El documento discute cómo la educación debe adaptarse a la era tecnológica para lograr un aprendizaje más significativo. Propone utilizar todas las herramientas disponibles, incluidas las TIC, para desarrollar habilidades prácticas y cumplir objetivos definidos. También sugiere que las escuelas deben satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes, como su atracción por la tecnología, y aprovechar al máximo los recursos disponibles en zonas rurales donde el acceso es limitado.

1. Aprendizaje vivencial
La educación en estos momentos se remonta a la nueva era tecnológica es
por ello que hacer es factible estar ajustando los planes de estudios con el fin
de amoldarlos a las exigencias y retos de la sociedad, y a los grandes avances
de la tecnología, para esto se necesita la utilización de todas las herramientas
que estén a nuestro alcance todo esto para apuntar a la consecución de un
aprendizajemás significativo por parte de los educandos, desarrollar en ellos
el saber hacer utilizando criterios bien definidos saber hacia dónde se apunta
y qué objetivos sepersiguen y se quieren lograr con ellos.
Los educandos tienen innumerables necesidades y la escuela debe ser el
lugar que ofrezca las posibilidades de adaptación, ofreciéndole espacios
agradables y formativos aligual que instrumentos que llenen sus
expectativas.
Los educando siemprebuscan que la escuela le brinden cosas de mucho
interés para ellos, cuando esto sucedevamos a encontrar niños y niñas
siempre dispuestos a trabajar. En esta nueva era en donde la tecnología
predomina no solo a nivel regional sino a nivel mundial se ha convertido en
algo llamativo para nuestros niños, las tics suelen ser un medio que sirvepara
compartir experiencias entre alumnos y maestros y la comunidad educativa
siendo este el camino que abre las posibilidades del ofrecimiento del servicio
al campo laboral.
Para mi concepto el uso de las tics en el quehacer diario depende de las
posibilidades que el medio brinda no es igual comparar la zona rural con la
zona urbana, en la zona ruralen la mayoría de los hogares no tienen acceso a
muchas herramientas tecnológicas por esta razón los educandos deben
aprovechar al máximo todo el tiempo disponible que ofrece la escuela que es
el momento donde los niños pueden manipular e interactuar con algunos
objetos existentes en la escuela.
Cuando se implementan algunas estrategias de acuerdo al grado y a las
necesidades de los niños el desarrollo de estas clases son activas y

2. participativas en conclusión las ayudas que ofrecen las tics son de gran
aprovechamiento siempre que partan a través de un plan establecido y bien
orientado que ofrezcalas posibilidades de aprender y realimentar los
procesos deaprendizaje.