La tecnología educativa proporciona flexibilidad para satisfacer las necesidades individuales y sociales creando entornos de aprendizaje efectivos mediante la interacción entre alumnos, tutores y tecnología. El papel del maestro cambia a ser un guía que desarrolla recursos y herramientas de aprendizaje, mientras que la figura del tutor se une con el alumno para compartir conocimientos y experiencias. El uso de la tecnología requiere que los maestros se mantengan actualizados y asuman un nuevo rol de facilit

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Laura Alejandra Gamboa Flores

2. Prácticas de diferentes concepciones y
teorías educativas para la resolución de
problemas y situaciones referidas a la
enseñanza y el aprendizaje, apoyado de
las TIC.
Proporciona la flexibilidad necesaria
para cubrir necesidades individuales y
sociales, logrando entornos de
aprendizaje efectivos logrando la
interacción:
Alumno - Tutores
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA

3. La tecnología en el proceso
enseñanza – aprendizaje
La figura del tutor se conjunta con el
alumno.
Comparten sus conocimientos y
experiencias sobre diferentes áreas:
logrando interacción total.
El rol del maestro se modifica:
desarrolla funciones de guía,
orientador, asesor y facilitador de
recursos y herramientas de
aprendizaje.
Nuevo esquema de aprendizaje
Tecnología
de la
Información
Alumno/tutor
Alumno/tutor
Conocimiento
Alumno/tutor

4. Los medios de enseñanza son
aquellos recursos materiales o
herramientas que facilitan la
comunicación entre profesores y
alumnos.
Herramientas
NO
electrónicas
Herramientas
Electrónicas

5. El papel del docente en el uso
de la Tecnología Educativa
Según Escolano (1996) el docente posee
tres papeles básicos:
1. Técnico
2. Asociado a los aspectos éticos y
socializadores de la profesión.
3. Vinculación a la satisfacción de las
necesidades de autorrealización de los
individuos en formación y sus
demandas de bienestar.

6. El perfil del profesor con la aparición de las TIC implica que debe mantenerse
actualizado, . A continuación se muestra un cuadro comparativo contrastando
dos modelos educativos contrapuestos.
Modelo Tradicional Modelo Tecnológico
1. Profesor aislado.
2. Profesor como instructor.
3. Se pone en énfasis la enseñanza.
4. Aplica los recursos sin diseñarlos.
5. Didáctica basada en la exposición
y con carácter unidireccional.
6. Solo la verdad y el acierto
proporciona el aprendizaje.
7. Restringe la autonomía del
alumno.
8. El ordenador esta al margen de la
programación.
1. El equipo docente.
2. Es profesor es como mediador.
3. Se pone en énfasis el aprendizaje.
4. Diseña y gestiona recursos,
5. Didáctica basada en la
investigación y con carácter
bidireccional.
6. Utiliza el error como fuente de
aprendizaje.
7. Fomenta la autonomía del alumno.
8. El uso del ordenador esta
integrado en el curriculum.

7. La reforma educativa exige un cambio en el quehacer diario del
docente, quien deben adaptar el rol de facilitador adquiriendo nuevos
conocimientos. Al asumir su nuevo rol se volverá un guía, el cual
tendrá como tarea fundamental orientar a los alumnos activos a que
participen en su propio proceso de aprendizaje. Por ello debe manejar
y conocer el rango de las herramientas con la ayuda de las TIC. Lo
cual solo ocurrirá si se mantiene capacitado e informado.
Referencia:
Santos, E., Colorado, R. (Septiembre 2016) Aplicaciones de la Tecnología Educativa.
Material de apoyo TE.
CONCLUSIÓN