1. El documento resume el capítulo 1 del libro "Aprendizaje Invisible" que trata sobre las transformaciones en la educación y el aprendizaje desde la sociedad agraria e industrial hasta la sociedad del conocimiento impulsada por las nuevas tecnologías.
2. Explica la evolución de la Web desde la Web 1.0 de solo lectura hasta la Web 3.0 que es más descentralizada, privada y conectada gracias al desarrollo de las redes sociales e Internet.
3. Finalmente, presenta tablas comparativas sobre las caracterí
El documento trata sobre varios temas relacionados con la comunicación y la tecnología. Explica que la comunicación entre computadoras requiere de protocolos comunes y que las redes de ordenadores permiten compartir datos. También define conceptos como página web, portal web y tecnologías de la información y comunicación y cómo estas pueden apoyar la enseñanza de manera más personalizada e interactiva.
Este documento trata sobre Internet, la búsqueda de información y el almacenamiento remoto. Explica que Internet es una red global descentralizada que ofrece diversos servicios y recursos. También describe diferentes formas de conectarse a Internet y diferentes motores de búsqueda como Google, Yahoo y Bing. Finalmente, discute sobre el almacenamiento remoto de datos en la nube y ejemplos como Dropbox y Google Drive.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología. Explica que una red de ordenadores permite compartir datos y recursos entre computadoras conectadas. También habla sobre páginas web, portales de internet, tecnologías de la información y comunicación (TIC), y los impactos positivos y negativos del uso de la tecnología.
La web 1.0 era unidireccional y estática, con contenidos principalmente culturales y pobres diseños de sitios web empresariales difíciles de actualizar. La web 2.0 permitió blogs, wikis, foros y redes sociales colaborativas como Facebook. La web 3.0 es semántica, basada en la nube y multiplataforma, con servicios inteligentes desde dispositivos diversos.
La tecnología educativa es una disciplina pedagógica basada en una perspectiva multidisciplinar que utiliza medios mecánicos y electrónicos para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Internet es una red global descentralizada compuesta de redes que conecta miles de millones de dispositivos y permite el acceso a la información a través de páginas web, correo electrónico y otros servicios. Los objetos virtuales de aprendizaje son herramientas digitales estructuradas funcionalmente que se utilizan como
El Internet es una red mundial de computadoras que comparten información a través de páginas web. Proporciona información sobre una variedad de temas y permite a las empresas comunicarse con clientes. Millones de usuarios en todo el mundo están conectados y se puede acceder a una amplia gama de tareas e información.
encontraremos todos los organizadores gráficos, con los diferentes conceptos sobre internet, paginas web, ava, ova todos ellos realizados en trabajo colaborativo
1. El documento resume el capítulo 1 del libro "Aprendizaje Invisible" que trata sobre las transformaciones en la educación y el aprendizaje desde la sociedad agraria e industrial hasta la sociedad del conocimiento impulsada por las nuevas tecnologías.
2. Explica la evolución de la Web desde la Web 1.0 de solo lectura hasta la Web 3.0 que es más descentralizada, privada y conectada gracias al desarrollo de las redes sociales e Internet.
3. Finalmente, presenta tablas comparativas sobre las caracterí
El documento trata sobre varios temas relacionados con la comunicación y la tecnología. Explica que la comunicación entre computadoras requiere de protocolos comunes y que las redes de ordenadores permiten compartir datos. También define conceptos como página web, portal web y tecnologías de la información y comunicación y cómo estas pueden apoyar la enseñanza de manera más personalizada e interactiva.
Este documento trata sobre Internet, la búsqueda de información y el almacenamiento remoto. Explica que Internet es una red global descentralizada que ofrece diversos servicios y recursos. También describe diferentes formas de conectarse a Internet y diferentes motores de búsqueda como Google, Yahoo y Bing. Finalmente, discute sobre el almacenamiento remoto de datos en la nube y ejemplos como Dropbox y Google Drive.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología. Explica que una red de ordenadores permite compartir datos y recursos entre computadoras conectadas. También habla sobre páginas web, portales de internet, tecnologías de la información y comunicación (TIC), y los impactos positivos y negativos del uso de la tecnología.
