La presentación Slideshare, hace referencia al proceso de aplicación de la tecnología educativa, mediante el cual el docente estableces esquemas pedagógicos que permitirán a los alumnos entender cada uno de los temas que deben tratarse, no solo en el aula si no en un conocimiento interactivo donde deben estar presentes las TIC, como parte de una herramienta educativa.
La presente muestra algunas ideas de cómo se muestra el docente frente a las TIC y las competencias que se empiezan a mostrar en él, así ideas clave para percibir la tecnología dentro del campo educativo.
La presentación Slideshare, hace referencia al proceso de aplicación de la tecnología educativa, mediante el cual el docente estableces esquemas pedagógicos que permitirán a los alumnos entender cada uno de los temas que deben tratarse, no solo en el aula si no en un conocimiento interactivo donde deben estar presentes las TIC, como parte de una herramienta educativa.
La presente muestra algunas ideas de cómo se muestra el docente frente a las TIC y las competencias que se empiezan a mostrar en él, así ideas clave para percibir la tecnología dentro del campo educativo.
Aporte de las TIC para los docentes en su labor educativa, contribuyendo a la enseñanza aprendizaje, logrando con esta innovadora manera de enseñanza un aprendizaje significativo en los educandos.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Aporte de las TIC para los docentes en su labor educativa, contribuyendo a la enseñanza aprendizaje, logrando con esta innovadora manera de enseñanza un aprendizaje significativo en los educandos.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Tecnología educativa
Es de gran utilidad en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, mismas que los docentes
pueden utilizar para coadyuvar a su labor, hoy
día es común ver dichas herramientas en las
aulas de clase y no solo so, sino que con éstas se
puede llevar dicho proceso incluso fuera de una
institución educativa, lo que pone al alcance de
los individuos conocimientos de una forma fácil,
sencilla y dinámica
4. Rol del docente
Sostiene Salinas, J. (1995)
que es conveniente que los
tutores sean capaces de
Guiar a los
alumnos en el uso
de las bases de
información y
conocimiento
Potenciar la
actividad de
los alumnos
en el
aprendizaje
autodirigido
Asesorar y
administrar el
ambiente de
aprendizaje de
los alumnos.
Transmisores
de
conocimiento
5. Profesor desde el modelo tecnológico
El equipo
docente
El profesor
como
mediador
Se pone el
énfasis en el
aprendizaje
Diseña y
gestiona
recursos.
Fomenta la
autonomía
del alumno.
Utiliza el
error como
fuente de
aprendizaje
La tarea del profesor se dirige a que
los alumnos aprendan por sí mismos,
para lograr este propósito realizarán
numerosos trabajos prácticos de
exploración.
6. Referencias
Santos Ávalos & Colorado. (2016). Aplicaciones de la Tecnología
Educativa. Tecnología Educativa. Unidad II. Maestría en Educación.
Instituto Universitario Veracruzano: Xalapa. Recuperado de
https://miscursos.iuv.edu.mx/pluginfile.php/262129/mod_resource/co
ntent/10/Unidad%202-Tecnolog%C3%ADa%20Educativa.pdf
