Queridos alumnos:
Les adjunto las presentaciones acerca de los patrimonios culturales para que repasen y aprendan junto a su familia
Cariños Miss Ivonne y MIss
NIcole
Queridos alumnos:
Les adjunto las presentaciones acerca de los patrimonios culturales para que repasen y aprendan junto a su familia
Cariños Miss Ivonne y MIss
NIcole
Espero que le saquen todo el provecho a esta presentacion que hice con tanta dedicación y conozcan mas de los grupos indigenas y la cultura de Honduras
A través del Proyecto “Identidad Cultural” intentaremos conocer, valorar, fortalecer y agrandar nuestra cultura del Folclore, ya que éste es parte de nuestra identidad nacional y no puede dejarse de lado.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
aportes pueblos originarios y españoles a nuestra sociedad. recurso-ppt
1. Aportes de los pueblos originarios y
de los españoles a nuestra sociedad
1
En Chile, al igual que en muchos otros lugares de
América, se produjo un proceso de mestizaje,
por la unión de españoles y habitantes nativos.
2. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
2
La población indígena se unió a la
europea –y en menor medida a la
africana-, produciéndose un rico
intercambio cultural
3. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
3
Los hijos de españoles y
habitantes originarios se
denominaron mestizos.
Los chilenos, como
descendientes de ellos,
tenemos componentes
étnicos y culturales de
ambos grupos.
4. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
4
Un ejemplo del mestizaje cultural, es que junto al español
empleamos una gran variedad de palabras propias de las
lenguas indígenas.
Muchas veces las usamos sin saber que proceden de nuestros
pueblos originarios.
cancha: lugar destinado al juego de pelota o a peleas de gallos
chala: zapato rústico
chupalla: sombrero tosco de paja
guagua: niño de pecho (con derivaciones)
guaso: rústico, campesino de Chile
cocaví: provisión de víveres para un viaje
charqui: carne seca y salada
chuchoca: maíz cocido y seco
huachalomo: lonja de carne
5. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
5
chacra: granja
guano: materia excrementicia de aves
utilizada como abono
garúa: llovizna
pampa: llanura extensa sin
vegetación arbórea
cochayuyo: alga marina
cóndor: ave carroñera
chirimoya: fruto del chirimoyo
llama: mamífero rumiante
papa: patata
pirca: pared de piedra con barro
6. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
6
cahuín: reunión de gente para beber
y embriagarse; comentario
guata: panza, barriga
machi: curandera o curandero de oficio
malón: era el asalto sorpresivo entre tribus
enemigas. El término designa en la
actualidad el asalto pacífico de una casa, de
un amigo, por ejemplo para organizar una
fiesta.
pichintún: un poco, una pequeña porción
7. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
7
Uno de los aportes más
valiosos de los pueblos
originarios es su relación
con el medio ambiente.
Para estos pueblos el ser
humano forma parte de
la naturaleza y es
necesario que viva en
armonía con ella.
8. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
8
Otro aporte fundamental, es la domesticación de verduras,
legumbres y frutos a través de la agricultura, como también
diversas comidas típicas de nuestra tradición.
9. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
9
Además nos heredaron objetos de cerámica decorada,
música y tejidos.
10. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
10
En Chile se han adoptado
muchas costumbres
propias de los españoles.
Un elemento de esta
herencia es el idioma
español o castellano.
11. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
11
Otra herencia española es la religión.
En nuestro país la religión católica continúa siendo la más
representativa. Se mantienen expresiones culturales vinculadas
a ella, tales como las fiestas de los santos patronos, las fiestas a
la Virgen y las procesiones.
12. Aportes de los pueblos originarios y de
los españoles a nuestra sociedad
12
También existe un legado
relacionado con los modelos
políticos, económicos y sociales.
Por ejemplo, las ciudades
presentan la misma distribución
de las ciudades españolas. Es el
plano llamado de “damero o
tablero de ajedrez”. Además
muchas construcciones siguen el
modelo de la arquitectura
colonial.