FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL II Jornadas de Orientación e Intermediación Laboral". Universidad de Murcia. (12 Junio 2014)

1. Benito Echeverría
Catedrático Emérito

2. Pero….,
¿se pueden
transportar
sistemas de
educación?
Dtor. Adjunto 1987-1995

3. 19.07.2011

4. 19.07.2011

6. Este tipo de
formación dual "es la
mejor forma" de que
el aprendizaje
responda a la demanda
de los "empleadores”
24.02.2014

8. Diputada y secretaria ejecutiva de Foros del PP de Murcia, Alicia Jiménez

9. “Estamos haciendo una importante apuesta por
el desarrollo de la FP Dual y la incorporación
de empresas a este sistema de enseñanza de
calidad, que asegura una gran empleabilidad a
quienes lo cursan”.
CARM - Educación, Cultura y Universidades, Pedro Antonio Sánchez

10. Prestigiar la
subestimada
Formación
Profesional
Aproximar
la escuela
a la
empresa
Reducir la
tasa de
desempleo
juvenil

11. Menores de 25 años
53,5%

12. 7,9%
53,5%
Menores de 25 años
16,5%
20,9%
Marzo 2005
Ley
de FP
1969

13. "Quiero agradecer al canciller
Schröder, que con valentía y
decisión ha abierto una puerta
con la Agenda 2010
para adaptar nuestro
sistema social a los
nuevos tiempos”
2005
2010
21 % de
Trabajadores
“Atípicos”
Minijobs
Subcontratos
SALARIO
MÍNIMO
INTER-
PROFESIONAL
Férrea
política de
DISCIPLINA y
AUSTERIDAD
RECORTES
SOCIALES
FLEXIBILIDAD
LABORAL

15. 0,6% FPDual

16. Noticias Cuatro
26/9/2013
Heraldo de Aragón 18/9/2013
El Diario.es 6/10/2013
20 Minutos 17/11/2013

18. A
C
T
O
R
E
S
S
O
C
I
A
L
E
S
E S T A D O
E
M
P
R
E
S
A
S

21. EMPRESA
+
CENTRO
FORMATIVO
Módulos
Formativos
u otros
requisitos
CENTRO
FORMATIVO
+
EMPRESA
Acreditación
parcial
acumulable
Certificados de
profesionalidad
PCPI
ESO
FP
Centro formativo
+ Empresa
TITULO FP
Grado Medio
TITULO FP
Grado Superior
FP
DUAL
Itinerario de ALUMNOItinerario de TRABAJADOR
B
E
C
A
C
O
N
T
R
A
T
O

24. ““Si quieres ir rápido,Si quieres ir rápido,
camina sólo.camina sólo.
Si quieres llegar lejos,Si quieres llegar lejos,
anda acompañado”anda acompañado”

26. Conjunto de actividades que permiten a
los ciudadanos de cualquier edadcualquier edad y en
cualquier momentocualquier momento de sus vidas:
Adoptar decisionesAdoptar decisiones
sobre educación, formación y
empleo
Gestionar su trayectoriaGestionar su trayectoria
vital individualvital individual en el
aprendizaje, el trabajo y otros
entornos en los que se adquieren o
utilizan dichas competencias a locompetencias a lo
largo de la vidalargo de la vida
IdentificarIdentificar sus capacidades
e intereses
Recomendación
Consejo de la UE
(2008)

27. APREN-
DIZAJE
CENTRO
FORMATIVO
EMPRESA

28. Pretendemos “prestar apoyo al
desarrollo de programas piloto [...]
para ser capaces de construir un
modelo de formación dual que, no
nos engañemos, probablemente no
pueda ser generalizado ”
“Las reformas que queremos
aplicar […] se resumen en dar un
mayor protagonismo a las
empresas, de acuerdo al modelo de
FP Dual alemán, adaptado a las
condiciones de nuestro país”
Comparecencia
Congreso
31.01.2012

