Aplicaciones educativas 2
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Dibujos animados
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Misterios De Los Dibujos Animados
Este documento plantea una serie de preguntas sobre misterios y aspectos sin explicar de personajes y situaciones de dibujos animados y caricaturas clásicas. Algunas de las preguntas son sobre el origen de personajes como Cocoliso, la identidad de la Pantera Rosa y las sustancias que consumen los siete enanitos. Otras cuestionan detalles como la ropa de Superman y la capacidad económica de algunos personajes.
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3) Se explican conceptos para enseñar el pretérito perfecto, pretérito indefinido y pretérito imperfecto de una manera más clara para los estudiantes.
Taller juegos
Este documento discute los beneficios de usar juegos en la clase de español. Menciona que los juegos motivan a los estudiantes, fomentan la participación y la creatividad, y ayudan a poner en práctica lo teórico. También enfatiza la importancia de que los objetivos del juego se alineen con la lección y que las reglas sean claras. Además, proporciona ejemplos concretos de juegos como "Verdad o mentira" y "Busca a alguien que".
Gramática comunicativa
La profesora está confundida sobre cómo integrar la gramática en su enfoque comunicativo. Le preocupa que los estudiantes exijan explicaciones gramaticales, pero que estas no los ayuden a hablar. Pide consejo sobre cómo satisfacer las necesidades gramaticales de los estudiantes sin alejarse del enfoque comunicativo.
Aplicaciones educativas 2
Este documento describe varias aplicaciones educativas Web 2.0 como subir presentaciones a SlideShare, hacer crucigramas en línea en Eclipse Crosswords, crear mapas conceptuales en Bubbl, compartir marcadores sociales en Delicious, compartir fotos en Flickr, crear cómics en línea en Strip Generator, buscar y compartir videos en YouTube y bloguear de forma integrada en cuentas de Google. También describe tipos de blogs como blogs de asignaturas, blogs individuales de estudiantes, blogs grupales de estudiantes y blogs para gestionar el propio conocimiento.
Taller recursos
Este documento describe cómo usar imágenes, sonidos y música en el aula de español como lengua extranjera. Explica que las imágenes ayudan a enseñar gramática y vocabulario de manera más directa y memorable, y permiten mostrar aspectos culturales. También sugiere varias técnicas para trabajar con imágenes como tapar detalles o buscar diferencias. Además, señala que la música y los sonidos motivan a los estudiantes y son material auténtico para practicar estructuras gramaticales. Finalmente, indic
Imagenes HistóRicas
El documento presenta breves descripciones de seis eventos históricos importantes: la vida y obra de Albert Einstein, la revuelta de Tiananmen en China, la caída del Muro de Berlín, la Conferencia de Teherán de 1943 entre Roosevelt, Stalin y Churchill, los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001 contra las Torres Gemelas en Nueva York, y el alunizaje del Apolo 11 en 1969 donde Neil Armstrong y Buzz Aldrin se convirtieron en los primeros humanos en pisar la Luna.
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José Luis Jiménez Rodríguez
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Aplicaciones educativas 2
- 1. APLICACIONES EDUCATIVAS 2.0 Mª Jesús Hernández García
- 2. ¿Qué es la web 2.0? Segunda generación de comunidades de Internet. Participación y comunicación. Social, horizontal, compartida y creativa. Desarrolla capacidades y competencias hasta ahora poco frecuentes: aprendizaje informal, colaboración, equipos de trabajo, conocimiento abierto.
- 3. Subir presentaciones online Un mundo para compartir presentaciones. Encuentra de todo y en varios idiomas. Puedes subir tus presentaciones. Incrusta las que te gustan en tu blog. http://www.slideshare.net
- 4. CRUCIGRAMAS ONLINE Eclipse crosswords http://www.eclipsecrossword.com
- 5. Mapas conceptuales Crear mapas conceptuales online. Compartir y trabajar con amigos. Colgarlo en tu blog Imprimirlo. Guardarlo como una imagen. http://www.bubbl.us/
- 6. MARCADORES SOCIALES Tus favoritos en la web puedes verlos desde cualquier lugar. Compártelos y averigua que tags son los más populares. http://delicious.com/
- 7. Comparte tus fotografias Sube fotos Edición básica Organizar y compartir, incluso con mapas http://www.flickr.com/
- 8. Crea comics online http://stripgenerator.com/
- 9. BUSCA Y COMPARTE VIDEOS http://www.youtube.com/
- 10. blogueando Integrado en las cuentas de google. Infinitos recursos y plantillas. Muy fácil de utilizar
- 11. blogueando Permite publicar artículos Permiten la publicación de artículos y ficheros de imágenes, audio, video, etc. Las entradas pueden organizarse mediante categorías y nubes de etiquetas. Los lectores pueden hacer cualquier tipo de comentario a las entradas que se producen en el blog. Podemos enlazar a otros sitios o blogs de interés. Las entradas antiguas se encuentran a disposición de los lectores a través de un sistema de archivo.
- 12. Tipos de blog Blogs de asignaturas. El profesor publica noticias y pide comentarios de sus alumnos a algun texto, propone actividades, las organiza mediante un calendario, etc. Blogs individuales de los alumnos. En ellos se realiza apoyo y seguimiento a las entradas periodicas que deben completar los alumnos. Blogs grupales de alumnos. En ellos se trabaja de manera colectiva. Blog como herramientas de gestion del propio conocimiento. Utilizados como bancos de recursos (mediante textos, hiperenlaces y organización de categorias, entre otros), espacio de reflexion o bloc de notas.