Aparatos Ideologicos
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Los aparatos ideológicos del estado como los medios de comunicación y la educación influyen en la sociedad y las personas de varias maneras. Los medios de comunicación a menudo influyen en las opiniones de las personas y de la sociedad, mientras que la educación puede ser manipulada por el gobierno para influir indirectamente en la sociedad. Las personas también pueden ser influenciadas por su familia o políticos. Algunas razones por las que las personas se dejan influenciar son el interés, la ignorancia, la moda o la necesidad. Las personas con una
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La escuela-rural-mexicana
El documento describe la historia de la educación rural en México. Durante el Porfiriato, la educación rural fue irrelevante y la mayoría de la población era analfabeta. La Revolución Mexicana de 1910 llevó a establecer la educación rural como un derecho. En los años 1920 y 1930, Rafael Ramírez ayudó a crear las Misiones Culturales y Normales Rurales para profesionalizar a los maestros rurales y vincular la escuela con las comunidades. Aunque la educación rural ha enfrentado dificultades, continúa
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Iván Illich criticó la educación escolarizada convencional y propuso una sociedad desescolarizada donde el aprendizaje sea voluntario, autodirigido y basado en la reciprocidad entre maestros y estudiantes. Illich argumentó que las escuelas esclavizan a los estudiantes, enfatizan la competencia sobre la colaboración, y niegan el acceso a la educación a quienes no cumplen con sus requisitos. En su lugar, propuso redes de aprendizaje basadas en intereses comunes y el intercambio
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- Louis Althusser aborda el concepto de ideología y el papel del estado en la sociedad. Considera que el estado consiste en aparatos represivos y de formación ideológica que permiten a las clases dominantes asegurar su dominación sobre la clase obrera. Las instituciones como la educación, la religión y la familia juegan un rol en la reproducción de elementos ideológicos en la sociedad según Althusser.
Educación en el porfiriato
El documento describe la educación en México durante el periodo de 1876 a 1910 conocido como el Porfiriato. Durante este tiempo hubo avances significativos en el sistema educativo mexicano, incluyendo la creación de escuelas normales, preparatorias y profesionales. Una figura clave fue Justo Sierra, quien impulsó reformas educativas como hacer obligatoria la educación primaria y promover la enseñanza de oficios. A pesar de los progresos, la educación aún estaba fuera del alcance de la mayoría de la población camp
B4 lectura 6 en busca de una educación revolucionaria
El documento describe los esfuerzos del gobierno de Plutarco Elías Calles para reformar el sistema educativo de México entre 1924 y 1934 con el objetivo de promover el progreso económico y la integración nacional. Se expandió la educación rural y se crearon escuelas agrícolas para enseñar nuevas técnicas a los campesinos. Sin embargo, hubo resistencia de las escuelas católicas y fracasos debido a falta de recursos. Aun así, el número de escuelas y estudiantes creció significativamente durante este
La legislación de benito juárez
La ley de instrucción pública de 1867 y su reglamento establecieron un sistema educativo laico y gratuito en México. En 1869, el presidente Benito Juárez expidió reformas a la ley de 1867 y una nueva ley orgánica el 15 de mayo, trasladando la responsabilidad de la educación al ministro de justicia e instrucción pública. Estas leyes sirvieron de base para que los estados transformaran sus sistemas educativos y establecieron agencias como la academia de ciencias y la biblioteca nacional.
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La educación en el siglo XVII
Este documento resume 10 puntos clave sobre la educación indígena en el siglo XVIII en México. La educación en los pueblos de indios era impartida por maestros laicos financiados por las comunidades locales, no por la iglesia. Aunque inicialmente se enseñaba doctrina cristiana, también se enseñaba lectura, escritura y castellano. Para finales del siglo, la iglesia ya no tenía injerencia en las escuelas de los pueblos indios. Además, aproximadamente el 26% de los pueb
El carácter social de la educación
Presentacion que forma parte del contenido de la asignatura Sociologia de la Educacion de la MAestria en Docencia e Investigacion
Escuela Tecnocrática
La tecnología educativa ha influido en México desde los años 1950, especialmente en la educación superior, y está relacionada con el pensamiento tecnocrático que descontextualiza y universaliza la educación. Este enfoque científico ve al profesor como controlador de estímulos para lograr respuestas y reforzamientos predecibles en un proceso explícitamente controlado.
