Aprendemos con la pintura española power
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Este documento presenta una unidad didáctica sobre la pintura española para niños de 5 años. La unidad incluye objetivos como aprender a usar nuevas tecnologías, desarrollar la motricidad fina, conocer materiales de pintura e identificar pintores y obras españolas importantes. Cubre cuatro pintores - Sorolla, Dalí, Picasso y Velázquez - y dos obras de cada uno a través de actividades como hacer un comic, un juego de pegar y un maletín del pintor.
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Concurso de portadas revista
El documento describe un concurso de diseño de portadas para una revista escolar organizado por un instituto en España. El concurso invita a los estudiantes de secundaria a crear una portada que capture las experiencias del proyecto Comenius y promueva temas como la educación ambiental y la convivencia, siguiendo ciertas pautas y usando programas de diseño. Los resultados muestran diseños de calidad variable que reflejan la naturaleza y la sostenibilidad, y demuestran el esfuerzo de los estudiantes por aprender nuevas habil
Elortzibar
Este documento describe una visita de intercambio de 23 estudiantes daneses al Instituto Plaza de la Cruz en Pamplona. Pasaron una semana realizando actividades como visitas guiadas por la escuela, excursiones a empresas locales y sitios históricos, y conviviendo con familias españolas. Tanto los estudiantes daneses como los profesores disfrutaron de la experiencia y la hospitalidad navarras. Los estudiantes españoles visitarán Dinamarca después del verano para completar el intercambio.
6º Escuela 116 Arte
Este documento presenta un plan de estudios para un curso de arte sobre el impresionismo y el artista Claude Monet. El curso utilizará equipos de videoconferencia, computadoras XO y aplicaciones como Tux Paint, un laberinto y eToys para explorar la obra de Monet y potenciar el uso de las tecnologías de la información. La maestra a cargo es Yacqueline da Silva y los representantes del grupo son Jeroley Ramírez, Daian Silva, Luis Miguel Clavirio, Bryan Silva, Flavia Martins y David Filis.
250 Millones de amigos
El documento describe los beneficios del aprendizaje del francés, incluyendo que más de 250 millones de personas lo hablan en 5 continentes, que Francia es uno de los países más visitados del mundo y una potencia económica mundial, y que el francés puede abrir muchas puertas profesionales como en la Unión Europea, la traducción, y más. También resalta que hay una gran demanda de licenciados en filología francesa en Extremadura y otras regiones.
Movilidad Española
El colegio español recibió a profesores de varios países europeos como parte de un proyecto Erasmus+. Los visitantes asistieron a conferencias sobre temas educativos, conocieron las instalaciones del colegio, y disfrutaron de actividades culturales fuera del colegio como visitas a museos y paseos históricos para conocer mejor España.
Comic
Los estudiantes crearon un cómic sobre gotas de agua aprendiendo la técnica de los cómics y basándose en el diseño de un compañero con necesidades educativas especiales. Más tarde, durante un intercambio con estudiantes noruegos, los estudiantes diseñaron sus propias viñetas de cómic sobre gotas de agua utilizando la técnica aprendida.
2014 Concurso de Postales Navideñas, en francés
Este documento presenta los resultados del IX Concurso de Tarjetas Navideñas en Francés organizado por el Departamento de Francés. Los alumnos de Francés de la ESO participaron creando tarjetas navideñas que valoraban la creatividad y las 3R. Los mejores trabajos fueron seleccionados y los propios alumnos votaron para premiar a Inés Pérez Castelo, Oscar Prieto Suárez y María Morillas de Diego.
2. El Simposio 2019 2020
Este documento describe el simposio como una técnica de comunicación oral para presentar temas científicos, sociales, económicos y políticos. Explica las etapas de un simposio, incluyendo la presentación del tema y los ponentes por el coordinador, las exposiciones de 10 a 15 minutos de cada ponente, la posibilidad de debate entre los ponentes, y una síntesis y preguntas al final. Los temas propuestos para el simposio son el COVID-19 en Ecuador, el pago de la deuda externa del país
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Sesión 3 Taller Europeo 2013-2014
Este documento describe un taller europeo entre Galicia y Flandes para el curso 2013-2014. Los estudiantes formarán grupos para comparar aspectos culturales como la música, el cine, la literatura y la historia de la emigración. Presentarán resúmenes en marzo de 2014 y trabajos completos en mayo. En marzo, los estudiantes gallegos viajarán a Gante, Bélgica para intercambiar con sus compañeros flamencos e incluirá visitas culturales.