La web 1.0 era unidireccional y estática, con contenidos principalmente culturales y pobres diseños de sitios web empresariales difíciles de actualizar. La web 2.0 permitió blogs, wikis, foros y redes sociales colaborativas como Facebook. La web 3.0 es semántica, basada en la nube y multiplataforma, con servicios inteligentes desde dispositivos diversos.
La tecnología educativa es una disciplina pedagógica basada en una perspectiva multidisciplinar que utiliza medios mecánicos y electrónicos para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Internet es una red global descentralizada compuesta de redes que conecta miles de millones de dispositivos y permite el acceso a la información a través de páginas web, correo electrónico y otros servicios. Los objetos virtuales de aprendizaje son herramientas digitales estructuradas funcionalmente que se utilizan como
El Internet es una red mundial de computadoras que comparten información a través de páginas web. Proporciona información sobre una variedad de temas y permite a las empresas comunicarse con clientes. Millones de usuarios en todo el mundo están conectados y se puede acceder a una amplia gama de tareas e información.
encontraremos todos los organizadores gráficos, con los diferentes conceptos sobre internet, paginas web, ava, ova todos ellos realizados en trabajo colaborativo
El documento trata sobre conceptos generales de comunicación técnica, medios de comunicación, trabajo en equipo, plataformas, internet, páginas web, empresas de comercio electrónico y servicios en línea como Amazon y Yahoo, motores de búsqueda como Google, portales de internet, tecnologías de la información y comunicación, ventajas y desventajas de las TIC, redes sociales, e implicaciones de las redes sociales.
Este documento presenta una introducción al uso de Internet en la educación. Explica que Internet es una red global de computadoras que permite el intercambio libre de información. Luego describe algunas aplicaciones educativas clave de Internet como el correo electrónico, los navegadores web, los motores de búsqueda, las videoconferencias y los foros. Finalmente, discute cómo estas herramientas pueden usarse para transmitir información y facilitar la comunicación en entornos educativos presenciales y a distancia.
El documento resume conceptos clave de hipertexto, internet, la World Wide Web y sitios web. Explica que el hipertexto permite enlazar frases o palabras entre documentos, internet es un sistema global de conexión que ofrece muchos servicios educativos y económicos, la World Wide Web es una red informática mundial que funciona a través de internet y permite acceder a páginas web, que son documentos que pueden contener texto, imágenes, video y sonido. También define URL como la dirección de un recurso en la web y un sitio web como un conjunto
El documento describe el Internet como una red informática descentralizada que permite la conexión entre computadoras a través de un protocolo de comunicaciones. Explica que algunos de los servicios y usos más comunes del Internet son el correo electrónico, los blogs, los foros web, la transferencia de archivos, el chat y la búsqueda de información. También menciona posibles riesgos asociados a un mal uso del Internet, como el acceso a contenidos no fiables o contactos indeseados.
Buenas tardes
El presente PDF es sobre el trabajo propuesto, su contenido es principalmente sobre conceptos generales.
Implemención a la infraestructura de las Tics. William Montaña
El documento describe la historia y características de Internet. Explica que Internet evolucionó a partir de la Red ARPANET y las primeras investigaciones sobre conmutación de paquetes. También cubre los principales servicios de Internet como correo electrónico, World Wide Web y redes sociales. Resalta que Internet es universal, fácil de usar, los sitios se relacionan entre sí y contiene información de todo tipo a bajo costo.
1) El documento habla sobre la evolución de Internet y las diferentes etapas por las que ha pasado, incluyendo la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0.
2) También menciona los beneficios que los niños y jóvenes pueden obtener al usar Internet, como encontrar recursos educativos, comunicarse con amigos y entretenerse de manera educativa.
3) Define algunos conceptos clave relacionados con Internet y la tecnología como servicios en línea, comercio electrónico y netiqueta.
El documento resume los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo su origen a mediados de 2004 y la publicación del artículo de O'Reilly en 2005 que definió el término. Explica cómo las aplicaciones Web 2.0 permiten nuevas formas de generar y distribuir conocimiento de manera colectiva y simplifican la lectura/escritura de contenidos para ampliar la participación.
Tecnologia aplicada a la educ. activ. iv y v angel guzmanBlanes48
Este documento resume las unidades IV y V de la asignatura de Tecnología Aplicada del participante Angel Guzmán. Explica conceptos clave como Internet, correo electrónico, navegadores, buscadores y seguridad en Internet. También describe herramientas digitales como blogs y wikis y cómo pueden usarse para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo.
