CRONICA

1. CRONICA
ADRIANA LÓPEZ PINCHAO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS
SEDE: SOFÍA CAMARGO DE LLERAS
La aplicación y apropiación del manejo de las tic nos brinda la oportunidad de
derribar las barreras que tiene la sociedad con respecto a permitir el acceso de
la tecnología en nuestras vidas.
El impacto del programa Tit@ en mi labor como docente, me ha llevado a
cambiar totalmente el paradigma de que involucrar la tecnología en mi
quehacer pedagógico únicamente concierne a los docentes de esta área, pero
el hecho de que nos involucremos más directamente con el mundo de las tic,
ha hecho que se visualice como una herramienta pedagógica útil de manejo
dentro del aula.
La oportunidad que se nos ha brindado como docentes de participar en un
programa de formación nos ha enriquecido grandemente debido a que las
herramientas ofrecidas por los maestros abarcan diferentes áreas del
conocimiento y ello nos permite que tengamos varias opciones de actividades
para enriquecer nuestro quehacer pedagógico.
Dichas herramientas nos han llevado a indagar y reflexionar acerca de nuestro
proceso de actualización docente en el cual se requiere de maestros altamente
calificados y dispuestos al cambio dejando atrás algunas metodologías que de
un modo u otro no están a tono con las exigencias del medio y que necesitan
de maestros abiertos al cambio y al reconocimiento de los diferentes ritmos y
estilos de aprendizaje que hay en el aula.
Tit@ se ha arriesgado a promover en los docentes el desarrollo de
competencias del siglo XXI en el cual se deben implementar metodologías
orientadas hacia el trabajo colaborativo, la comunicación y la creatividad,
integrando las Tic al aula, pero ello no solo debe ser apropiado y llevado a cabo
por el docente sino que toda la institución educativa debe estar por la misma

2. línea para que así el aprendizaje sea transversal a toda la comunidad
educativa.
Asi mismo, para el buen desarrollo de las actividades se requiere de una
infraestructura acorde con lo que se pide para la implementación de estos
cambios, como una buena conectividad, espacios adecuados y mantenimiento
permanente, en los cuales se garantice un correcto desarrollo y acceso a las
nuevas tecnologías.
Es por ello que el proyecto tit@ “ educación digital para todos” se convierte en
un reto para todos los actores involucrados dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje, que no solo depende de la disposición del maestro sino del apoyo
constante y eficiente de directivos, estudiantes, padres de familia y secretaría
de educación, visualizando este proyecto como un reto que beneficia a todos
pero que así mismo requiere de un compromiso social y ético frente a este
programa.