Revolucion mexicana y la educaion
El documento describe la educación en México entre 1917 y 1934 después de la Revolución Mexicana. Se estableció la Secretaría de Educación Pública en 1921 bajo José Vasconcelos para definir una cultura nacional. La educación elemental se convirtió en prioridad para alfabetizar a la población rural. La Escuela Rural Mexicana buscaba integrar a la nación y construir una identidad nacional a través de la educación comunitaria. También se establecieron las Misiones Culturales y Casas del Pueblo para mejorar la educación de ma
Educación Socialista en México
El documento describe la educación socialista en México durante el gobierno de Lázaro Cárdenas entre 1934-1940. Se reformó la constitución para establecer una educación socialista, gratuita y obligatoria con el objetivo de lograr la igualdad social y combatir el fanatismo. La reforma enfrentó oposición del clero y padres, pero tuvo éxito con las escuelas regionales campesinas. Sin embargo, la educación socialista terminó al final del sexenio de Cárdenas y se adoptó una política de unidad nacional.
Louis althusser
El documento resume las ideas de Louis Althusser sobre la educación como un aparato ideológico del estado que reproduce las relaciones de producción capitalista. Althusser argumenta que la escuela enseña sumisión a través de la reproducción de la calificación y la ideología dominante, asegurando así la producción continua de una fuerza de trabajo competente y obediente.
Misiones culturales
Las Misiones Culturales entre 1922 y 1927 tuvieron como objetivo llevar educación a las comunidades rurales e indígenas de México. Se establecieron escuelas rurales y se capacitó a maestros para impartir cursos sobre temas como agricultura, ganadería y oficios. El número de misiones, maestros y alumnos aumentó durante este periodo. En 1926 se creó la Dirección de Misiones Culturales para coordinar las actividades de las misiones.
Expo ivan illich
Iván Illich fue un filósofo austriaco que criticó las instituciones educativas formales. Propuso la "desescolarización", argumentando que la escuela no educa efectivamente y que la educación debería ocurrir a través de la participación en la sociedad en lugar de instituciones. Sugirió que la tecnología y opciones educativas voluntarias podrían reemplazar a la escuela formal, aunque reconoció que su teoría no era aplicable a la realidad de muchas sociedades.
La educación y sus funciones ppt
Este documento describe las principales funciones de la educación, incluyendo la función académica de planificar objetivos individuales y evaluaciones, la función personal de desarrollar al estudiante de manera holística, y la función social de crear ciudadanos democráticos que trabajen en grupo. También discute la función vocacional de desarrollar diversas habilidades para cambios de carrera, y el papel de la escuela en plasmar la realidad social y fomentar la innovación a través de proyectos para adaptarse a los estudiantes.
Introducción a las teorías pedagógicas
Una breve reseña sobre la teoría pedagógica. Presentación utilizada para el desarrollo de los cursos para Ascenso y de Contrato docente. Perú
La creación de la Secretaria de Educación Publica
La Secretaría de Educación Pública (SEP) fue creada en México el 25 de septiembre de 1921 para sustituir a la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. El Licenciado José Vasconcelos fue nombrado primer secretario de educación y propuso la creación de la SEP para institucionalizar la educación federal en México. Tras discusiones en el Congreso, la SEP fue aprobada en 1921 con la misión de expandir la educación primaria, combatir el analfabetismo y promover las artes.
Antonio Gramsci
El documento presenta información sobre varios pensadores sociales e intelectuales como Antonio Gramsci, Louis Althusser, Emile Durkheim y Talcott Parsons. Gramsci fue un pensador marxista italiano que desarrolló ideas sobre la hegemonía cultural y la sociedad civil. Althusser propuso que la economía determina la superestructura de una sociedad. Durkheim estudió la solidaridad social y definió a la sociología como una ciencia positiva. Parsons desarrolló una teoría sistémica del comportamiento humano basada en el funcional
Teorías de la resistencia
El documento habla sobre las teorías de la resistencia en la educación. Explica que autores como Foucault, Giroux, McLaren, Apple y Popkewitz han analizado las estrategias de oposición y resistencia a las formas dominantes de opresión en el sistema escolar y social. Argumentan que la educación debe enseñar a los estudiantes a pensar de manera crítica y asumir riesgos para resistir estas formas dominantes. También discuten el carácter reproductivo de la educación actual y la necesidad de una pedagogía crí
Pensamiento educativo[1]
Este documento resume el pensamiento educativo en México después de la Revolución. Señala que José Vasconcelos creía que la educación era fundamental para lograr la identidad nacional y que debía enseñar valores humanos y fomentar los vínculos sociales. También destaca las contribuciones de Moisés Sáenz, quien desarrolló la escuela rural en México y concebía la educación como una herramienta para la vida comunitaria. Finalmente, menciona a Narciso Bassols y su visión de la educación basada en el real
Sociología de la educación
El documento presenta una introducción a la sociología de la educación. En 3 oraciones:
1) Explica que la sociología de la educación estudia la educación como un subsistema social influenciado por factores culturales, económicos y políticos de la sociedad, y cómo este subsistema se relaciona con el sistema social más amplio.
