El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar. En concordancia con lo anterior, a través de este taller se busca que el docente visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones educativas.

1. Análisis pedagógico
El contexto en el cual se encuentra ubicado la institución, es un contexto difícil
por el lado de orden público, pues constantemente se presentan paros mineros
y armados que hacen que se forme un ambiente tenso y hasta peligroso. Es
usual estar en clases y de repente llegan hombres armados a anunciar que se
debe suspender labores académicas y de no ser así, habrá consecuencias,
esto hace que algunos alumnos y padres de familia, se abstengan de asistir a
las labores académicas cuando existen este tipo de hechos. La fuente de
empleo de este sector depende mucho de las minas que se encuentran
aledañamente, existe un comercio informal y las labores del campo también
sustentan la comunidad. El día domingo, es común ver a los campesinos,
coqueros, mineros y otros, salir al corregimiento y departir jocosamente en
medio de licor y celebración, pero la mayoría se arman con machetes al cinto y
otros hasta con armas de fuego, por eso el ambiente, en ocasiones se torna
peligroso cuando los animo se suben.
Los estudiantes observan estas manifestaciones culturales de la región y de
alguna u otra forma, son influenciados por ellas, pese a que desde la escuela
se trata de formar en el respeto, el valor, el amor y demás valores necesarios
que determinan una sana convivencia entre comunidad.
Partiendo de una necesidad educativa evidenciada en la mayoría de
estudiantes, se diseñó una propuesta pedagógica con miras a fortalecer la
habilidad de la comprensión lectora entre los estudiantes, estos en un principio
se mostraron reacios, poco interesados en la propuesta, pero a medida que se
fueron implementando estrategias y metodologías activas, se ha avanzado en
el fin que nos avoca. A raíz del boom de las Tic, se ha articulado este
instrumento pedagógico para este proyecto, y por medio de videos,
presentaciones en pdf, grabaciones y las proyecciones en video beam, se ha
visto una respuesta más favorable en los objetivos planteados. Por ende, la
tendencia pedagógica utilizada en esta práctica pedagógica, es la del
aprendizaje basado en proyectos, se pretende seguir practicando las otras
tendencias pedagógicas y ojalá que se mejore la señal de conectividad para
poder acceder y fortalecer los entornos personales de aprendizajes y toda la
variedad de contenido que permite la web.