1. COMPETENCIASDIGITALES

2. TIC TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN YCOMUNICACIÓN. LAS TIC SON UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA LOS MAESTROS Y ALUMNOS, ESTRUCTURADAS EN COMPETENCIAS DIGITALES.

3. Competencia Digital: Es la habilidad para usar la tecnología digital, las herramientas de comunicación y redes para : Acceder Gestionar Integrar Evaluar Crear y Comunicar Información ética y legalmente a fin de funcionar en una sociedad del conocimiento. (instituto Internaccional y EducationalTesting, Programa iSkIlls).

4. Las tres dimensiones de las competencias digitales son: Cognitiva Ético –legal Tecnológica. Escuela Actual-Escuela Oral-libresca. (trasmisión de la palabra de los libros de texto.)

5. Investigadores Israelitas presentaron cuatro alfabetizaciones básicas, para atender la alfabetización digital de los alumnos y son: Alfabetización visual.- saber leer y escribir imágenes en movimiento. Alfabetización en duplicación creativa. Alfabetización ramificada..- Interpretación de libros de textos Informacional.- comunicar los conocimientos.

6. De acuerdo con el modelo “Proyecto Europeo” de nuevas tecnologías. Integrando las diversas situaciones didácticas digitales , se pretende que los alumnos: Interpreten la información Organicen la información. Integren los recursos digitales con los que cuentan. Analicen los recursos digitales.

7. Para que posteriormente a través de la situación didáctica atraviesen el proceso para la creación de web digitales de cada alumno, y este proceso es: Síntesis: Combinación de los recursos adquiridos. Creación: de nuevos recursos. Comunicación: de todos los aprendizajes adquiridos Diseminación: presentar soluciones

8. La Sociedad Internacional de Tecnología educativa, propuso en el 2007, dimensiones para el favorecimiento de competencias digital para el desarrollo de nuevos estándares web y son: Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración, Búsqueda y procedimientos de datos. Pensamiento crítico y resolución de problemas y toma de decisiones. Ciudadanía digital Conceptos y procedimientos tecnológicos

9. Las competencia digital para los maestros pretende que: Tengan acceso de aprender el uso y las bases de la tecnología. Adopción: de la nueva información. Adaptación: integrar la nueva tecnología en las prácticas tradicionales, aumentando la productividad de aprendizaje en los alumnos. Apropiación: experimentación por parte de los maestros de nuevas maneras de trabajar a partir de las tecnologías. Innovación: utilización de las herramientas tecnológicas en la práctica docente.

10. ¿Cómo trabajar en la escuela la competencia digital? Integrando las Tecnologías de Información y Comunicación en nuestras estrategias didácticas. INTEGRACIÓN CURRICULUM TIC

11. ESTRATEGIA Conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin u objetivo. Propuesta por Fernando García Paez. Actividades didácticas en internet como estrategia para trabajar la competenciadigital. Compartir el conocimiento, situaciones didácticas y estrategias.

12. Proyecto Educativo del Centro de Tecnología de Información y Comunicación. Esta dirigido a la práctica docente del maestro y basado en: Actividades didácticas a través de la interacción. Objetivos de aprendizaje con facíl integración curricular. Intercambios de experiencia educativa. (maestros-alumnos). Equilibrio Práctica Práctica tradicional Innovadora.