El documento resume cinco tipos de aprendizaje: aprendizaje por condicionamiento clásico, condicionamiento operante, imitación, memorístico y significativo. Explica que el aprendizaje es un cambio en el comportamiento o potencial de comportamiento resultado de la experiencia y depende de la memoria. También discute el aprendizaje informal a través de la familia y otros adultos.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES:
MATEMÁTICA Y FÍSICA
TEMA:
APRENDIZAJE
SEMESTRE:
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA:
INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
ESTUDIANTE:
MIRIAM CAZCO
FECHA DE PRESENTACIÓN: 2019-06-13

2. Son los cambios en el comportamiento social, afectivo y cognitivo resultado del
ser humano y la interacción con el medio que lo rodea, es decir con el entorno
familiar y social en que se encuentra inmerso a lo largo del ciclo vital. Aquí se
tiene una gran relación entre aprendizaje y memoria, existe una variedad de
aprendizajes en el proceso de adquisición de habilidades e información, tenemos
principalmente cinco tipos de aprendizaje , cada persona tiene una manera
diferente de aprendizaje por esto es muy importante que los docentes aprendan a
reconocer que tipo de aprendizaje tiene cada uno de ellos para lograr un
aprendizaje significativo.
EL APRENDIZAJE

3. El autor (Hergenhahn 1976) “el aprendizaje es un cambio
relativamente permanente en la conducta o en su potencialidad
que se produce a partir de la experiencia”.

4. El proceso educativo informal que son de los padres o cualquier adulto dispuesto
a enseñar sus experiencias a una persona o un grupo de personas, tomar en cuenta
que no todos los ambientes de aprendizaje son válidos para todos los modelos
educativos para lograr la excelencia en educación.
PROCESO EDUCATIVO INFORMAL

5. El aprendizaje depende de la memoria para su permanencia sin ella no se podría
gravar o memorizar lo aprendido previamente para usar para su beneficio
posteriormente y de manera inversa no existiría memoria sin aprendizaje.
APRENDIZAJE Y MEMORIA
nivel conductual
nivel conductivo
nivel neuronal o global

6. APRENDIZAJE POR CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Estímulo no condicionado
Respuesta no condicionada
Estimulo condicionado
Respuesta condicionada

7. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Controla el comportamiento mediante las consecuencias haciendo referencia
que los comportamientos que se refuerzan son más ocasionales y los que se
castigan se van reduciendo hasta extinguirse.

8. APRENDIZAJE POR IMITACIÓN
Es el aprendido mediante la observación que recibe un refuerzo del modelo a
seguir, es una manera básica de aprendizaje de cualquier persona
especialmente se ve en los niños de corta edad y más si tienen necesidades
educativas especiales o algún tipo de trastorno
Proceso de atención
Proceso de retención
Proceso de reproducción
Proceso de motivación y de incentivo

9. APRENDIZAJE MEMORÍSTICO
Es una manera pura de adquirir conocimientos sin relacionar con
conocimientos previos.

10. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se va construyendo el propio conocimiento relacionándolos con aprendizajes
adquiridos previamente se construye al relacionar conceptos nuevos con los
ya adquiridos o con experiencias que se tiene.