canciones, adivinanzas e historietas. Define cada uno y describe sus características internas como el uso de lenguaje figurado y funciones lingüísticas, así como características externas como el formato y estructura. También incluye definiciones de textos literarios como cuentos, poemas y entremeses junto con sus características correspondientes.
Expo de literaura
Este documento discute la naturaleza y funciones de la poesía infantil. Explica que la poesía estimula la sensibilidad artística y el desarrollo lingüístico de los niños. También contribuye a la adquisición del lenguaje, enriquece el vocabulario y permite que los niños se relacionen afectivamente. El documento propone actividades como leer poesía en voz alta, jugar con palabras rimadas y usar el cuerpo para interpretar poemas.
Taller individual
Este documento propone experimentar con la escritura creativa para divertirse explorando diferentes estructuras literarias, lingüísticas, visuales y sonoras al recrear textos literarios, como por ejemplo historietas gráficas.
Taller practico el cuentoanapatriciatorres
El documento describe la importancia educativa de los cuentos para los estudiantes. Los cuentos inician a los estudiantes en el placer de la lectura al mismo tiempo que cumplen una función educativa. Compartir y escuchar cuentos estimula la imaginación de los estudiantes y fomenta valores que les sirven en la sociedad. El documento también presenta varias actividades basadas en cuentos para desarrollar habilidades de expresión, lenguaje y razonamiento lógico-matemático en los estudiantes.
Taller practico el cuento
El documento describe las funciones educativas del cuento y cómo estimula la imaginación y crea un vínculo familiar. Narra cuentos transmite valores que sirven de base para el presente y futuro de los estudiantes. Propone actividades como dramatización, expresión plástica y musical, y uso del lenguaje para comprender y aprender del cuento.
Taller practico el cuento
El documento describe la importancia educativa de los cuentos y cómo estimulan la imaginación y crean un vínculo familiar. También presenta varias actividades, como dramatización y expresión artística, que pueden realizarse a partir de cuentos para apoyar el aprendizaje. Finalmente, discute pedagogías como el aprendizaje basado en proyectos y retos que pueden emplearse.
CaracteríSticas Y LíMites De La Literatura Infantil
El documento discute las características y límites de la literatura infantil. Define la literatura infantil como aquella que se adecua al niño y que tiene como base la palabra con finalidad artística e interesa al niño. Explica que el lenguaje literario tiene una función poética, es abierto y permite el juego con la palabra. Finalmente, señala que la literatura infantil es un acto comunicativo entre un adulto emisor y un niño receptor, con el objetivo de sensibilizar al niño a través del lenguaje creativo y l
el juego dramatico y el teatro infantil por Gema Garcia
El documento describe los beneficios del teatro y el juego dramático para los niños. Fomenta la imaginación y la creatividad de los niños al involucrar sus sentidos en actividades artísticas. El teatro infantil estimula la expresión natural y el desarrollo de habilidades en los niños. El juego dramático preparado para presentarse en público se convierte en teatro e involucra reglas similares.
Módulo 1. Teatro Playback del Máster en Teatro Aplicado 2016-2017
El teatro playback es una modalidad de teatro interactivo, espontáneo e improvisado, sin texto previo, que tiene como objetivo principal crear vínculos entre los espectadores. Es un teatro informal basado en la dramatización de historias que surgen del público, las cuales cobran vida a través del saber hacer artístico de un conductor (director), varios actores y un músico. En su esencia es un arte transversal y se crea a partir de las historias de vida de los espectadores. Estas pueden ser relatos de recuerdos, fantasías, conflictos o sentimientos, ya sean ordinarios o extraordinarios, íntimos o manifiestos, confusos o
precisos. Los actores los dan forma artística a través de los diálogos, de las imágenes plásticas corporales, del movimiento y de la música. Este género teatral parte de la idea previa de que las historias de los espectadores son un tema adecuado para el arte. A lo largo de más de 40 años de historia con que cuenta esta modalidad teatral, las finalidades y los ámbitos en que se pone en práctica han ido diversificándose.
Contar cuentos en la primera infancia
Una conferencia para acercar a padres y docentes al universo se los cuentos y su importancia en la primera infancia.
La Literatura en la educación infantil
La literatura infantil cumple varios papeles importantes en la educación de los niños. Ayuda en la adquisición de sistemas simbólicos, el desarrollo de habilidades narrativas, y ofrece una representación del mundo que sirve como instrumento de socialización. Además, la literatura infantil da acceso al imaginario compartido y permite aprender sobre personajes y temas a través de imágenes y narrativas.
