Este documento discute el aprendizaje colaborativo mediado por tecnología. Explica que las plataformas en línea y redes sociales han permitido una mayor interacción entre estudiantes. También describe que el aprendizaje colaborativo va más allá de la cooperación y requiere el diseño de actividades e interacción entre estudiantes. Además, señala que el aprendizaje colaborativo depende de tres elementos: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada para apoy

1. Aprender y enseñar en
colaboración
Begoña Gros.
El estudiante no está sólo
*Contario a los inicios de los primeros cursos en línea
donde era muy poca la interacción de los alumnos hoy en
día las diversas plataformas y redes sociales en conjunto
(e- learning) han permitido una mejor gestión del
aprendizaje.

2. ¿Por qué aprender en colaboración?
Las buenas prácticas en el aprendizaje en línea recomiendan
una pedagogía que dé apoyo al desarrollo de comunidades
de aprendizaje. Salmon, 2000; Garrison-Anderson, 2005.
La colaboración va mas allá de la cooperación y conlleva
retos de diseño de actividades e interacción de los alumnos.

3. ¿Cómo aprender en
colaboración?
Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente
mediados dependen de tres elementos o factores básicos:
La situación de aprendizaje
Las características del grupo que colabora
La tecnología que se utiliza para apoyar mediar la
colaboración.

4. El diseño de actividades
colaborativas
*Son múltiples tipos de actividades diseñadas para ser
trabajadas en
grupo en función de los contenidos propios de la materia y los
materiales de aprendizaje disponibles.
*Sin embargo de debe priorizar el diseñar aspectos
relacionados con el proceso de gestión y organización de la
actividad docente.

5. Elaborado por:
Jesús Ernesto Rodríguez Zapata