aprendizaje colaborativo

1. APRENDIZAJE COLABORATIVO
GABRIELA ZAMUDIO
BEATRIZ VILLAR

2. DEFINICIÓN
 Es una técnica didáctica para promover el aprendizaje centrado en los
alumnos mediante el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con
diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de
aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia.
 Cada uno de los miembros del equipo de trabajo es responsable no solo de
su aprendizaje, sino de ayudar a sus compañeros a aprender, creando con ello
un atmosfera de logro.
 Esta técnica involucra a los estudiantes en actividades de aprendizaje que les
permite procesar información, lo que se traduce en una mayor retención de la
materia de estudio.

3. PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Interdependencia positiva
• Cada miembro debe comprender que su trabajo o aporte individual es en beneficio propio y del equipo. El papel del docente es que los
estudiantes hagan tareas comunes y las desarrollen en forma individual con pensamiento grupal.
Interacción estimuladora
•Facilitar el éxito del otro, a través del trabajo en equipo. Fomentar compartir los recursos de forma eficaz, a fin de respaldarse y explicarse uno a otro.
Habilidades interpersonales y de equipo
•El éxito del trabajo grupal, parte de las habilidades sociales, para ello es necesario enseñarlas de forma directa.
Responsabilidad individual y grupal
•Existe cuando se evalúan el progreso del grupo y los esfuerzos individuales que determinan el logro de los objetivos grupales. Se realiza un aprendizaje conjunto para desarrollarse como
individuos.
Procesamiento grupal
•Se basa en la reflexión que realiza el grupo de forma continua, para determinar los procesos útiles y las fallas a corregir para garantizar el éxito en las siguientes actividades.

4. TIPOS DE GRUPOS COLABORATIVOS
Grupo formal Este tipo de grupo va desde un periodo de clases a varias semanas. Los grupos base aseguran que los
estudiantes estén involucrados de manera que organicen material, lo expliquen y lo integren en
estructuras conceptuales.
Grupo
informal
Es el tipo de grupo mas común que va desde unos minutos hasta todo el periodo de clase. Se utilizan
para dirigir la enseñanza y enfocar la atención acerca del material que hay que cubrir.
Grupo base Estos son de largo alcance, o largo plazo, son grupos heterogéneos cuyo propósito es el de brindar a
cada uno de sus miembros apoyo, ayuda y asistencia en cada una de las necesidades que surjan.

5. VENTAJAS
 Proporciona oportunidades para que el estudiante adquiera
información e ideas.
 Ayuda a clarificar las ideas.
 Desarrolla destrezas de comunicación.
 Provee de un contexto en el que el estudiante toma el control de
su propio aprendizaje en un contexto social.
 Da validación a las ideas individuales.

6. DESVENTAJAS
 Falta de concreción inicial del objetivo que se persigue.
 Cumplir cada persona con su “obligación”, sin tener en cuanta el
proyecto común.
 Falta un tiempo de preparación.
 Los grupos se encasillan.

7. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.seminariointernacional.com.mx/blog/los-cinco-principios-del-aprendizaje-colaborativo
 http://www.itesca.edu.mx/documentos/desarrollo_academico/metodo_aprendizaje_colaborativo.pdf
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/index.html