Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. El proyecto fue realizado por dos estudiantes, María Guevara y Edilberto Govea, para su curso de Investigación en Informática Educativa en la Universidad de Panamá. El documento discute conceptos clave como el aprendizaje, la innovación tecnológica en la educación, y las competencias desarrolladas a través del uso de las TIC en el proceso

1. Universidad de panamá
Centro Regional Universitario De San Miguelito
Facultad:
Informática Electrónica Y Comunicación
Carrera:
Técnico En Informática Educativa
Curso:
Investigación En Informática Educativa
Integrantes:
María Guevara Edilberto Govea
Profesora:
Yahaira Flores
2015
1María Guevara Edilberto Govea

2. Aprendizaje es el cambio en la
disposición del sujeto con carácter de
relativa permanencia y que no es
atribuible al simple proceso de
desarrollo (maduración). Como proceso:
es una variable que interviene en el
aprendizaje, no siempre es observable y
tiene que ver con las estrategias
metodológicas y con la globalización de
los resultados.
2María Guevara Edilberto Govea

3. Los procesos de innovación
respecto a la utilización de
las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC) en la
docencia universitaria suelen
partir, la mayoría de las veces, de
las disponibilidades y soluciones
tecnológicas existentes. Sin
embargo, una equilibrada visión
del fenómeno debería llevarnos a
la integración de las innovaciones
tecnológicas en el contexto de la
tradición de nuestras instituciones
Uso de las TIC y proceso enseñanza y
aprendizaje educación superior
3María Guevara Edilberto Govea

4. 4María Guevara Edilberto Govea

5. Las características del modelo
pedagógico
•Infraestructura de la TIC
•Coordinación y docencia de las TIC
•Docente otras áreas
•Recursos digitales
•Dirección institucional
5María Guevara Edilberto Govea

6. Nosotros como grupo si nos han
impactado las Tic porque a medida que
pasan los años en la cerrera se van
incrementando nuevos conocimientos,
y a su vez nuevas aplicaciones de
información en las TIC que nos ayuda a
interactuar con estas nuevas
tecnologías que son muy útiles para el
proceso de educación y la
colaboración con otros alumnos o
profesores sin estar en el mismo
contexto arquitectónico.
6María Guevara Edilberto Govea

7. En el proceso enseñanza aprendizaje las
diferentes competencia que se involucraron
fueron.
•Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la
accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los
sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
•Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas
hardware y software para el desarrollo y la ejecución de
sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
•Capacidad para dirigir las actividades objeto de los
proyectos del ámbito de la informática.
•Capacidad para analizar y valorar el impacto social y
medioambiental de las soluciones técnicas,
comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la
actividad del Ingeniero Técnico en Informática.
•Fomentar el espíritu emprendedor.
7María Guevara Edilberto Govea

8. Campos que se pueden investigar en
las NTIC son
•Científico
•Educativo
•Cultural
•Tecnológico
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