El documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre los principales invertebrados que aparecen en la serie de dibujos animados Bob Esponja, incluyendo esponjas, medusas, moluscos y crustáceos. También propone una actividad para estudiantes de primaria sobre los animales vertebrados que aparecen en la película Vecinos Invasores usando códigos QR y adivinanzas.

1. IRENE DE LA CRUZ ESTEBAN E IRIA GÁLVEZ TRIGO.
APRENDIENDO INVERTEBRADOS CON TWITTER
https://twitter.com/biogeocarlos/status/1067516283690864641
BOB-ESPONJA Y LOS INVERTEBRADOS
1) ¿ A qué filo pertenece Bob esponja?
Al de los poríferos.
2) Dibuja la anatomía de una esponja y pon el nombre de sus células.
3) ¿ Qué significa que las esponjas son de vida sésil?.
Que viven fijas en el suelo.
4) ¿Cómo se alimentan las esponjas?
Absorben el agua mediante los poros y de ella obtienen sustancias que les sirven de
alimento gracias a unas células llamadas coacnocitos.
5) ¿ A qué filo pertenecen las medusas?
filo cnidarios.
6) ¿ Cuales son los organismos más característicos del filum Cnidarios.?
Las medusas, los corales y las anémonas.

2. 7) ¿Qué son las medusas realmente’. Dibuja una.
Son invertebrados simples y nadadores con cuerpo gelatinoso. Su boca se sitúa en su
extremo inferior que a veces está prolongado por una especie de tentáculos cargados
de células llamadas cnidocistos. Su cuerpo es gelatinoso y tiene forma de campana.
8) Dibuja la estructura de un Cnidocisto, ¿Qué es?.
Es una especie de diente o púa que actúa como palanca que activa un mecanismo para
que las medusas inyecten veneno en presas o depredadores.
9) ¿Qué son los moluscos? ¿Cuál es el molusco más famoso de la serie?
Son animales de cuerpo blando, que puede ser desnudo o protegido por una concha.
El molusco más famoso es Gary
10) De las 8 clases de moluscos, nombra los grupos más importantes y ejemplo de
cada uno.
Hay tres tipos de moluscos: los bivalvos, gasterópodos y cefalópodos. Dentro de estos
se incluyen varias formas muy conocidas, como almejas, ostras, calamares, pulpos,
babosas y una gran diversidad de caracoles, tanto marinos como terrestres.

3. 11) Escribe tres características únicas de los moluscos.
Tienen concha calcárea secretada por el manto, que a veces está ausente.
Tienen un órgano de alimentación llamado rádula, formada por hileras de dientes
quitinosos curvos.
Tienen un pie musculoso
12) ¿ Como se llama la mascota de Bob esponja y a que grupo de invertebrados
pertenece?
Se llama Gary, es un caracol marino. Los caracoles pertenecen a los gasterópodos.
13) ¿Qué tipo de animal es Calamardo Tentáculos?.
Es un cefalópodo, un tipo de molusco.
14) ¿Cuántas patas tienen los crustáceos?
10 patas
15) ¿Quién es Planktón? A que grupo de crustáceos de agua pertenece?
Este personaje es el malvado de la serie, forma parte de los microorganismos que
forman parte del placton.
Este es un copécodo, un subfilo de los crustáceos formado por organismos muy
pequeños y microscópicos.
16) Escribe las tres características más importantes de los equinodermos.
Tienen un dermoesqueleto formado por osículos calcáreos.
Poseen simetría pentarradial secundaria.
Tienen un sistema de vasos conductores muy característicos, que transporta agua,
llamado aparato ambulacral.