Internet como medio de información, comunicación y aprendizajeLorena0802
Este documento resume las principales características y usos de Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje. Internet ha evolucionado rápidamente y ofrece ahora múltiples ventajas como la ampliación de la información disponible, nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, y mayor sociabilidad. Sin embargo, también plantea algunos inconvenientes como la falta de privacidad, dependencia de la red eléctrica y contenidos desagradables. El documento analiza cómo Internet funciona como herramienta de comunicación a través de redes sociales
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en tres ámbitos: el hogar, la educación y el trabajo. En el hogar, el documento describe cómo las encuestas del INEGI miden el acceso y uso de computadoras, internet y telefonía en los hogares mexicanos. En el ámbito educativo, explica cómo las TIC han pasado de ser una posibilidad a una necesidad en las aulas, permitiendo contenidos más dinámicos e interactivos. Finalmente, en el trabajo, se
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son herramientas digitales para transmitir, procesar y almacenar información, como hardware y software. Estas tecnologías facilitan el acceso a información de texto, imágenes y sonido a través de Internet, CD-ROM y DVD. Los motores de búsqueda sirven para encontrar información asociada a palabras clave en páginas web y bases de datos. Las tecnologías ofrecen recursos educativos como entornos virtuales, blogs, wikis y videoconferencias que amplían las capacidades human
La evolución de Internet ha pasado por tres fases principales: Web 1.0, caracterizada por páginas web estáticas; Web 2.0, definida por el contenido generado por los usuarios y las aplicaciones web; y Web 3.0, cuya definición aún se debate pero que probablemente incluirá inteligencia artificial y semántica web. Internet ofrece numerosos beneficios educativos y de comunicación para niños y jóvenes.
El documento habla sobre la era digital y sus aspectos principales. Trata sobre el mundo conectado a través de Internet, el trabajo colaborativo en la web 2.0, la selección y organización de información, la producción de contenidos, los medios de comunicación y redes sociales, el alojamiento en la nube, el comercio electrónico y los factores de riesgo en la era digital como la brecha digital y las tecnoadicciones.
El documento describe la historia y evolución de Internet. Comenzó en la década de 1960 como redes independientes que permitían la comunicación entre computadoras. En 1969, ARPA creó ARPAnet, la primera red de alcance nacional. En 1990, ARPAnet se dividió en MILNET y Internet. Tim Berners-Lee luego creó la World Wide Web en 1989, permitiendo a los usuarios acceder y compartir información a través de hipervínculos. La Web ha pasado por varias etapas, incluidas la Web 1.0 de solo lectura, la Web 2.
La historia de Internet se remonta a las primeras redes de comunicación en la década de 1960, pero no fue hasta finales de 1980 y durante la década de 1990 cuando se empezaron a implementar prácticamente los conceptos que reconocemos hoy como Internet. En los años 90 surgió la World Wide Web, que permitió la interacción de usuarios a través de páginas web. Internet se expandió por todo el mundo en la década de 1990 para crear la red mundial de computadoras actual.
El documento describe la historia y evolución de Internet desde su creación en 1969 como ARPANET en Estados Unidos hasta convertirse en una red global. Explica que Internet es una red descentralizada que permite la conexión entre computadoras a través de protocolos de comunicación y ha crecido en los últimos años con el desarrollo de nuevos dispositivos electrónicos que facilitan el acceso. También resume algunas aplicaciones y usos comunes de Internet.
El documento proporciona información sobre sitios web, la World Wide Web, páginas web y blogs. Explica que un sitio web es una colección de páginas relacionadas en un dominio de Internet, y que una página web es un documento HTML/XHTML accesible a través de HTTP. También describe cómo Tim Berners-Lee creó la World Wide Web en 1989 para vincular y acceder a información de forma hipertextual, y las ventajas que sistemas web y World Wide Web tienen en el campo empresarial como el comercio electrónico.
Este documento describe varios conceptos relacionados con sistemas web como sitios web, World Wide Web, páginas web y blogs. Explica brevemente el origen y ventajas/desventajas de cada uno, y cómo se aplican en el campo empresarial, particularmente para sistemas de información.
