Presentación: VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo (Tarragona 17 y 18 Dic. 2013) “APRENDIZAJES PROFESIONALES EN ESPAÑA”, donde se analiza la prevista implantación y experimentación de la F. Profesional Dual, junto al aprendizaje en la F. Centros de Trabajo.

1. Benito Echeverría
becheverria@ub.edu
BALANCE

2. Prestigiar la
subestimada
Formación
Profesional
Reducir la
tasa de
desempleo
juvenil
Adecuar la
formación
al mercado
laboral

3. Recomendación de BusinessEurope
06.03.2012
Un nuevo
Concepto de
Educación
Proyecto Marco de Acciones Empleo Juvenil
11.06.2013
Iniciativa
de Empleo
Juvenil
20.11.2012
Garantía
juvenil
12.03.2013
22.03.2013
Trabajar
Juntos por los
Jóvenes
CONSEJO
EUROPEO
Contra Desempleo
Juvenil
27 y 28.06.2013
19.06.2013
Memorando de
entendimiento
M. Educación
Alemania
&
España
12.07.2012
Acuerdo de
CÁMARAS
COMERCIO
M. TRABAJO
Alemania
&
España
Alemania
&
España
05.09.2012
R. Decreto 1529/2012
Formación P. Dual
08.11.2012
Memorando de
entendimiento
21.05.2013
Anteproyecto creación
Cámaras de Comercio
10.05.2013
02.07.2013
Decreto 74/2013
Formación P. Dual
C. Valenciana
14.06.2013
Seminario UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO
09/13.09.2013

4. ¿No sería posible que los
europeos de Estados que están
mejor económicamente pongan
en marcha un patrocinio
solidario para jóvenes
parados de los países
económicamente
deprimidos?
30.06.2013

6. "Los jóvenes están
buscando
desesperadamente
trabajo en el sur (de
Europa), mientras que
hay muchos puestos
de aprendizaje
vacantes en Alemania"
30.06.2013
Tagesspiegel am Sonntag

8. ”Conseguiré que España
reduzca el sueldo mínimo
a 250€ al mes”
”because
she´s is
my bitch!”
21.06.2013

9. Comunicado
de Brujas
07.12.2010
Aprendizaje
ón
Formaci
Profe
«dual»
l inicial
na
profesio
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APRENDIZAJE
BASADO
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Leipzig 02.07.2013
s

10. Confederación Europea
de Negocios
Confederación Europea
de Sindicatos
Centro Europeo de
Empleadores y Empresas
de servicios públicos
Asociación Europea de
Oficios y de Pequeñas y
Medianas Empresas

11. Apoyar las
reformas
nacionales
Cambiar las
actitudes hacia
el aprendizaje
tras identificar
los programas
de aprendizaje
Combatir el
de mayor éxito
tendentes a
desempleo juvenil en la UE y
establecer o
mediante la oferta
aplicar
fortalecer
de programas de
soluciones
programas de
aprendizaje aprendizaje en toda adecuadas a
la UE y mejora de
cada Estado
su calidad
miembro

12. LÍNEAS de
ACTUACIÓN

13. El proceso de reformas de
los sistemas educativos
y formativos de los
países que tratan de
introducir/reforzar
los elementos
esenciales del
aprendizaje basado
en el trabajo
mediante consorcios
inter e intra Estados
Miembros.
R
de
I
S
T
E
M

14. R
do
RE N D I Z A
El desarrollo de estudios
y promoción del
aprendizaje basado
en el trabajo, en
cuanto beneficia no
sólo al alumnado, sino
también a gran parte
de los empleadores y a
la sociedad en general.
T
de R
A
I B
S A
T J
E O
M

15. v Erasmus +, para favorecer la
movilidad, asociaciones estratégicas y reformas normativas,
incluidas alianzas para el desarrollo
de competencias sectoriales.
R
v Iniciativa sobre empleo
juvenil, para apoyar a las
regiones elegibles en
Garantía Juvenil.
do
RE N D I Z A
v Fondo Social Europeo,
para establecimiento
de nuevos sistemas o
mejora de programas
de aprendizaje
existentes.
C U R S O
S
F oN DO S
Apoyo a las medidas de la
Alianza Europea de
Aprendizaje:
T
de R
A
I B
S A
T J
E O
M

16. S
PRO
TIVA
PEC

17. Conveniencia y posibilidades de desarrollo
de la FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

18. Tasa de Paro / Menores de 25 años
56,5%
23,3%
17,4%
15%

19. Tasa de Paro / Menores de 25 años
56,5%
23,3%
17,4%
16,5%
15%
Ley
de FP
1969
7,7%

20. RECORTES SOCIALES
“En el futuro nadie podrá
vivir a expensas de la
sociedad y quien rechace
un trabajo razonable
podrá afrontar
sanciones”
2005
FLEXIBILIDAD LABORAL

21. FLEXIBILIDAD
LABORAL
2010
21 % de
Trabajadores
“Atípicos”
Minijobs
Subcontratos
2005
RECORTES
SOCIALES
Férrea
política de
DISCIPLINA y
AUSTERIDAD

22. http://www.elmundo.es/economia/2013/11/21/528e884561fd3d017b8b4592.html

23. ² Consenso político
² Planificación a largo plazo
² Negociación
² Implicación de agentes
² ..
² ..
² ..

24. “No podemos permitirnos el lujo de
replantearnos el modelo de nuestra
educación al compás de cada cambio
de Gobierno, por lo tanto,
buscaremos el más amplio consenso
para abordar los cambios que
requiere la situación actual”
Discurso de
Investidura
pág. 21
11 Dic. 2011

25. L
O
E
C
E
XIII
L
O
D
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O
G
S
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P
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G
L
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L
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C
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L
O
C
F
P
L
O
E
Art. 42 bis
(BOE 9.11.2012) R. Decreto 1529/2012 que desarrolla
el contrato para la formación y el aprendizaje y establece
las bases de la Formación Profesional Dual.
(DOCV 18.06.2013) Decreto 74/2013 de
Formación Profesional Dual del sistema educativo
de la Comunitat Valenciana.

29. Alumnado
FP
BTO
534.510
2009/10
649.343
578.574
2010/11
2011/12
2012/13
670.055
613.928
685.100
662.892
692.558
697.408
2013/14
701.006

30. Heraldo de Aragón 18/9/2013
Noticias Cuatro
26/9/2013
El Diario.es 6/10/2013
20 Minutos 17/11/2013
http://www.cuatro.com/noticias/sociedad/Interminables-colas-plaza-FP_2_1674780108.html

31. + 20 años

32. Suficientes
puestos y de
calidad
Incentivación
similar a la
FPD
Aumento
paulatino del
tiempo
dedicado

33. Tutores
Controlados por
Administración y
Agentes Sociales

34. nes
istraciode la
n
s admin
r con lala organizació
ipa
Partic entes en
ctica
ompet formación prá
c
Selección y validación de
centros de trabajo
Designación y formación de
tutores de empresa
Control y evaluación de la
programación
Art. 5.1.g. Proyecto de Ley Básica de las Cámaras Oficiales de Comercio, Industria, Servicios y Navegación