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Introducción:
• Durante este curso, los alumnos de 6º
  de Primaria hemos acudido a lo que
  llamamos “Grupos de Lengua”, en los que
  nos dividimos según las opiniones de los
  tutores. Uno de ellos vamos a Grupos
  con la tutora de 5º E de primaria,
  Patricia, con la que realizamos distintas
  actividades. Algunas de ellas son:
Shrek:
• Al principio de curso empezamos viendo
  un trozo de la película de Shrek, y más
  tarde nuestra profesora nos entregó un
  proyecto sobre este para completar
  buscando las soluciones en internet.
Shrek:
• Luego buscamos información sobre los
  cuentos populares que aparecían en la
  película de Shrek, como por ejemplo: los
  tres cerditos, caperucita roja o pinocho,
  de los que tenemos un resumen del
  cuento en el pasillo.
Shrek:
• Tras terminar los cuentos populares,
  investigamos sobre la Edad Media en una
  web de un colegio, en la encontramos sus
  orígenes, las profesiones de aquellos
  tiempos, castillos, batallas, caballeros
  etc.
Animalia:
• Y por último en este trimestre,
  entramos en “Tareas Integradas”, una
  página en la que debíamos organizar la
  vida de una familia que quería comprarse
  un perro. Fue un trimestre un tanto
  difícil, ya que nos adentramos mucho en
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Animalia

  • 1.
  • 3. Introducción: • Durante este curso, los alumnos de 6º de Primaria hemos acudido a lo que llamamos “Grupos de Lengua”, en los que nos dividimos según las opiniones de los tutores. Uno de ellos vamos a Grupos con la tutora de 5º E de primaria, Patricia, con la que realizamos distintas actividades. Algunas de ellas son:
  • 4.
  • 5. Shrek: • Al principio de curso empezamos viendo un trozo de la película de Shrek, y más tarde nuestra profesora nos entregó un proyecto sobre este para completar buscando las soluciones en internet.
  • 6.
  • 7. Shrek: • Luego buscamos información sobre los cuentos populares que aparecían en la película de Shrek, como por ejemplo: los tres cerditos, caperucita roja o pinocho, de los que tenemos un resumen del cuento en el pasillo.
  • 8. Shrek: • Tras terminar los cuentos populares, investigamos sobre la Edad Media en una web de un colegio, en la encontramos sus orígenes, las profesiones de aquellos tiempos, castillos, batallas, caballeros etc.
  • 9.
  • 10. Animalia: • Y por último en este trimestre, entramos en “Tareas Integradas”, una página en la que debíamos organizar la vida de una familia que quería comprarse un perro. Fue un trimestre un tanto difícil, ya que nos adentramos mucho en el mundo de la tecnología teniendo una profesora como la que tenemos, con tanta inteligencia en la tecnología.
  • 11.
  • 12.
  • 13. • By Carmen Ponte y Cassandra Fernández.