El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza la influencia recíproca entre los miembros de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro se siente comprometido con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva. Promueve la construcción de conocimiento a través de la activación del pensamiento individual, la investigación independiente o en grupo, y valores como la cooperación y el trabajo en equipo.
3. El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado que organiza
e induce la influencia recíproca entre los integrantes
de un equipo.". Se desarrolla a través de un proceso
gradual en el que cada miembro y todos se sienten
mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los
demás generando una interdependencia positiva que
no implique competencia, se adquiere a través del
empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado
por la interacción y el aporte de todos en la
construcción del conocimiento. El trabajo grupal
apunta a compartir la autoridad, a aceptar la
responsabilidad y el punto de vista del otro y a
construir consenso con los demás.
4. Las diferencias esenciales entre estos dos
procesos de aprendizaje es que en el
primero los alumnos son quienes diseñan su
estructura de interacciones y mantienen el
control sobre las diferentes decisiones que
repercuten en su aprendizaje, mientras que
en el segundo, es el profesor quien diseña y
mantiene casi por completo el control en la
estructura de interacciones y de los
resultados que se han de obtener
5. Promueve la construcción de conocimiento
porque obliga a activar el pensamiento
individual, a buscar formas de investigar sea en
forma independiente o en grupo, y promueve
valores en forma semiconsciente como la
cooperación, la responsabilidad, la
comunicación, el trabajo en equipo, la
autoevaluación individual y de los
compañeros. Promueve la interacción de las
formas y del intercambio verbal entre las
personas del grupo, lo que afecta finalmente a
los resultados del aprendizaje
6. Ser crítico con las ideas, no con las personas.
Centrarse en tomar la mejor decisión posible, no en
ganar, animar a todos a participar y a dominar la
información relevante.
Escuchar las ideas de todos, aunque resulten
desagradables.
Reformular lo que haya dicho alguien sino está muy
claro.
Intentar comprender todos los aspectos del problema y
cambiar el propio pensamiento cuando sea necesario.
