Edublogs
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Este documento describe las características y funciones de los edublogs, que son blogs educativos utilizados en centros escolares. Explica que los edublogs permiten compartir experiencias y conocimientos de forma motivante y ayudan a potenciar el análisis y la reflexión. También clasifica los edublogs según su autor, características y funcionalidad, e indica que ofrecen funciones como publicación cronológica, herramientas web 2.0 y aprendizaje colaborativo o autónomo de forma fácil, gratuita
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Los Blogs
Este documento describe los blogs y su uso educativo. Explica que un blog es un sitio web compuesto por entradas organizadas cronológicamente en sentido inverso que permite actualizaciones frecuentes y un estilo personal e informal. Los blogs educativos o "edublogs" pueden usarse como portafolios electrónicos, páginas personales para profesores y estudiantes, herramientas para investigación y gestión de cursos en línea, y para promover el trabajo colaborativo. El documento también cubre elementos clave de los blogs como entradas, etiquet
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Consulte acerca de los edublogs
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Blog es un sitio web donde uno o varios autores desarrollan contenidos
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Edublogs
- 1. SelenaItzelMazariegosGálvez 2°semestre. LaTecnología informática aplicadaa loscentrosescolares Herramientadigital: “edublogs” Lunes23 defebrerode2015TapachulaChiapas
- 2. Permite reconsiderar y remoldear ideas
- 3. EDUBLOGS clasificación características Como crear ¿Que es un edublog? ¿Que es un blog? ventajas funciones
- 4. ¿Que es un blog? Los weblogs, blogs o bitácoras, son sitios web auto gestionados por sus administradores o autores. es un instrumento ideal para los alumnos, va creando en él una entidad de aprender colectivamente, mientras desarrolla sus entradas (post), se hace dueño de su propio proceso de aprendizaje.
- 5. En el ámbito educativo, a los blog se denominan edublogs (educación + blogs) y presentan un interesante potencial como herramienta para la enseñanza.
- 6. características Permite compartir experiencias, conocimientos, contenidos carácter motivante al verse comentado y visto sus artículos por muchos lectores Ayuda a Potenciar el análisis y la reflexión
- 7. Según su autor: ♣individuales ♣grupales ♣colectivos Según sus características ♣docentes ♣alumnos ♣instituciones educativas Según su funcionalidad: ♣temáticos ♣de opinión ♣de aulas Según su formato ♣basados en textos ♣audioblogs ♣fotoblogs ♣videoblogs Según su formula de gestión ♣línea ♣móvil
- 8. FUNCIONES
- 9. Fácil uso gratuito Publicación cronológica Integra herramientas web 2.0 Enlaces permanentes Interactiva Autoría compartida Acceso cualquier lugar brogoll Evaluación continua Aprendizaje colaborativo o autónomo
- 10. Visitar la pagina http://www.edublogs.org.
- 23. http://www.edmetic.es/Documentos/Vol2Num1- 2013/2.pdf. Fonseca Sardi, María Cecilia (2013). Los EDUBLOGS como elementos de un PLE. EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC, 2(1), 22-38 Recuperado 23 de febrero de 2015