Presentaciónproyecto
Este documento describe un proyecto de colaboración entre dos institutos para trabajar en torno a la figura de Leonardo da Vinci. Los estudiantes realizarán actividades como la lectura de biografías de Da Vinci, investigaciones sobre sus temas como la anatomía y las máquinas, y la creación de presentaciones y murales para exponer en una feria sobre el artista y científico. El proyecto busca mejorar las habilidades de los estudiantes en expresión oral y escrita, el trabajo en equipo y el aprendizaje desde una perspectiva
Programa Erasmus
El programa Erasmus facilita la movilidad estudiantil entre más de 4000 universidades de 33 países europeos. Lleva el nombre del humanista Erasmo de Róterdam y ofrece cursos de idiomas menos comunes de la UE. España es el país que más estudiantes envía y recibe a través de Erasmus. El programa proporciona numerosas ventajas para los estudiantes como aprender idiomas, culturas nuevas, independencia, enriquecimiento personal y profesional, y crecimiento personal a través de experiencias inolvidables.
Talleres, Exposiciones y Subastas
El documento resume la experiencia educativa y exposiciones de un artista. Tomó varios talleres de escultura, dibujo, pintura y color entre 2002-2012 con diferentes profesores. Ha participado en exposiciones colectivas de estudiantes y artistas en galerías y centros culturales entre 2006-2013, incluyendo una exposición individual. También ha participado en subastas de arte en Venezuela e Inglaterra organizadas por fundaciones para recaudar fondos.
Tyniecka Gimnazjum Nr1
El documento describe las actividades realizadas por los alumnos que estudian español en el Gimnazjum nr 1 im. Roberta Schumana en Varsovia durante los últimos 10 años bajo la enseñanza de su profesora. Los alumnos han participado en numerosos concursos sobre cultura e historia española, poesía, canciones y folletos turísticos sobre países hispanohablantes, donde han obtenido primeros, segundos y terceros premios. También han realizado intercambios con centros en otros países, representaciones teatral
Etwinning proyecto
El proyecto permitirá conocer mejor los recursos culturales y artísticos de la ciudad de los alumnos, y al interactuar con alumnos de otros centros se compartirán conocimientos, experiencias, y motivarán el deseo de conocer otras culturas.
Las actividades giran en torno a los espacios de arte de la ciudad, permitiéndoles elegir, interpretar, representar y presentar en el aula después de haberlas seleccionado.
Iv edición concurso de dibujo ampa san fernando
El Colegio San Fernando está organizando un concurso de dibujos navideños con tres categorías según la edad de los alumnos. Los alumnos podrán presentar sus dibujos con cualquier técnica en formato DIN A4 del 30 de noviembre al 11 de diciembre. El 18 de diciembre se anunciarán los ganadores, cuyos dibujos se exhibirán. Un jurado elegirá a los ganadores en función de la técnica, originalidad y creatividad. Habrá un premio de 20€ para cada categoría que se
Presentación comenius 22_02_12
Este documento describe un proyecto Comenius en el IES La Escribana con los objetivos de promover el conocimiento de otras culturas y mejorar el inglés. Se seleccionó a estudiantes para visitas a Francia, Grecia y España en 2011-2012 considerando su competencia lingüística y compromiso académico. Próximas visitas incluyen a Turquía, Rumanía y Polonia en 2012-2013.
Ejm divulgación
El documento describe el II Encuentro Juvenil de Matemáticas organizado por los colegios Próspero Pinzón IED y Abraham Lincoln. El evento busca motivar la participación de estudiantes en temas matemáticos y generar espacios para que compartan sus habilidades. Se llevará a cabo el 24 de octubre de 2014 en el colegio Próspero Pinzón e incluirá ponencias de estudiantes, actividades lúdicas, una conferencia magistral y un foro conversatorio con expertos.