Taller de cuentacuentos
Este documento presenta un taller de cuentacuentos que incluye instrucciones para contar cuentos a niños de manera efectiva y actividades para desarrollar la imaginación, la escucha y la interacción. El taller cubrirá técnicas para introducir cuentos, escuchar de manera expresiva, y estimular la imaginación a través de cuentos. Las actividades incluirán la lectura de cuentos, diálogos y representaciones usando técnicas como mimo y disfraces. El objetivo final es que los niños entiendan y
Animales que riman
El documento describe un taller de poesía para niños de 6 a 8 años llamado "Animales que riman". El taller tiene como objetivo acercar a los niños al mundo de la poesía de una manera lúdica, utilizando poemas sobre animales. Durante el taller, los niños completarán rimas, crearán adivinanzas, bailarán versos y descubrirán las posibilidades creativas que ofrece la poesía.
Taller de acercamiento e iniciación a la poesia vilches
Este documento presenta un taller de acercamiento e iniciación a la poesía para estudiantes de primero y segundo año de la educación secundaria obligatoria. El taller tiene como objetivos despertar el interés de los estudiantes por la poesía, desarrollar su creatividad y expresión a través de actividades como la lectura, recitación e invención de poemas utilizando diferentes técnicas. El documento también recomienda a poetas como referencia y ofrece ejemplos de secuencias didácticas que podrían seguirse en el a
El placer de escribir
La autora busca contribuir con los docentes a una práctica del acto de escribir que valore la creatividad y el mejoramiento individual y colectivo. Propone tomar la elección de actividades placenteras como punto de partida, y crear un clima de alegría y libertad que favorezca la creatividad y la autoconfianza. La interacción con los textos creados brinda la oportunidad de descubrir lo inconsciente.
Literatura infantil
Este documento presenta un plan de estudio para una clase de literatura infantil. El objetivo general es enriquecer las prácticas pedagógicas a través de cuentos, poesías y otras formas de literatura que ayuden a desarrollar la imaginación de los niños. Las actividades propuestas incluyen conversaciones, narraciones, canciones, bailes y dibujos. Se evaluará promoviendo nuevos aprendizajes a través de la creatividad.
LITERATURA INFANTIL 2022.pptx
Este documento habla sobre la literatura infantil. Define la literatura infantil como producciones literarias orales y escritas compuestas para desarrollar la fantasía, imaginación, creatividad y conocimiento de los niños. Explica que la literatura permite que los niños exploren la fantasía y la realidad. También cubre los objetivos, funciones, géneros literarios como cuentos y poesía, y técnicas para incentivar la lectura en los niños como crear espacios atractivos y compartir experiencias de lectura.
literatura infantil
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la literatura infantil. Define conceptos como cuentos, rimas, trabalenguas y poesía infantil y explica sus características y beneficios para el desarrollo lingüístico de los niños. También describe estrategias pedagógicas como el uso de libros viajeros y la creación de un ambiente alfabetizador en el aula y el hogar.
Conceptos básicos
Este documento presenta conceptos básicos sobre literatura infantil. Define la literatura como una forma de pensamiento y arte innominado según diferentes autores. Explica las características y objetivos de la literatura infantil, así como su relación con el lenguaje y la importancia de implementarla en las escuelas. Finalmente, resume las perspectivas de varios autores sobre este género literario.
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- 5. Las herramientas tecnológicas no deben ser tomadas como sustitutos de los libros, solo se pueden tomar como diferentes medios facilitadores, o incluso como motivadores de la misma.
- 6. Motivación Lectura positiva POESÍA Y PROSA Pretextos perfectos
- 8. Estrategias didácticas La palabra Eliminar palabras Pretende despertar la curiosidad Juegos con sonidos y las letras para llegar a lecturas comprensivas
- 9. Texto visual en el que las palabras "dibujan" o conforman un personaje, un animal, un paisaje o cualquier objeto imaginable. Visualización de los sonidos Tiene sus orígenes en el cubismo literario, y en la poesía altruista y creacionista.
- 13. Llegar a un contenido desde la didáctica Importancia y relevancia a los procesos didácticos Conciencia de una lectura eficaz no repetitiva Formación lectora Psicofisiológico del acto lector Tener en cuenta ideas y otros estímulos visuales Saber leer no es entender