4. Ahora con este blog del mismo autor:
http://biogeocarlos.blogspot.com/2007/08/los-animalillos-de-las-pelculas-de_28.html
Donde nos relata la fauna que aparece en la película de animación Vecinos
Invasores.
Realizar una actividad libre para los alumnos de 4ºde Primaria.
Esta actividad tendrá la duración de una sesión de la asignatura de Ciencias Naturales
(45 minutos). Esta sesión serviría para reforzar los conceptos teóricos que habrán
aprendido en sesiones anteriores, concretando en los contenidos de animales
vertebrados.
La actividad consiste en la realización de una gymkana con la temática de la película de
Vecinos invasores, en la que los alumnos tendrán que encontrar algunos códigos QR que
estarán camuflados en el recinto escolar. Los alumnos, estarán agrupados en equipos
de tres personas y cuando resuelvan o crean que han encontrado la solución la tendrán
que aportar la información a un PADLET propio de cada grupo, incluyendo una foto y
una característica extra.
De este modo, todos los alumnos podrán leer sus propias entradas y posteriormente
compartirlas con el resto de los compañeros, elaborando así sus propios apuntes y
adquiriendo los contenidos de forma más significativa.
Estos códigos QR serán escaneados por los alumnos utilizando una Tablet por cada
grupo de tres personas que proporcionará el colegio. Al escanearlos, los códigos QR
mostrarán unas adivinanzas de animales, que previamente el profesor habrá diseñado.
Las mismas adivinanzas serán de la temática de esta película. Los alumnos deben
relacionar las características del hábitat, alimentación, apariencia, tamaño o
reproducción (entre otros) de esos animales que aparecerán en las adivinanzas, con los
personajes animados de la película (ardilla, mapache…)
Los grupos de alumno no coincidirán en las bases donde se localicen los códigos ya que
tendrán plantillas diferentes en cuanto al orden, que será el siguiente.
Equipo 1 1 2 3 4 5 6 7 8
Equipo 2 2 3 4 5 6 7 8 1
Equipo 3 3 4 5 6 7 8 1 2
Equipo 4 4 5 6 7 8 1 2 3
Equipo 5 5 6 7 8 1 2 3 4
Equipo 6 6 7 8 1 2 3 4 5
Equipo 7 7 8 1 2 3 4 5 6
Equipo 8 8 1 2 3 4 5 6 7
A continuación, se podrán ver las diez adivinanzas con sus respectivas soluciones y los
códigos QR que se les proporcionará a los alumnos en la actividad:

5. Viviendo en los bosques y en los árboles escondida,
me alimento de bellotas que éstos mismos me propician.
Roedora encantadora pelirroja y no muy grande,
Grande cola a mis espaldas suele caracterizarme.
ARDILLA: HAMMY
Por ladrón me toman todos porque robar suelo.
Me alimento de los frutos de árboles y terrenos.
Soy parecido a una ardilla pero un poco más grande.
Mi pelaje gris y negro puede caracterizarme.
MAPACHE: RJ
Pongo huevos en la tierra y los dejo a su cuidado,
pues me alejo así de ellos sin tener ni que incubarlos.
No soy rápida en la tierra, más en agua puedo hallarme
y con más velocidad por los mares desplazarme.
TORTUGA: VERNE
Si muy nervioso me encuentro,
recuriré a hacerme el muerto.
Parecido a los ratones,
pero de mayores dimensiones.
ZARIGÜEYA: OZZIE O HEATHER
Comparable soy a un cactus,
mas soy animal, no planta.
Me defiendo así de sustos
con las púas de mi espalda.
Por el día vivo oculto en una galería oscura,
por las noches busco mi comida,
junto a la luz de la luna.
PUERCOESPIN: PENNY

6. Imponentes mi tamaño, mis garras y afilados dientes
más los humanos y yo no somos tan diferentes.
Capaz de mantenerme solo sobre dos patas.
Pues así como de animales, me alimento también de
plantas.
OSO: THYSSEN
Si mi pelaje te gusta, procura no acercarte
Pues si me confundes con ardilla optaré por espantarte.
No usaré garras ni dientes, no querré que haya sangre
tan solo alzaré mi cola y mi olor hará un desmadre.
MOFETA: STELLA
Similar a un león, pero mucho más pequeño.
Peludito y pelusón, con roedores me entretengo.
Mi carácter es arisco, refinado y embustero.
Sin embargo en los hogares me aceptáis sin recelo.
GATO PERSA: TIGER