El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden transformar positivamente la educación al mejorar la calidad y eficiencia de los sistemas educativos. Las TIC ya no se consideran solo como objeto de conocimiento, sino como herramientas para la enseñanza y el aprendizaje. Al integrar las TIC en el proceso educativo de manera adecuada y relacionar los contenidos con la vida diaria de los estudiantes, se puede lograr un aprendizaje significativo y aplicable a largo plazo. Las

1. CONSTRUCCIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO
LAS TIC (1412746)
LAS TIC TRANSFORMAN LA EDUCACIÓN
POR
Luz Betty García Baquero
Bogotá, mayo 9 de 2017

2. LAS TIC TRANSFORMAN LA EDUCACIÓN
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir
satisfactoriamente al mejoramiento de la educación a nivel universal y lograr sistemas
educativos eficientes y de calidad.
La tendencia actual es pensar en las TIC no sólo como objeto de conocimiento sino
especialmente como un recurso para la enseñanza y el aprendizaje. Poole (1999) describe cómo
los sistemas informáticos pueden ayudar a que los estudiantes accedan al conocimiento, pero
también cómo éstos pueden apoyar la tarea docente. Es en este marco que las TIC empiezan a
ser consideradas como herramientas o recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
Las TIC y el proceso educativo tienen una relación muy fuerte donde los protagonistas
son los docentes o formadores, quienes no deben estar aislados de las nuevas tecnologías, en la
actualidad es una necesidad estar en un aprendizaje continuo y permanente de procesos y
estrategias educativas, para trabajar de acuerdo a los avances de la sociedad.
El aprendizaje debe ser significativo partiendo de los conocimientos previos de cada
estudiante, Ausubel señala que el aprendizaje en las personas y en los alumnos en particular,
depende de lo que se denomina estructura cognitiva que se ha construido previamente a la
información que la persona recibe. Ausubel (1980) entiende por estructura cognitiva "al
conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del
conocimiento, así como su organización", cuando el alumno relaciona estos nuevos contenidos
con su vida diaria y con los avances tecnológicos que lo rodean en todo momento, se logra un

3. aprendizaje activo y agradable para el estudiante y será aplicado para la vida y no por un
momento.
La tendencia actual es pensar en las TIC no sólo como objeto de conocimiento sino
especialmente como un recurso para la enseñanza y el aprendizaje. Poole (1999) describe cómo
los sistemas informáticos pueden ayudar a que los estudiantes accedan al conocimiento, pero
también cómo éstos pueden apoyar la tarea docente. Es en este marco que las TIC empiezan a
ser consideradas como herramientas o recursos para la enseñanza y el aprendizaje. En la
implementación de las TIC en la educación no basta con tener unas excelentes instalaciones e
infraestructura, o ser unos expertos en informática, lo más importante es la relación entre
estudiante, contenido y formador que se logra a través de herramientas y medios que faciliten el
aprendizaje, el cual debe ser dinámico, con el fin de formar estudiantes innovadores, creativo,
reflexivos donde su aprendizaje se vea reflejado en su actuar, no solo por un momento sino para
toda la vida, es de resaltar que “Los ambientes de aprendizaje que resultan más efectivos son
los que mezclan enfoques tradicionales y nuevos para facilitar el aprendizaje de contenidos
pertinentes, a la vez que se satisfacen necesidades individuales. Ello implica que ciertas
condiciones esenciales estén presentes en la formación y perfeccionamiento continuo de
profesores.” (Sánchez y Ponce, 2004)
Las TIC permiten que el aprendizaje sea cooperativo porque gracias a la gran variedad
instrumentos o materiales permite a los docentes crear un espacio agradable donde los
estudiantes puedan utilizar las diferentes tecnologías en su aprendizaje, compartir, debatir y
socializar sobre un tema específico, por medio de las diferentes ayudas virtuales y de esta
manera se preparan para dar soluciones a diferentes problemáticas que se presentan en su vida
y se logra que el estudiante se desarrolle de una forma integral a nivel personal y social.

4. Por consiguiente, la educación requiere nuevos modelos, procedimientos y formas de
pensar donde el docente debe estar en aprendizaje constante para fortalecer su modelo de
enseñanza-aprendizaje, donde aplique el uso de las TIC en cada proceso, logrando una calidad
educativa, un aprendizaje significativo y desarrollando competencias para la vida diaria.
Para finalizar, los jóvenes y niños van con la vanguardia de los tiempos, las nuevas
generaciones nacieron en la época de las tecnologías y no cabe duda de sus capacidades,
dominio, manejo e interés por el uso de las diferentes herramientas que ofrece el campo de la
informática. Pero, se debe saber aprovechar y aplicar para el desarrollo de una mejor educación,
un mejor aprendizaje y recordar que las TIC son mediadores entre los conocimientos, conceptos,
metodologías, docentes y estudiantes.