Google Drive es una herramienta en la nube que permite crear, editar y almacenar documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. Ofrece 15GB de almacenamiento gratuito y es una herramienta indispensable para el estudio académico en línea. Diigo es otra herramienta que permite realizar investigaciones guardando sitios web y capturas de pantalla de forma colaborativa entre estudiantes y profesores. Las herramientas en la nube como Google Drive, OneDrive y Microsoft 365 facilitan el acceso a documentos
Estimados compañeros comparto link para sus comentarios y aportaciones, correspondiente a la actividad 2. La podrán encontrar aqui https://www.slideshare.net/upload
Saludos cordiales
El documento describe la aplicabilidad del uso de wikis en entornos educativos y laborales. Explica que las wikis permiten la escritura y publicación colaborativa de información en tiempo real y cómo pueden usarse para proyectos grupales en cursos. También detalla cómo las wikis promueven la comunicación entre estudiantes, el desarrollo de habilidades colaborativas y la elaboración conjunta de textos. En el ámbito laboral, las wikis facilitan la creación y compartición de contenido de forma colaborativa entre empleados distribuidos
El documento trata sobre conceptos generales de comunicación técnica, medios de comunicación, trabajo en equipo, plataformas, internet, páginas web, empresas de comercio electrónico y servicios en línea como Amazon y Yahoo, motores de búsqueda como Google, portales de internet, tecnologías de la información y comunicación, ventajas y desventajas de las TIC, redes sociales, e implicaciones de las redes sociales.
Este documento presenta una introducción al uso de Internet en la educación. Explica que Internet es una red global de computadoras que permite el intercambio libre de información. Luego describe algunas aplicaciones educativas clave de Internet como el correo electrónico, los navegadores web, los motores de búsqueda, las videoconferencias y los foros. Finalmente, discute cómo estas herramientas pueden usarse para transmitir información y facilitar la comunicación en entornos educativos presenciales y a distancia.
El documento resume conceptos clave de hipertexto, internet, la World Wide Web y sitios web. Explica que el hipertexto permite enlazar frases o palabras entre documentos, internet es un sistema global de conexión que ofrece muchos servicios educativos y económicos, la World Wide Web es una red informática mundial que funciona a través de internet y permite acceder a páginas web, que son documentos que pueden contener texto, imágenes, video y sonido. También define URL como la dirección de un recurso en la web y un sitio web como un conjunto
El documento describe el Internet como una red informática descentralizada que permite la conexión entre computadoras a través de un protocolo de comunicaciones. Explica que algunos de los servicios y usos más comunes del Internet son el correo electrónico, los blogs, los foros web, la transferencia de archivos, el chat y la búsqueda de información. También menciona posibles riesgos asociados a un mal uso del Internet, como el acceso a contenidos no fiables o contactos indeseados.
Buenas tardes
El presente PDF es sobre el trabajo propuesto, su contenido es principalmente sobre conceptos generales.
Implemención a la infraestructura de las Tics. William Montaña
El documento describe la historia y características de Internet. Explica que Internet evolucionó a partir de la Red ARPANET y las primeras investigaciones sobre conmutación de paquetes. También cubre los principales servicios de Internet como correo electrónico, World Wide Web y redes sociales. Resalta que Internet es universal, fácil de usar, los sitios se relacionan entre sí y contiene información de todo tipo a bajo costo.
1) El documento habla sobre la evolución de Internet y las diferentes etapas por las que ha pasado, incluyendo la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0.
2) También menciona los beneficios que los niños y jóvenes pueden obtener al usar Internet, como encontrar recursos educativos, comunicarse con amigos y entretenerse de manera educativa.
3) Define algunos conceptos clave relacionados con Internet y la tecnología como servicios en línea, comercio electrónico y netiqueta.
El documento resume los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo su origen a mediados de 2004 y la publicación del artículo de O'Reilly en 2005 que definió el término. Explica cómo las aplicaciones Web 2.0 permiten nuevas formas de generar y distribuir conocimiento de manera colectiva y simplifican la lectura/escritura de contenidos para ampliar la participación.
Tecnologia aplicada a la educ. activ. iv y v angel guzmanBlanes48
Este documento resume las unidades IV y V de la asignatura de Tecnología Aplicada del participante Angel Guzmán. Explica conceptos clave como Internet, correo electrónico, navegadores, buscadores y seguridad en Internet. También describe herramientas digitales como blogs y wikis y cómo pueden usarse para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo.
