El conectivismo resalta la importancia de la interacción entre todos los involucrados en el proceso de aprendizaje y promueve una estructura abierta sin jerarquías donde el contenido es generado colectivamente; estos principios apoyan el uso de plataformas como Moodle que permiten crear redes sociales y compartir información para generar aprendizaje mediante la participación y conexión de todos.

1. El conectivismo y MoodleEl conectivismo resalta la importancia de la interacción entre todos los involucrados en el proceso de aprendizaje agregando que ya el proceso no se da en jerarquías profesor-alumno, sino que todos participan como nodos de información, como una ecología, y brinda también un gran aporte a la instrucción asistida por las tecnologías, con la concepción de redes y ecologías de aprendizaje, en donde todo gira alrededor de conexiones de información con lo cual se genera el aprendizaje. El conectivismo no detalla aspectos específicos para el diseño instruccional de Materiales Didácticos Informáticos, sin embargo según sus principios, resalta con este enfoque la importancia de tener una estructura abierta, adecuada al flujo del conocimiento, donde cualquiera pueda participar de este proceso y todos puedan aportar sin jerarquías, donde el contenido sea generado por los mismos usuarios, por la participación masiva, por la co-construcción de ideas y conocimiento; por lo que alienta a la conformación de plataformas abiertas y gratuitas donde se puedan crear redes sociales (Grupos de Google, Facebook, Twitter, Flikr), y de comunicación donde se puedan compartir textos, audios y videos (e-mails, Skype, messenger), se creen blogs y podcast y se dé educación a distancia con plataformas como Wikipedia y Moodle.