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Las locuras de don quijote, en el siglo xxi
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos escuelas en España para actualizar las aventuras de Don Quijote al siglo XXI utilizando recursos digitales. Los objetivos incluyen leer y aprender de Don Quijote, fomentar la lectura y escritura creativa, y desarrollar habilidades digitales. Los estudiantes de primaria y secundaria leyeron la obra y crearon un libro interactivo en el que Don Quijote visita las ciudades de Pontevedra y Vic en el siglo XXI.
Presentación experiencia clase cero
Este documento presenta la experiencia de una clase cero de italiano impartida por la profesora Vanina Vesconi en el Instituto Superior "Josefina Contte" en 2015. Se seleccionaron los contenidos teniendo en cuenta las características de una clase cero y los alumnos destinatarios. Se diseñaron unidades didácticas basadas en las teorías de inteligencias múltiples y utilizando videos, imágenes y audios auténticos para presentar y desarrollar el tema de los saludos y momentos del día. La clase cero se ej
Presentacion unidad
Este documento presenta la unidad sobre El Quijote en el contexto de una sociedad moderna que se enseñará en 3er grado. Los estudiantes analizarán cómo la literatura de Cervantes aún habla a las audiencias del siglo XXI, los eventos clave de la vida de Cervantes y la época en que vivió, y los personajes y su simbolismo. Trabajarán en grupos para organizar la información y presentar sus hallazgos usando PowerPoint.
Ejemplos de proyectos eTwinning de Alicia López
Este documento presenta varios proyectos eTwinning como ejemplos. Incluye proyectos de equipos de centro, proyectos centrados en una materia como lengua y literatura, proyectos interdisciplinarios, y asociaciones. Describe brevemente varios proyectos específicos, incluyendo sus objetivos, actividades y resultados. El objetivo general es mostrar diferentes tipos de proyectos eTwinning que las escuelas pueden implementar para colaborar a nivel internacional.
Bases 35 edicion cast
Este documento describe las bases de un concurso sobre la figura del Rey en España. Los participantes pueden ser alumnos de primaria o secundaria que envíen trabajos individuales en cualquier formato sobre el tema. Habrá un ganador por cada comunidad autónoma que será premiado con una visita al Palacio Real y una audiencia con el Rey, así como otros 21 ganadores nacionales de educación especial y multimedia.
IV concursu lliterariu ies doctor fleming
El documento anuncia la cuarta edición del concurso literario en asturiano del IES Dr. Fleming de Oviedo. Se convoca a estudiantes de entre 12 y 22 años a presentar cuentos de hasta 4 folios o poemas de hasta 20 versos en asturiano antes del 5 de abril. Habrá un único premio de 125 euros para la mejor obra en cada género. El fallo será el 14 de abril y la entrega de premios el 7 de junio, donde los ganadores leerán sus obras.
Presentacion Materiales Cvc
Este documento describe los recursos didácticos disponibles en el Centro Virtual Cervantes para la enseñanza del español. Ofrece materiales para profesores y estudiantes organizados por materias y destinatarios, incluyendo actividades, lecturas, foros y el Aula Virtual de Español. Además, proporciona sugerencias didácticas para llevar textos sobre culturas extranjeras al aula y desarrollar una conciencia intercultural.
Trabajo sobre las vanguardias en españa
El documento resume las etapas del vanguardismo español entre 1908 y 1936. La primera etapa de 1908 a 1918 estuvo protagonizada por las primeras manifestaciones de la literatura de vanguardia con Gómez de la Serna. De 1918 a 1925 llegó Huidobro y se impusieron el Creacionismo y el Ultraísmo. De 1925 a 1930 dominó el Surrealismo. De 1930 a 1936 tuvo lugar el ocaso del Vanguardismo Español.
LAS MENINAS
El documento describe la influencia que ha tenido la obra maestra de Velázquez "Las Meninas" en otros importantes pintores españoles como Goya, Dalí, Picasso, el grupo Equipo Crónica y los artistas Manolo Valdés y Luis Burgos. Muchos de ellos han realizado sus propias versiones o interpretaciones de "Las Meninas", demostrando la gran importancia e influencia duradera de esta pintura.