Internet como medio de información, comunicación y aprendizajeLorena0802
Este documento resume las principales características y usos de Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje. Internet ha evolucionado rápidamente y ofrece ahora múltiples ventajas como la ampliación de la información disponible, nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, y mayor sociabilidad. Sin embargo, también plantea algunos inconvenientes como la falta de privacidad, dependencia de la red eléctrica y contenidos desagradables. El documento analiza cómo Internet funciona como herramienta de comunicación a través de redes sociales
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en tres ámbitos: el hogar, la educación y el trabajo. En el hogar, el documento describe cómo las encuestas del INEGI miden el acceso y uso de computadoras, internet y telefonía en los hogares mexicanos. En el ámbito educativo, explica cómo las TIC han pasado de ser una posibilidad a una necesidad en las aulas, permitiendo contenidos más dinámicos e interactivos. Finalmente, en el trabajo, se
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son herramientas digitales para transmitir, procesar y almacenar información, como hardware y software. Estas tecnologías facilitan el acceso a información de texto, imágenes y sonido a través de Internet, CD-ROM y DVD. Los motores de búsqueda sirven para encontrar información asociada a palabras clave en páginas web y bases de datos. Las tecnologías ofrecen recursos educativos como entornos virtuales, blogs, wikis y videoconferencias que amplían las capacidades human
La evolución de Internet ha pasado por tres fases principales: Web 1.0, caracterizada por páginas web estáticas; Web 2.0, definida por el contenido generado por los usuarios y las aplicaciones web; y Web 3.0, cuya definición aún se debate pero que probablemente incluirá inteligencia artificial y semántica web. Internet ofrece numerosos beneficios educativos y de comunicación para niños y jóvenes.
El documento habla sobre la era digital y sus aspectos principales. Trata sobre el mundo conectado a través de Internet, el trabajo colaborativo en la web 2.0, la selección y organización de información, la producción de contenidos, los medios de comunicación y redes sociales, el alojamiento en la nube, el comercio electrónico y los factores de riesgo en la era digital como la brecha digital y las tecnoadicciones.
El documento describe la historia y evolución de Internet. Comenzó en la década de 1960 como redes independientes que permitían la comunicación entre computadoras. En 1969, ARPA creó ARPAnet, la primera red de alcance nacional. En 1990, ARPAnet se dividió en MILNET y Internet. Tim Berners-Lee luego creó la World Wide Web en 1989, permitiendo a los usuarios acceder y compartir información a través de hipervínculos. La Web ha pasado por varias etapas, incluidas la Web 1.0 de solo lectura, la Web 2.
La historia de Internet se remonta a las primeras redes de comunicación en la década de 1960, pero no fue hasta finales de 1980 y durante la década de 1990 cuando se empezaron a implementar prácticamente los conceptos que reconocemos hoy como Internet. En los años 90 surgió la World Wide Web, que permitió la interacción de usuarios a través de páginas web. Internet se expandió por todo el mundo en la década de 1990 para crear la red mundial de computadoras actual.
El documento describe la historia y evolución de Internet desde su creación en 1969 como ARPANET en Estados Unidos hasta convertirse en una red global. Explica que Internet es una red descentralizada que permite la conexión entre computadoras a través de protocolos de comunicación y ha crecido en los últimos años con el desarrollo de nuevos dispositivos electrónicos que facilitan el acceso. También resume algunas aplicaciones y usos comunes de Internet.
El documento proporciona información sobre sitios web, la World Wide Web, páginas web y blogs. Explica que un sitio web es una colección de páginas relacionadas en un dominio de Internet, y que una página web es un documento HTML/XHTML accesible a través de HTTP. También describe cómo Tim Berners-Lee creó la World Wide Web en 1989 para vincular y acceder a información de forma hipertextual, y las ventajas que sistemas web y World Wide Web tienen en el campo empresarial como el comercio electrónico.
Este documento describe varios conceptos relacionados con sistemas web como sitios web, World Wide Web, páginas web y blogs. Explica brevemente el origen y ventajas/desventajas de cada uno, y cómo se aplican en el campo empresarial, particularmente para sistemas de información.