30. Eurostat 2013
Micro (0-9) 93,8%
Pequeña (10-49) 5,4%
Mediana (50-249) 0,7%
Grande (+ 249) 0,1%
TAMAÑO
40,1
% 19,3
%
21,2
%
23,1
%
14,1
%
20,5
%
24,6
% 37,2
%
APORTACIÓN al EMPLEO
España Alemania

32. Aprendizaje Profesional
Prácticas
Profesionales
Combina formación en
empresas y escuela.
Suele existir
relación contractual
entre empleador y
aprendiz.
Experiencia laboralde duraciónlimitada conobjetivos similaresa los deaprendizajeprofesional.
F.P.Dual
Leipzig 02.07.2013
APRENDIZAJ
E BASADO
en el
TRABAJO
Comunicado
de Brujas
07.12.2010

34. + 20 años

35. Suficientes
puestos y de
calidad
Aumento
paulatino del
tiempo
dedicado
Incentivación
similar a la
FPD

36. Condiciones
de trabajo
Contratos de
colaboración
Instructores
Tutores
Contenidos
de
aprendizaje
Controlados por
Administración y
Agentes Sociales

40. “Los estudiantes en
prácticas no deben usarse
como mano de obra gratis o
barata, ni deben sustituir a
trabajadores permanentes…,
Las prácticas deberían
considerarse como una
inversión, que aporta valor
al empresario y al becario”
László Andor

43. Selección y validación de
centros de trabajo
Participar con las
administraciones competentes
en la organización de la
formación práctica
Designación y formación de
tutores de empresa
Control y evaluación de la
programación
Ley 4/2014, de 1 de Abril Básica de las Cámaras Oficiales de Comercio, Industria, Servicios y Navegación

45. Formación Profesional Dual

46. Qué
informació
n
se necesita
De qué forma obtener
la que se desea
Cómo aprovechar
la que se posee

48. (Curso de orientación)
Edad
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6

49. ¿QUIÉN
SOY?
¿CÓMO
HACERLO?
¿QUÉ
HACER?
¿DÓNDE
ESTOY?
Decision learning
Opportunity awareness
Transition learning
Self awareness

50. http://www.bildungsketten.de/index.php

53. TUTOR
FORMATIVO
TUTOR
de la
EMPRESA

61. ¿ ¿

62. Más de 12 millones de trabajadorestrabajadores
sin acreditaciónsin acreditación que avale su cualificación profesional

63. ESPAÑAESPAÑA
ESTADOSESTADOS
UNIÓN EUROPEAUNIÓN EUROPEA
BAJA
43%
Niveles
ISCED
0-2 BAJA
23%
MEDIA
23% 3-4
MEDIA
49%
ALTA
34%
5-6 ALTA
28%

64. Proceso de aprendizaje permanenteProceso de aprendizaje permanente, para adquiriradquirir, actuali-actuali-
zarzar, profundizarprofundizar y enriquecerenriquecer la competencia de acción
profesional y adaptarseadaptarse a un mundo en permanente cambio.
FORMACIÓN PROFESIONALFORMACIÓN PROFESIONAL
CONTINUACONTINUA
Prevención
Promoción
Adaptación
FORMACIÓN PROFESIONAL INICIALFORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Centro Laboral
Centro Formativo
Reconversión
Integración

65. Servicios
integrados y
de calidad
Orientadores
bien
formados
Coordinación
entre educación,
trabajo y asuntos
sociales
Accesibilidad
equitativa
Atención
singularizada

66. COMPLETOCOMPLETO
Comprensivo de todos los
mecanismos de un sistema
capaz de incentivar el
desarrollo de la competencia
de acción profesional a lo
largo de la vida.
FLEXIBLEFLEXIBLE
Adaptable constantemente a
los cambios en curso y
sensible a su efecto
desmesurado en diversos
grupos de trabajadores

67. ““Los que están siempreLos que están siempre
de vuelta de todode vuelta de todo
son los que no hanson los que no han
ido a ninguna parteido a ninguna parte””
A. Machado