Los mapas conceptuales representan relaciones jerárquicas entre conceptos clave de un texto para ayudar a los estudiantes a comprender el material en lugar de memorizarlo. Según Novak, la elaboración de mapas conceptuales implica listar los conceptos más importantes y organizarlos jerárquicamente. Aunque los mapas conceptuales facilitan el aprendizaje, cada persona aprende de manera individual ya que los significados pueden compartirse pero no el proceso de aprendizaje en sí.

1. *
2.Mapas conceptuales para el aprendizaje significativo
(Joseph Novak)
Elaborado por: Alejandra Cucunubá Ruiz

2. * Los mapas conceptuales representan relaciones
entre conceptos en forma de preposiciones.
* Sirven para sintetizar las ideas de un texto.
* Son de jerarquía.
*

3. * Los mapas conceptuales ayudan al estudiante a
comprender y no memorizar el concepto.
* Según
Novak deben realizarse unos pasos
comenzando por hacer una lista de los
conceptos
más
importantes
y
luego
organizarlos jerárquicamente.
*

4. * Están
directamente relacionados porque a
través del lenguaje se da un intercambio de
información y comunicación.
*

5. A través de los mapas conceptuales se aprende
pero no existe el aprendizaje compartido ya que
el aprendizaje no se puede compartir, se pueden
compartir
los
significados
porque
son
estandarizados mientras que el aprendizaje
depende de cada individuo.