Este documento describe los beneficios y métodos del aprendizaje colaborativo. Explica que el aprendizaje colaborativo rompe con los paradigmas tradicionales al permitir que los estudiantes compartan opiniones e inquietudes para crear conocimiento en conjunto. También describe cómo diseñar actividades colaborativas efectivas mediante la formación de grupos, planificación, comunicación, negociación, y evaluación colectiva. El objetivo final es fomentar una comunidad de aprendizaje basada en la comprensión y compromiso mutuos.

1. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN
Retomado de Begoña Gros
Presenta:
Moisés Cruz Ventura
SINADEP-SNTE
MÓDULO 1 – INMERSIÓN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
SESIÓN 4. EXPANDIENDO COMPETENCIAS

2. APRENDER Y
ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN
El estudiante no está solo
¿Por qué aprender en
colaboración?
¿Cómo aprender en colaboración?
El diseño de actividades
colaborativas

3. El estudiante no está sólo
Rompe
paradigmas
de la
educación
tradicional:
pressencial
En la educación virtual a través de las TIC
Comparte
opiniones
con los
demás con
hipertextos
Manifiesta
inquietudes,
dudas,
comunicación
para crear
conocimientos
en
colaboración
Se encuentra
en un medio
de interacción
constante, en
donde los
principios y
valores deben
fluir
Cambio de rol del
docente-tutor
Cambio de rol del
estudiante-aprendizaje
independiente
Adaptar la tecnología en
la educación
Generar y desarrollar nuevos
métodos pedagógicos

4. Formación en línea para una comunidad
de aprendizaje práctica
Comprensión compartida por sus integrantes
Compromiso mutuo que une sus miembros
Repertorio compartido de recursos comunes
Lo anterior compromete al sujeto que aprende, dejar la
individualidad para gestar una nueva cultura basada en la
colegialidad. Es romper o crear nuevos paradigmas en su
pensar, conocer, actuar y hacer.

5. ¿Cómo aprender en colaboración?
Determinar los
fines:
Para definir el
enfoque de los
aprendizajes
orientados por la
construcción y
colaboración del
conocimiento
Determinar los
contenidos y
objetivos de
aprendizaje para
la cual su diseño
debe ser
colaborativo para
gestar
competencias
digitales
Incluir principio
que le den vida a:
- La responsabilidad
individual y
colectiva
- El carácter de
tarea
-El control de la
tarea.
-La construcción de
juicios y
racionalidad.

6. Diseño deDiseño de
actividadesactividades
colaborativascolaborativas
La formación
de grupos
La
planificación
Los procesos de
comunicación e
interacción
Procesos de
negociación
La
dimensión
ética
La evaluación,
autoevaluación
y
coevaluación
Componentes
Actividades a realizar:
Presentación de la actividad
Identificación de fases y acciones
Sistematizar fases y acciones
Formular estrategias

7. Diseño deDiseño de
actividadesactividades
colaborativascolaborativas
La formación
de grupos
La
planificación
Los procesos de
comunicación e
interacción
Procesos de
negociación
La
dimensión
ética
La evaluación,
autoevaluación
y
coevaluación
Componentes
Actividades a realizar:
Presentación de la actividad
Identificación de fases y acciones
Sistematizar fases y acciones
Formular estrategias