Presentado en Congreso DOKUMA 2017 por: LEONARDO ANDRÉS AGUIRRE CARDONA, Luz Elena Mendoza Espinel y Javier Enrique Lopéz Jaimes

1. LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA,
RECREACIÓN Y DEPORTE EN UNIMINUTO –UVD.
UNA APUESTA PARA ROMPER LO TRADICIONAL DE LA
PRESENCIALIDAD.
LEONARDO ANDRÉS AGUIRRE CARDONA
JAVIER ENRIQUE LOPEZ JAIMES
LUZ ELENA MENDOZA ESPINEL

2. Formación de docentes en modalidad distancia tradicional con apoyo
de aulas virtuales
• Licenciatura en Educación
Física, Recreación y
Deporte.
• Experiencia que articula
Pedagogía Lúdica,
conceptualización teórica,
entornos virtuales de
aprendizaje.

3. Una experiencia significativa que rompe lo tradicional
de la presencialidad
¿Qué es lo tradicional en
formación de docentes en
Educación Física?
¿Cuál ha sido la apuesta desde
Uniminuto – UVD?

4. Una experiencia significativa que rompe lo tradicional
de la presencialidad
Tutoría semanal
Teorización
http://aulas.uniminuto.edu/mdl_201750/course/view.php?id=2756&section=0

5. ¿Cómo fue la experiencia en Introducción a la Educación
Física, Recreación y Deporte?
• Festival de Juegos
Tradicionales
• Feria Educativa
• Perspectivas de la
Educación Física

6. ¿Cómo fue la experiencia en Introducción a la Educación
Física, Recreación y Deporte?
1. Teorización: Desarrollada
en el aula virtual;
2. Planeación: Adelantada en
tutoría presencial con
apoyo de aula virtual;
3. Retroalimentación de
actividades: Estructurada
en aula virtual;
4. Puesta en escena: Durante
el espacio de tutoría;
5. Escrito reflexivo:
Documento elaborado por
los estudiantes a partir de
lo teorizado y vivenciado.

7. Festival de Juegos Tradicionales
Apropiación conceptual frente
a los orígenes de la Educación
Física.
Reflexión crítica frente al
quehacer de la Educación
Física en contexto y para
contexto

8. Feria Educativa
Fundamentación
epistemológica de la Educación
Física, Recreación y Deporte.
Aplicabilidad de la Educación
Física, Recreación y Deporte

9. Perspectivas de la Educación Física, Recreación y Deporte
El rol del profesor de
Educación Física
Valoración del ejercicio
docente
Nuevos retos en la labor
docente - Virtualidad

10. Reflexión
Es posible una
complementariedad de lo
virtual con lo vivencial.
Se rompen esquemas
tradicionales.
Se sale de lo cotidiano.
Innovación en
aprendizajes.
Generación de
aprendizajes significativos.