El documento describe el aprendizaje colaborativo, el cual involucra la creación de espacios compartidos para que los estudiantes intercambien documentos y conocimientos. El aprendizaje colaborativo se basa en la interacción entre individuos con el objetivo de construir aprendizajes significativos a través de la resolución colaborativa de problemas reales. Requiere habilidades comunicativas y el deseo de compartir para alcanzar objetivos grupales.

1. Presentado por: María Rocío del Pilar Perdomo Castro

2. APRENDIZAJE COLABORATIVO SON ESPACIOS DE COMUNICACIÓN COMPARTIDA Creando espacios en forma de carpetas o casilleros para que los usuarios puedan transferir documentos y aportes hacia la creación de nuevos saberes Espacios necesarios que permiten que el grupo de trabajo disponga de un espacio privado donde "dejar" documentos accesibles al resto del grupo. Los espacios, según lo decida el gestor del curso (tutor o docente)pueden ser abiertos a todo el grupo clase o cerrado a un grupo específico.

3. APRENDIZAJE COLABORATIVO UNA NUEVA FORMA DE DIALOGO INTERPERSONAL «COMO APRENDEMOS» SOCIALMENTE «DONDE APRENDEMOS» EN RED

4. APRENDIZAJE COLABORATIVO En red LA INTERACCIÓN LA FORMA DE RELACIONARSE COMUNICARSE ACORDAR AUTOEVALUARSE La base es: ENTRE INDIVIDUOS O B J E T I V O CONSTRUIR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y NUEVOS SABRES

5. Debe desarrollarse: Una fuerte relación de interdependencia de sus miembros para el alcance final las metas propuestas. Clara responsabilidad individual de cada uno los participantes para alcanzar los objetivos y para la ejecución de acciones. Los grupos tienen una formación heterogénea, en cuanto a las habilidades y características de los miembros.

6. APRENDIZAJE COLABORATIVO El trabajo colaborativo requiere de sus participantes habilidades comunicativas, relaciones simétricas, recíprocas y el deseo de compartir la resolución de problemas. Es importante el principio general de intervención, que consiste en que el individuo solamente logra sus objetivos si el resto de los participantes adquiere el suyo. Como lo resalta Ovejero (1990) . No es una simetría de intervenciones, sino la interacción conjunta para alcanzar objetivos predeterminados.

7. Parten de situaciones significativas para el alumno, es decir, que forman parte de su entorno. Planteando problemas reales. Posibilitan la interconexión entre lo académico, la vida y las competencias laborales. Ofrecen posibilidades de retroalimentación y evaluación y brindan oportunidades para la reflexión. APRENDIZAJE COLABORATIVO Características El estudiante es el centro y eje principal del proceso educativo. La finalidad es que el estudiante se convierta en un investigador

8. La incorporación de internet, en los procesos de enseñanza aprendizaje, la convierte en un recurso innovador y de ineludible apoyo a estas teorías pedagógicas Respetan una secuencia lógica: inicio, desarrollo y final Además se fortalece el trabajo en equipo, desarrollando la creatividad, el aprender a aprender, el docente es un coordinador y guía de los estudiantes. EL TRABAJO COLABORATIVO DEBE SER PARA TRASCENDER LAS PAREDES DEL AULA . APRENDIZAJE COLABORATIVO Otras características

9. GRACIAS AÚN QUEDA MUCHO POR APRENDER DEBO APRENDER QUE ES BUENO SER COMO SOY, SIEMPRE Y CUANDO ESO NO IMPLIQUE IRRESPETAR A QUIEN ESTÉ Y COMPARTA CONMIGO