Pintores españoles
El documento presenta una breve historia de la pintura española desde el Paleolítico hasta la actualidad, destacando a algunos pintores representativos de cada época como El Greco del Renacimiento, Velázquez del Barroco, Goya del Rococó y neoclasicismo, Rusiñol del Modernismo, Miró y Dalí del Surrealismo, y más recientemente Barceló y Pérez Villalta. Comienza con ejemplos de pintura rupestre prehistórica y continúa mencionando estilos como el Románico, Gótico, Ren
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El Guernica de Picasso. Taller de Arte La Enredadera
Picasso pintó su famosa obra El Guernica en 1933 en respuesta al bombardeo aéreo de la ciudad de Guernica por las fuerzas alemanas e italianas durante la Guerra Civil Española. La obra muestra escenas desgarradoras de sufrimiento y muerte que representan las consecuencias de la guerra a través de figuras como una mujer gritando, un caballo moribundo y un niño muerto en brazos de su madre. El Guernica es considerado uno de los cuadros más poderosos contra la guerra jamás creados.
PICASSO Y LA MODERNIDAD ESPAÑOLA
Con obras escogidas de las colecciones del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, la exposición
Picasso y la
Modernidad española
quiere situar un conjunto de acercamientos decisivos a poéticas, constantes estéticas y
fundamentos plásticos de la voluntad creadora desarrollada entre Picasso y los creadores españoles forjadores o partícipes
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No se trata de plantear sólo o específicamente la influencia de Picasso en el Arte Español Moderno sino que se quieren
mostrar los más originales y decisivos espacios de la sensibilidad plástica, las más decisivas experiencias, que la relación
entre Picasso y los creadores españoles depositó en el escenario internacional de las artes.
Para ello la muestra quiere recorrer (1) el destino de Picasso como mito y como artista (2) la idea de «variación» como
elemento diferenciador del concepto picassiano de modernidad (3) la singular —y poco conocida— aportación española al
arte de la forma concreta y analítica, esto es, al arte de «idea & forma» (4) el nuevo lirismo definido en la pintura y la escultura
de signo, superficie y espacio (5) la peculiar dialéctica de la creación española entre Realidad & Sobrerrealidad (6 y 7) el
modo en que se aborda en la obra de Picasso el tránsito de significados entre las figuras y los símbolos del monstruo y la
tragedia (8) el paradigma establecido en la modernidad española por la poderosa relación entre naturaleza y cultura y (9)
los sentidos en que los creadores españoles abordaron el giro hacia otra noción de modernidad en la apertura cronológica y
estética del tiempo presente.
La exposición reúne 87 obras de 37 artistas y se plantea desde cronologías propias de la experiencia artística.
El Palazzo Strozzi de Florencia a partir del próximo sábado 20 de septiembre y hasta el 25 de enero de 2015 la exposición 'Picasso y la modernidad española'
La Corrida
La corrida de toros es un símbolo cultural importante en España, practicado y representado en el arte de pintores famosos como Goya, Picasso y Dalí. Aunque la corrida es popular en España, no todos los hispanos disfrutan de este espectáculo, y algunos activistas se oponen a la práctica por motivos éticos.
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El Guernica de Picasso. Taller de Arte La Enredadera
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Este proyecto educativo introduce a estudiantes de 3o de ESO al tema de los carteles publicitarios. Los objetivos son que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje y desarrollen estrategias de búsqueda de información. Las actividades incluyen analizar carteles históricos, crear su propio cartel publicitario en grupos utilizando recursos como Photoshop, y debatir sobre el propósito de los carteles.
Proyectos de investigación.
Este documento describe las etapas de un proyecto de investigación e investigación artística en una escuela primaria. Primero, involucran a las familias informándoles sobre el proyecto. Luego, averiguan qué saben y quieren saber los estudiantes sobre el tema. Establecen fuentes de información como enciclopedias y videos. Dedicaron un espacio de la clase para exhibir los materiales recopilados. Finalmente, los estudiantes presentan la información, la organizan y crean libros y murales para compartir lo que aprendieron.
Proyecto trafo
Este proyecto busca reducir la brecha digital en alumnos de 5 años a través de 10 actividades sobre arte. Los niños analizarán obras de artistas como Kusama, Minujín, Warhol y Mondongo, y crearán sus propias obras imitando sus estilos. El proyecto culminará con una exhibición de los trabajos de los niños para sus familias.
