Iván Illich fue un filósofo austriaco que criticó las instituciones educativas formales. Propuso la "desescolarización", argumentando que la escuela no educa efectivamente y que la educación debería ocurrir a través de la participación en la sociedad en lugar de instituciones. Sugirió que la tecnología y opciones educativas voluntarias podrían reemplazar a la escuela formal, aunque reconoció que su teoría no era aplicable a la realidad de muchas sociedades.

1. IVAN ILLICH
Integrantes: Julio César Aguilar
Carlos Enrique Tobar
José Wilfredo Perla
Rina Amparo Ruiz
Nora Isabel Claros
Docente: Mauricio Po rtillo
Grupo: 2

2. IVAN ILLICH
• Nación en Viena, Australia el 4 de septiembre de
1926. (02-12-2002)
• Fue un pensador, polifacético y
polémico, clasificado por muchos
como anarquista, autor de una serie de críticas a
las instituciones clave del progreso en la cultura
moderna.
• Se ocupó en formular profundas críticas a
la educación escolar, la medicina.

3. CONTEXTO HISTORICO
• En los primeros años de los sesenta se replantean
el papel y la propia existencia de la escuela. La
desescolarización de la sociedad irá cobrando
importancia con los escritos polifacéticos del
escritor norteamericano Paul Goodman, y
cobrará mayor importancia con los documentos
elaborados en un centro cultural de Cuernavaca
fundado por Iván Illich y Everett Reimer.

4. TEORÍA DE LA DESESCOLARIZACIÓN
• La desescolarización es un movimiento que
pide la desaparición de la escuela, como
reacción radical al mito de la escuela como
institución que educa. Se debe entregar la
misión educativa a la sociedad convivencial y
humana, que ofrece al hombre la posibilidad
de ejercer la acción más autónoma y más
creativa, con ayuda de las herramientas
menos controlables por los otros.

5. APORTES A LA EDUCACION
Propone dos soluciones :
• La tecnología (internet ,computadora ayuda audiovisuales)
sustituirá a la escuela . Y Propone que las familias sean
subsidiadas para costearse su autoeducación
• Estimular las opciones voluntarias, que garanticen la
formación permanente de los ciudadanos.

6. EFECTOS DE LOS APORTES EN EL PROCESO
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
La “desescolarización” permite al niño perseguir sus propios
intereses y que aprenda a través de su envolvimiento en el
mundo de los adultos.
La desescolarización voluntaria, significa que los padres
asumen la responsabilidad de la educación de sus hijos, por
razones que varían mucho en formas muy distintas, adaptadas
a las necesidades de los niños.

7. TEORÍA DE LA DESESCOLARIZACIÓN

8. TEORIA DE LA DESCOLARIZACIÓN
Recopilación de Ideas Puntos de Vistas
Iván Illich
Principio de la Organización de la escuela No enseña lo que los niños deberían de Saber
Situación que causa la Escuela a la Familia
actualmente
Malestar Económico , políticos e individuales
Critica a la Escuela por la teoría de Iván Illich
Función política y económica de la escuela es muy negativa.
Lo que la escuela aporta a la educación es nula.
Ideal de Escuela
La desaparición de la escuela ante el mito de la escuela como
institución que educa.
Debemos educarnos acorde a lo que nosotros queramos hacer y
estudiar sin recibir obligaciones
Objetivos de un verdadero sistema educativo
Para aprender deben de tener acceso a las fuentes existentes.
Quien desee impartir sus conocimientos debe encontrar a
alguien que desee adquirirlos.
No certificados ni diplomas.
Escuela en casa
Educar en casa o homeschooling es un movimiento apoyado por
algunos padres.
 Métodos.
 Libros del colegio.
 Cuatro horas diarias.
 Otros no siguen ningún horario.

9. ¿DESESCOLARIZACIÓN LEGAL O
ILEGAL?
Constitución Política de la República de El Salvador
art. 53 : “el derecho a la educación y a la cultura, es inherente a la persona
humana y en consecuencia, es obligación y finalidad primordial del estado, su
conservación, fomento y difusión.
Declaración Universal de Derechos Humanos, que dice:
Artículo 26:
La instrucción elemental será obligatoria.
Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que
habrá de darse a sus hijos.

10. EL MÉTODO DE ILLICH APLICADO A LA
REALIDAD NACIONAL
En El Salvador, la educación es tratada como un objeto de
comercio, en el cual se ha convertido a la enseñanza como
cualquier otro producto que se compra y se vende, es una
mercancía.
Pero a la vez la desescolarización es una idea inalcanzable y
nuestra cultura y costumbres no aceptarían un cambio tan
radical .

11. CONCLUSION
La escuela no puede desaparecer de nuestra sociedad, pues es formadora de valores y de aprendizaje.
Ayuda a la Socialización de la persona.
La población se Autoeduca gracias a los medios de comunicación.
Para eliminar la Escuela y llegar a la Autoeducación , debe de existir una trasformación radical de
nuestro pensamiento tanto en el aspecto político y social, llegando a una sociedad extremadamente
avanzada la cual no es alcanzable hoy en día.
Por lo que la Teoría de la Desescolarización de Iván Illich queda nada más como una idea, donde se
puede retomar ciertos aportes pedagógicos para mejorar la educación de la población.