Google Drive es una herramienta en la nube que permite crear, editar y almacenar documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa. Ofrece 15GB de almacenamiento gratuito y es una herramienta indispensable para el estudio académico en línea. Diigo es otra herramienta que permite realizar investigaciones guardando sitios web y capturas de pantalla de forma colaborativa entre estudiantes y profesores. Las herramientas en la nube como Google Drive, OneDrive y Microsoft 365 facilitan el acceso a documentos
Estimados compañeros comparto link para sus comentarios y aportaciones, correspondiente a la actividad 2. La podrán encontrar aqui https://www.slideshare.net/upload
Saludos cordiales
El documento describe la aplicabilidad del uso de wikis en entornos educativos y laborales. Explica que las wikis permiten la escritura y publicación colaborativa de información en tiempo real y cómo pueden usarse para proyectos grupales en cursos. También detalla cómo las wikis promueven la comunicación entre estudiantes, el desarrollo de habilidades colaborativas y la elaboración conjunta de textos. En el ámbito laboral, las wikis facilitan la creación y compartición de contenido de forma colaborativa entre empleados distribuidos
El documento describe la aplicabilidad del uso de wikis en entornos educativos y laborales. Explica que las wikis permiten la escritura y publicación colaborativa de información en tiempo real y cómo pueden usarse para proyectos grupales en cursos. También detalla cómo las wikis promueven la comunicación entre estudiantes, el desarrollo de habilidades colaborativas y la elaboración conjunta de textos. En el ámbito laboral, las wikis facilitan la creación y compartición de contenido de forma colaborativa entre empleados distribuidos
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 permite una comunicación bidireccional e interactiva entre usuarios, en contraste con la Web 1.0 que era unidireccional. Luego enumera y explica brevemente varias herramientas comunes de la Web 2.0 como webinarios, wikis, redes sociales, blogs, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos. Concluye que la Web 2
Este documento define las redes sociales, ofrece ejemplos de las más conocidas como Facebook y MySpace, y discute las ventajas y desventajas de usarlas. Define las redes sociales como sitios web que permiten la creación de comunidades online para compartir información e intercambiar ideas. También analiza los beneficios psicosociales de las redes sociales como romper el aislamiento, así como riesgos relacionados con la privacidad y seguridad de los usuarios.
Este documento discute el uso de la computación en la nube en la educación. Expone las ventajas de usar herramientas web 2.0 como Google Docs para permitir el trabajo colaborativo entre estudiantes. También argumenta que cada estudiante debería tener su propio ordenador portátil para acceder a contenidos educativos en línea y compartir información con otros. El documento propone un modelo de aula donde cada estudiante use su propio ordenador portátil conectado a Internet de forma inalámbrica.
La educación en la nube permite el acceso ubicuo a recursos informáticos compartidos a través de Internet de manera conveniente y bajo demanda. Reduce los costos del proceso educativo, agiliza la formación y facilita el intercambio de trabajos entre profesores y estudiantes a través de aplicaciones en la nube. Rompe las barreras de espacio y tiempo al entregar información a través de la web desde cualquier equipo interconectado.
Este documento presenta información sobre infraestructura de redes para los negocios. Introduce conceptos clave como comunicación de datos, transmisión sincrónica y asincrónica, hardware, software, sistemas de información y su ciclo de vida. Explica que la tecnología de la información es fundamental en los procesos empresariales modernos y cómo los sistemas de información automatizados pueden procesar datos para apoyar la toma de decisiones.
Este documento presenta ideas para aprovechar las tecnologías digitales como apoyo al aprendizaje. Explica conceptos como la computación en la nube y herramientas como Google Drive y One Drive que permiten el almacenamiento y acceso a archivos desde cualquier lugar, así como la colaboración en tiempo real entre usuarios. Describe las funciones de Documentos de Google para crear y editar documentos de forma colaborativa. También menciona la posibilidad de crear comunidades y compartir archivos y carpetas a través de enlaces para facilitar el interc
Este documento describe las ventajas de implementar servicios en la nube o cloud computing en una clase. Propone utilizar aplicaciones como Google Docs para editar textos de forma colaborativa, Google Sites para crear portafolios de estudiantes, y Google Calendar. Esto permitiría complementar la enseñanza presencial con recursos virtuales de forma accesible desde cualquier lugar.