2) Señala que la sociología de la educación tiene como objetivo analizar las relaciones entre el sistema educativo y la sociedad, así como los procesos sociales internos de las instituciones educativas.
educar y ser educado
La educación es una herramienta fundamental para la evolución humana a través de la cual no solo se adquieren conocimientos sino que también se cambian las formas de pensar y actuar. La educación es parte integral de la sociedad y se desarrolla en ella, por lo que tanto educar como ser educado son procesos constantes a lo largo de la vida de una persona. Finalmente, la educación busca cultivar a los individuos y dotarlos de un tesoro invaluable de conocimientos que les permita desempeñarse en la sociedad.
Torres Bodet, el plan de once años y los libros de texto gratuitos
El documento resume el Plan de Once Años implementado por el secretario de educación Jaime Torres Bodet durante los gobiernos de Adolfo López Mateos y Adolfo Ruiz Cortines. El plan tuvo como objetivo resolver el problema de la educación primaria en México a través de aumentar la cobertura, construir más escuelas, formar más maestros, y proveer libros de texto gratuitos. Aunque tuvo algunas limitaciones, el plan logró ampliar significativamente el acceso a la educación primaria y sentó las bases para el desarrollo
La educacion en la comunidad primitiva
El documento habla sobre el libro "Educación y Lucha de Clases" de Aníbal Ponce. Explica que en las comunidades primitivas, la educación se daba de manera espontánea e igualitaria para todos los miembros del grupo, derivándose sus fines de la estructura homogénea social. Con la aparición de la propiedad privada y las clases sociales, la educación dejó de ser espontánea e igual para todos.
ESCENARIOS EDUCATIVOS
El documento describe los componentes de un ambiente de aprendizaje, incluyendo el escenario, los actores, y los contenidos. Explica que el escenario incluye el espacio físico y su organización, mientras que los actores son los estudiantes y maestros. Los contenidos son la base del aprendizaje. También analiza las dimensiones sociocultural y psicológica de un ambiente de aprendizaje efectivo.
Manuel ávila camacho y el corporativismo
El documento resume la situación de México en 1940 bajo el gobierno de Manuel Ávila Camacho y la implementación del estado corporativo. México dependía de Estados Unidos y se daba prioridad al sector industrial. Ávila Camacho estableció un sistema corporativo que representaba a los sindicatos y grupos a cambio de control. Su gobierno también creó organizaciones como el IMSS, SNTE y CANACINTRA para impulsar la industria, educación y economía. México se alió con Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial y declaró la guerra al E
Equipo48_tarea10
Este documento resume varias definiciones de capital social y presenta datos estadísticos sobre la participación ciudadana y política en México. Según las encuestas, la mayoría de los mexicanos tienen poco interés en política y no confían mucho en las instituciones políticas, aunque sí confían en sus vecinos. La participación en organizaciones civiles es baja, menor al 10% de la población. Se necesita más involucramiento ciudadano para mejorar la democracia.
La Sociedad
Este documento resume los conceptos fundamentales de la sociedad, incluyendo la noción orgánica de la sociedad, las estructuras sociales y los grupos sociales fundamentales. También analiza conceptos como el comportamiento desviado, el delito como elección, el estatus social y los factores sociales de la criminalidad como la familia, la economía, la educación, la religión, la política y los medios de difusión masiva.
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Aparatos Ideologicos
- 1. Aparatos ideológicos del estado y su influencia en la sociedad mira
- 2. Aparatos ideológicos del estado Medios de comunicación Educación y planteles educativos familiar político
- 6. Político: los políticos influencia en la mente de la persona dicen vote por mi y promete e influyen en nuestras mentes para que lo hagamos y haci cumplir su voluntad
- 8. personalidad débil Personas que se dejan influenciar de sus amigos, familia o cualquier aparato ideológico Personalidad fuerte o definida Personas con personalidad definida con una meta en la vida, y que no les importa nada