(1) Es imperativo que los estudiantes se consideren parte de una comunidad para facilitar el intercambio de materiales y opiniones, lo que es fundamental para que el aprendizaje electrónico logre sus objetivos. (2) Para que una comunidad de aprendizaje se consolide, debe caracterizarse por la comprensión compartida, el compromiso mutuo y un repertorio compartido de recursos. (3) El aprendizaje colaborativo facilita que los estudiantes se adapten a situaciones de la vida adulta al crear interdependencia positiva y debates sobre estrategias de

1. Aprender y enseñar en
colaboración
Begoña y Gros
“EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL”

2. El estudiante no está
solo
Es imperativo que el alumno se considere parte de una
comunidad, para ello el conocimiento de las herramientas
tecnológicas para facilitar el intercambio de material,
opiniones, trabajos o información es fundamental. Esto es
básico para que el E – learning alcance sus objetivos.

3. Es entonces que para que
una comunidad de
aprendizaje se consolide
debe caracterizarse por:
(1) Comprensión compartida, la cual es constantemente
renegociada por sus integrantes;
(3) un repertorio compartido de
recursos comunes como resultado de
una práctica compartida
(2) compromiso mutuo, que une a sus
miembros en un grupo
cohesionado, y

4. Ahora bien, establecida la comunidad es
vital señalar la importancia del aprendizaje
colaborativo
Dado que este le facilita al estudiante
adaptarse a las situaciones que
enfrentará en la vida cotidiana adulta.
Crear
interdependencia
positiva entre los
miembros
generar debates en
torno a la búsqueda
de estrategias
de uso y resolución
de problemas
facilitar el
intercambio
de información y la
construcción social
del conocimiento
Ofrece ventajas tales como:

5. Así pues, los procesos de aprendizaje
colaborativo tecnológicamente
mediados dependen de tres
elementos o factores básicos:
y la tecnología que se utiliza para apoyar o mediar la
colaboración.
la situación
de aprendizaje,
las características del grupo que colabora

6. Para concluir, coincidimos
con Pettenati y Cigognini,
2009
“aprender en colaboración puede mejorar
los resultados de aprendizaje y forma parte
de las competencias básicas para el
aprendizaje a lo largo de la vida”