Este documento presenta el plan de trabajo anual para el área de comunicación y lenguaje de un estudiante de 5 años con aptitudes sobresalientes. El plan incluye objetivos como desarrollar las habilidades del estudiante en el lenguaje oral y escrito, la comprensión lectora y la presentación de información. Propone actividades mensuales como investigaciones temáticas, lectura de cuentos, redacción y exposiciones para lograr estos objetivos a lo largo del ciclo escolar.

1. PLAN DE TRABAJOCOMUNICACIÓN YLENGUAJE 1
ESCUELA: Preescolar
FECHA DE ELABORACIÓN: octubre del 2015.
ALUMNO: Gerardo Sánchez López SEXO: Masculino
FECHA DE NAC: 22/ene/2010 EDAD: 5 años, 9 meses
GRADO: 3o
Necesidades específicas: Aptitudes Sobresalientes en el área intelectual
PLAN ANUAL DE TRABAJO
Objetivo:
Definir y proporcionar los apoyos que requiere el alumno para satisfacer sus necesidades educativas como alumno con
Aptitudes Sobresalientes en el área Intelectual.
Propósitos:
Debido a que el alumno será promovido a 2º grado de primaria el próximo ciclo escolar se trabajará con los propósitos para el
estudio del español en la Educación Básica, que también son parte del lenguaje y la comunicación:
• Utilice eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analice y resuelva problemas de la vida cotidiana;
acceda y participe en las distintas expresiones culturales.
• Logre desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participe de manera activa en la vida escolar y
extraescolar.
• Sea capaz de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos
y lograr sus objetivos personales.
• Reconozca la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrolle una actitud
analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.
Aprendizajes
esperados.
Actividades Materiales Temporalidad Seguimiento y evaluación

2. PLAN DE TRABAJOCOMUNICACIÓN YLENGUAJE 2
Participación social y
política.
Participación en actos cívicos
y culturales.
Todo el ciclo
escolar
Participación
Adapta el lenguaje oral
para ser escrito.
Trabajo de expresión escrita
por medio de un diario
Todo el ciclo
escolar
Revisión periódica de lo escrito.
Revisión de ortografía
Identifica la secuencia
de eventos y
personajes principales
en la trama de un
cuento infantil.
Ejercicios de comprensión
lectora mediante cuentos
cortos
Libros de cuentos Octubre Comprensión lectora. De acuerdo
a la comprensión se adaptaran los
ejercicios.
Selecciona información
para ampliar su
conocimiento de un
tema.
Investigación de la tradición
mexicana del Día de muertos
y exposición.
Libros, internet Noviembre Exposición y desenvolvimiento
Selecciona información
para ampliar su
conocimiento de un
tema.
Investigación del Día de la
Revolución Mexicana y
exposición.
Libros, internet Noviembre Exposición y desenvolvimiento
Sigue instrucciones
respetando la
secuencia establecida
en un proceso.
Explica oralmente un
procedimiento.
Copia y lectura de
indicaciones y tareas.
Comprensión de
instrucciones para elaborar
un producto navideño y
exponerlo.
Material para la
elaboración del
producto
Diciembre Producto realizado y comprensión
de instrucciones.
Anticipa los temas y el
contenido
de un cuento a partir
de las ilustraciones y
los títulos.
Lectura de frases
descriptivas que
correspondan con una
ilustración, con ejercicios
donde el alumno haga sus
propias descripciones.
Dibujos con
diferentes tipos y
cantidad de
detalles.
Enero Descripción, uso adecuado de
adjetivos.
Consolidación de la
estructura sintáctica
Lectura de rimas y
composición de versos.
Libro de poesías
para niños
Enero Redacción y desarrollo de
lenguaje
Organiza información
para exponerla a otros.
Exposición de un tema libre Libros, internet,
proyector
febrero Exposición y dominio del tema

3. PLAN DE TRABAJOCOMUNICACIÓN YLENGUAJE 3
Organiza información
para exponerla a otros.
Exposición de un tema libre Libros, internet,
proyector
febrero Exposición y dominio del tema
Identifica las letras
pertinentes para
escribir palabras
determinadas.
Resolución de crucigramas y
sopa de letras
Revistas, libros,
internet
marzo Trabajo entregado
Recupera la estructura
de un cuento al
reescribirlo.
Redacción de un cuento
corto.
Abril Producto entregado y exposición
Abril
Organiza información
para exponerla a otros.
Narración del cuento
elaborado, presentado a sus
compañeros de escuela.
Material para
representar el
cuento
mayo Exposición y dominio de tema
Identifica información
en noticias, con un
propósito específico.
Analizar el contenido de un
programa televisivo.
Programa de
televisión a elegir
mayo Capacidad de análisis
Identifica información
en noticias, con un
propósito específico.
Analizar el contenido de un
programa televisivo.
Programa de
televisión a elegir
junio Capacidad de análisis
*Se adaptarán los ejercicios de acuerdo a la capacidad de resolución del alumno.