Proyecto sala de 5 "Los artistas del jardín"
Este proyecto busca reducir la brecha digital en alumnos de 5 años a través de 10 actividades sobre arte. Los niños analizarán obras de artistas como Kusama, Minujín, Warhol y Mondongo, y crearán sus propias obras imitando sus estilos. El proyecto culminará con una exhibición de los trabajos de los niños para sus familias.
Proyecto traf
Este proyecto busca reducir la brecha digital en alumnos de 5 años a través de actividades que incorporan tecnología de forma responsable. Durante 3 meses, los estudiantes analizarán obras de artistas como Kusama, Minujín, Warhol y Mondongo, y crearán sus propias obras de arte usando diferentes materiales. El proyecto culminará con una exhibición de la galería de arte creada por los niños para sus familias.
Proyecto sala de 5: "Los artistas del jardín"
Este proyecto busca reducir la brecha digital en alumnos de 5 años a través de 10 actividades sobre arte. Los niños analizarán obras de artistas como Kusama, Minujín, Warhol y Mondongo, y crearán sus propias obras imitando sus estilos. El proyecto culminará con una exhibición de los trabajos de los niños para sus familias.
Integracion del rea de Kandinsky en un proyecto educativo
Este documento presenta un esqueleto curricular para un Recurso Educativo Abierto (REA) sobre la vida y obra del pintor abstracto Wassily Kandinsky dirigido a alumnos de 3 a 6 años. El REA se basa en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos y propone actividades para que los alumnos conozcan a Kandinsky, su obra y experimenten con la expresión artística. El documento detalla el contexto, justificación, objetivos, contenidos, competencias, metodología, tareas, evalu
Diseño de un boceto de proyecto Intelimooc
El documento describe un proyecto para alumnos de secundaria en el que crearán cómics en francés. El proyecto mejorará su conocimiento de la cultura francófona y desarrollará sus habilidades lingüísticas y creativas. Los estudiantes aprenderán sobre la importancia de los cómics en países francófonos y producirán sus propios cómics sobre temas culturales franceses y de su elección. Al final, los cómics ganadores se exhibirán en línea y físicamente en la escuela.
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Aprendemos con la pintura española power
- 2. Introducción y Justificación • De los temas propuestos hemos elegido construir una Unidad Didáctica con las Tics. • Trataremos de aprovechar todo el potencial de las tecnologías actuales con una visión del futuro a largo plazo. • Hemos elegido este tema, trabajando a través de la pintura, porque pensamos que es interesante para los niños/as, ya que se desarrolla la creatividad, espontaneidad, se expresan los sentimientos…
- 3. OBJETIVOS • Saber utilizar las nuevas tecnologías como la pizarra digital, el ordenador... • Desarrollar la motricidad fina. • Conocer los diferentes materiales necesarios para pintar. • Identificar los pintores españoles. • Reconocer las principales obras de arte en la pintura española. • Utilizar el juego como instrumento de aprendizaje.
- 4. Unidad Didáctica La Unidad didáctica está dirigida a niños/as de Educación Infantil de 5 años. Consiste en aprender sobre cuatro pintores españoles, de cada uno trabajaremos dos de sus obras más famosas: • Sorolla: -Mujeres en la playa -Los niños en la playa • Dalí: -El paso del tiempo -La mujer en la ventana • Picasso: -Los músicos -El Guernica • Velázquez: -La vieja friendo huevos -Las meninas
- 6. 2º Comic
- 7. 3º “ Pega Pega” 4º Maletín del pintor
- 9. 7.- Busca su pintor y Rueda de preguntas
- 10. Dependiendo de si contesta bien o mal, si o no , se le colocará una carita sonriente o triste como símbolo de que lo haya o no conseguido.
- 12. RECURSOS UTILIZADOS • Enlace del blog:http://las5m.blogspot.com.es/ • Recursos utilizados: – http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm – Blog – Pizarra digital – http://www.slideshare.net/ – http://www.pixton.com/es/
- 13. Grupo: 2 del 2º seminario / 3º D : María José Alcaraz García María del Carmen Jiménez Moyano María Jesús López Morillas María Ortega Cruz