Este trabajo es para tener un buen aprendizaje sobre lo que es la web,las plataforma, los foros entre otras cosas es para adquirir mas conocimiento hacerca de estas herramientas y las disponibilidad que hay lo facil de usar.
El documento describe varias metodologías y tecnologías educativas modernas. El aprendizaje por proyectos utiliza un enfoque colaborativo donde los estudiantes trabajan en grupos para completar proyectos. Las tecnologías móviles como tablets, teléfonos inteligentes y realidad aumentada permiten nuevas formas de aprendizaje informal y contextualizado. El aprendizaje en la nube y las herramientas web 2.0 facilitan el acceso a recursos educativos desde cualquier lugar.
El documento describe varias metodologías y tecnologías educativas modernas. El aprendizaje por proyectos utiliza un enfoque colaborativo donde los estudiantes trabajan en grupos para completar proyectos. Las tecnologías móviles como tablets, teléfonos inteligentes y realidad aumentada permiten nuevas formas de aprendizaje informal y contextualizado. El aprendizaje en la nube provee flexibilidad al almacenar y acceder materiales educativos desde cualquier lugar con internet.
El documento trata sobre tecnologías del aprendizaje y del conocimiento. Brevemente: 1) Explica que si bien las instituciones cuentan con recursos tecnológicos, es necesaria una metodología adecuada para evitar lagunas cognitivas. 2) Señala que estas tecnologías deben orientar la información y comunicación para permitir un ejercicio de discernimiento. 3) Indica que el uso de estas tecnologías debe incidir en la didáctica y aprender a aprender, seleccionando cuidadosamente los recursos educat
Este documento describe el concepto de universidades en la nube y cómo las universidades pueden beneficiarse de la computación en la nube. Explica que la computación en la nube permite a los usuarios acceder a aplicaciones y recursos a través de Internet en lugar de tener que instalar software localmente. Las universidades pueden ahorrar costos al acceder a aplicaciones y servicios a través de la nube en lugar de comprar software y hardware. También describe cómo las universidades en Ecuador están comenzando a utilizar redes sociales como Facebook y Twitter para reclutar estudiantes y compart
Este documento describe el concepto de universidades en la nube y cómo las universidades pueden aprovechar las ventajas de la computación en la nube. Explica que la computación en la nube permite a los usuarios acceder a aplicaciones y recursos a través de Internet en lugar de tener que instalar software localmente. También discute cómo las universidades en Ecuador están comenzando a utilizar redes sociales como Facebook y Twitter para compartir información con estudiantes y reclutar nuevos alumnos.
El documento describe el concepto de computación en la nube y sus tipos (pública, privada y híbrida). Explica que permite almacenar y usar aplicaciones sin necesidad de instalarlas en una computadora con acceso a Internet. También detalla algunas herramientas y aplicaciones de la nube para la educación como Google Docs, Evernote y Dropbox, y concluye resaltando los beneficios de implementar la tecnología en la nube para promover el desarrollo académico.
Este documento proporciona información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC son un conjunto de tecnologías desarrolladas para una información y comunicación más eficientes. También describe algunos ejemplos de TIC como la televisión, el teléfono y el correo electrónico. Finalmente, destaca algunas ventajas de las TIC como facilitar la comunicación a distancia y brindar acceso a información abundante y variada.
Formato espacio de aprendizaje u2 ea2 8 distanciaJavier Correa
Este documento presenta información sobre tecnologías de la información. Introduce conceptos clave como comunicación de datos, transmisión sincrónica y asincrónica, hardware y software. También describe sistemas de información y algunos de sus componentes como redes, servidores y dispositivos. El objetivo es reconocer la importancia de las tecnologías de la información en diferentes contextos como el educativo y empresarial.
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Aplicabilidad del trabajo en la nube. (2)
1. Nombre del Alumno: Beltrán Canto Karina Lizette.
Matricula: 86430.
Grupo: AS59
Docente: Verónica Babinez Zavaleta
Medios Tecnológicos Innovadores en Entornos Virtuales
Actividad 2: Internet y Generaciones WEB.
Cuernavaca, Morelos a 21 de Abril del 2017
2. Ámbito Educativo Ámbito LaboralVs.
