Este documento presenta un análisis de una clase dirigida a estudiantes de quinto grado de primaria en una escuela rural de Colombia. La clase busca desarrollar la comprensión de diversos tipos de textos a través de actividades como ver un video, responder preguntas, identificar temas y personajes principales, y completar ejercicios para reconocer ideas principales. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender y producir diferentes tipos de textos.