Aplicabilidad del trabajo en la nube (Dropbox, Drive, IBM, etc.) en el ámbito
educativo y en el ámbito laboral.
Su aplicabilidad nos permite trabajar solo con una conexión a internet,
es una forma de almacenamiento donde podemos compartir
documentos, música, videos, fotografías con solo crear un archivo
para compartir dicha información.
3. Aprender HaciendoAprender Buscando
Aprender Compartiendo
Aprender Interactuando
Ámbito Educativo
Aplicabilidad del trabajo en la nube (Dropbox, Drive, IBM, etc.) en el ámbito
educativo y en el ámbito laboral.
4. Aplicabilidad del trabajo en la nube (Dropbox, Drive, IBM, etc.) en el ámbito
educativo y en el ámbito laboral.
En el ámbito educativo: Existen en diferentes planes de estudio consideran
gran parte de la formación de un alumno en tecnología, de tal menera que las
tablets, netbooks y equipos celulares forman parte del material educativo, para
lo cual la presencia de un experto, un maestro, un instructor o moderador
cobra relevancia al iniciar el conocimiento básico, el alumno con su iniciativa
será el mejor promotor de su auto aprendizaje, ya que en tanto más se
involucre con este nivel de aplicativos su familiaridad y experiencia crecerán
rápidamente y sin límites.
Ámbito Laboral
Favorece el trabajo a distancia.
Facilitar el envío de documentos de manera económica para el inicio
de un procedimiento de carácter urgente.
Compartir información para la toma de decisiones
Permanecer enterado y actualizado de las situaciones relevantes de
la Institución.
5. Aplicabilidad del trabajo en la nube (Dropbox, Drive, IBM, etc.) en el ámbito
educativo y en el ámbito laboral.
Como conclusión podremos decir que :
6. “La nube” cuenta con Ventajas
La facilidad de compartir la información en
tiempo real con varios usuarios al mismo
tiempo.
Poder compartir y poder modificar el
mismo archivo.
Accesible desde cualquier navegador.
No depende de un solo sistema operativo.
Optimización del tiempo.
El almacenamiento no necesita de un
dispositivo en particular.
Trae beneficios atractivos como la
reducción de costos ya que ahorramos
gastos de mantenimiento y servicios.
Contar con nuestros datos intactos y
disponible las 24 horas del día los 365 días
del año.
Aplicabilidad del trabajo en la nube (Dropbox, Drive, IBM, etc.) en el ámbito
educativo y en el ámbito laboral.
7. Las herramientas tecnológicas impactan en el
desempeño cotidiano de las personas, desde la
forma de comunicarse en cualquier parte, hasta
la realización de mayor número de actividades
por obtener en forma rápida la información y la
manera de simplificar las prácticas cotidianas.
Aplicabilidad del trabajo en la nube (Dropbox, Drive, IBM, etc.) en el ámbito
educativo y en el ámbito laboral.
8. Y APLICACIONE LA NUBE:
Nubes públicas, de uso general.
Nubes privadas, las cuales son orientadas a Unidades corporativas
Nubes combinadas, las cuales son una mezcla de las dos anteriores
Aplicabilidad del trabajo en la nube (Dropbox, Drive, IBM, etc.) en el ámbito
educativo y en el ámbito laboral.
9. •Badia,F.(202. tecnologia y sociedad. En Internet: situacion actual y perspectivas (pp.15-35). Barcelona: La Caixa
•Salazar,J.(2011). Estado actual de la Web 3.0 o Web semantica. Revista Digital Universitaria. UNAM. (11) 1-16. Recuperado el 18 de
abril de 2013 en hhttp//www.revista.unam.mx/vol.12/num11/art108.pdf.
•Martínez,F. y Gutierrez, B. (2010). Computo en la nube. Revista Punto. Seguridad. Defensa Digital. UNAM. (08) 1-22. Recuperado el
18 de Abril de 2013 en http//revista.seguridad.unam.mx/numero08/c%C3%B3mputo-en-nube-ventajast-y-desventajas.
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•collaboration. Language Learning & Technologies.available:
•http://llt.msu.edu/vol7num2/emerging/
•Hourihan, M. 2002. What we’re doing when we blog. [on lin] O’Reilly Web
Elementos de respaldo: Referencias Bibliográficas: