Las TIC's son tecnologías de información y comunicación como la informática, microelectrónica y telecomunicaciones que facilitan la emisión, acceso y procesamiento de información mediante códigos. Las TAC son TIC's usadas como herramientas didácticas para el aprendizaje. Algunos ejemplos de TIC's en educación incluyen pizarras digitales interactivas, mesas interactivas, tabletas, libros digitales, portátiles y plataformas de enseñanza virtual.
El documento describe diferentes tecnologías aplicadas en la educación como los sistemas de proyección para mostrar contenidos digitales de forma interactiva, el uso de Internet como fuente de información para estudiantes y profesores, y el uso de computadoras para automatizar tareas y acceder a bases de datos. También define redes sociales y sus ventajas como facilitar el aprendizaje y las relaciones entre personas, aunque cada red tiene un objetivo específico. Por último, explica el uso de dispositivos como el data show, calculadoras, impresoras, memorias USB, cor
Dispositivos tecnológicos en el aula de primaria adaptados a alumnos con nece...Marina Fernández Carbonell
Este documento describe varios dispositivos tecnológicos que pueden ser útiles en el aula de primaria, particularmente para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidades. Explica cuatro tipos principales de discapacidad y cómo diferentes dispositivos como ordenadores, pizarras digitales, proyectores, punteros láser, cámaras, impresoras y escáneres pueden ayudar a estudiantes con discapacidades visuales, motrices, auditivas o cognitivas. También destaca las ventajas del uso
Artefactos tecnologicos que ayudan a la educacionMARIAYLAURAJM
Este documento describe varios artefactos tecnológicos que ayudan a la educación como la pizarra interactiva, el iPad, el lápiz óptico y la cámara digital. La pizarra interactiva permite realizar anotaciones sobre imágenes proyectadas de manera interactiva. El iPad puede usarse para buscar información, acceder a contenidos educativos y comunicarse. El lápiz óptico funciona como un puntero sobre pantallas al detectar la luz. La cámara digital captura imágenes digitalmente en lugar de pelí
El documento describe las ventajas de los tableros electrónicos interactivos en las aulas, los cuales permiten clases más interactivas donde los estudiantes pueden participar tocando el tablero con un lápiz en vez de clases magistrales. El tablero, al operar con una computadora y proyector, convierte el salón de clases en una experiencia interactiva que captura la atención de los estudiantes y mejora el aprendizaje.
El documento describe cómo los artefactos tecnológicos como computadores, tabletas, televisores LED y acceso a Internet pueden usarse en la educación para hacer las clases más dinámicas e interesantes para los estudiantes. Estos artefactos facilitan el trabajo de los estudiantes y les permiten investigar fácilmente, en comparación con métodos tradicionales que solo implican al profesor hablando mientras los estudiantes toman notas.
Este documento describe varios medios didácticos tecnológicos como la televisión, diapositivas, retroproyector, radio, encerado, fotografía y computadora. Explica las características y usos de cada medio. También discute los tipos de lenguaje involucrados en la comunicación mediada por tecnología, incluyendo lenguaje visual, sonoro y audiovisual.
El documento describe diferentes tecnologías aplicadas en la educación como los sistemas de proyección para mostrar contenidos digitales de forma interactiva, el uso de Internet como fuente de información para estudiantes y profesores, y el uso de computadoras para automatizar tareas y acceder a bases de datos. También define redes sociales y sus ventajas como facilitar el aprendizaje y las relaciones entre personas, aunque cada red tiene un objetivo específico. Por último, explica el uso de dispositivos como el data show, calculadoras, impresoras, memorias USB, cor
Dispositivos tecnológicos en el aula de primaria adaptados a alumnos con nece...Marina Fernández Carbonell
Este documento describe varios dispositivos tecnológicos que pueden ser útiles en el aula de primaria, particularmente para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidades. Explica cuatro tipos principales de discapacidad y cómo diferentes dispositivos como ordenadores, pizarras digitales, proyectores, punteros láser, cámaras, impresoras y escáneres pueden ayudar a estudiantes con discapacidades visuales, motrices, auditivas o cognitivas. También destaca las ventajas del uso
Artefactos tecnologicos que ayudan a la educacionMARIAYLAURAJM
Este documento describe varios artefactos tecnológicos que ayudan a la educación como la pizarra interactiva, el iPad, el lápiz óptico y la cámara digital. La pizarra interactiva permite realizar anotaciones sobre imágenes proyectadas de manera interactiva. El iPad puede usarse para buscar información, acceder a contenidos educativos y comunicarse. El lápiz óptico funciona como un puntero sobre pantallas al detectar la luz. La cámara digital captura imágenes digitalmente en lugar de pelí
El documento describe las ventajas de los tableros electrónicos interactivos en las aulas, los cuales permiten clases más interactivas donde los estudiantes pueden participar tocando el tablero con un lápiz en vez de clases magistrales. El tablero, al operar con una computadora y proyector, convierte el salón de clases en una experiencia interactiva que captura la atención de los estudiantes y mejora el aprendizaje.
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Este documento describe varios medios didácticos tecnológicos como la televisión, diapositivas, retroproyector, radio, encerado, fotografía y computadora. Explica las características y usos de cada medio. También discute los tipos de lenguaje involucrados en la comunicación mediada por tecnología, incluyendo lenguaje visual, sonoro y audiovisual.
Este documento describe el uso de la tecnología en una escuela primaria para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje. Se utilizan ordenadores, escáneres, cámaras, impresoras y otros recursos tecnológicos de forma creativa en las aulas y proyectos. El objetivo es preparar a los estudiantes para el mundo digital y compensar las desigualdades de acceso a la tecnología.
Este documento describe diferentes medios de comunicación y enseñanza tradicionales y a distancia, así como posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Se enumeran varios medios de imagen fija, sonido y audiovisuales tradicionales, así como medios informáticos y de telecomunicación a distancia. También se discuten posibilidades como la inmaterialidad, interconexión e interactividad de las TIC, así como limitaciones como problemas técnicos, falta de preparación de los prof
El documento describe las ventajas de utilizar pizarras digitales interactivas en las aulas. Estas permiten a los profesores acceder a recursos en línea y nuevas herramientas pedagógicas que motivan a los estudiantes y mejoran los resultados de aprendizaje. Las comunidades autónomas en España están adoptando decretos para integrar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas.
Planificación de las tic en educación inicialCarmen Matos
Este documento describe un plan de lecciones diseñado para enseñar a niños sobre las partes y el uso básico de una computadora. El plan incluye actividades como juegos de tarjetas para asociar las partes de la computadora, armar una sala de computación con materiales de desecho, y cantar una canción que nombra cada parte. El objetivo es que los niños utilicen software educativo de forma espontánea y aprendan a encender, usar y apagar una computadora de manera adecuada.
La tecnología educativa en la educación especialadegiron67
Este documento describe diferentes conceptos y modelos relacionados con la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como un enfoque científico basado en la teoría de sistemas que busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas. Explora la evolución de este campo y describe modelos como el de laboratorio de informática, uno a uno, y aulas digitales móviles. Explica cómo estas tecnologías pueden usarse para motivar a los estudiantes
La pizarra-digital-una-experiencia-en-el-aula-6360soleil
El documento describe las ventajas de las pizarras digitales interactivas en la educación, incluyendo recursos multimedia e interactivos disponibles, mayor motivación de los estudiantes, y apoyo a la enseñanza individualizada y el trabajo colaborativo. También cubre el marco legal en España para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas.
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en educación. Explica conceptos clave como pizarras digitales, tabletas, computadoras portátiles, realidad virtual, robótica educativa, videoconferencia y webinar. También discute las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en el aula y concluye que han revolucionado la educación permitiendo mayor motivación, comunicación, cooperación e interacción entre estudiantes.
El documento describe el uso de la tecnología en la educación a lo largo del tiempo y hace varias hipótesis sobre su futuro. Resume las herramientas tecnológicas usadas en los años 80, hoy en día y cómo podrían ser en 2040. Plantea que las tabletas digitales podrían ser el futuro de la educación y describe diferentes escenarios como su uso actual, un escenario tendencial donde se perfeccionarían y otro contraste donde podrían ser subutilizadas. Finalmente, propone la actualización continua de los docentes y concluye que
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de dispositivos móviles en la educación. El objetivo es analizar cómo han evolucionado las tecnologías en el sistema educativo y las consecuencias en los próximos años, identificando ventajas e inconvenientes. El documento incluye un índice con las secciones de introducción, nuevas tecnologías, y el papel de las tecnologías en la educación. También describe herramientas como ordenadores, dispositivos móviles, pizarras interactivas y libros digitales.
Las pizarras interactivas son pantallas sensibles conectadas a un ordenador y proyector que permiten interactuar con contenidos digitales proyectados. Consisten de un ordenador, proyector, pantalla táctil, y software. Existen tres tipos principales basados en su tecnología: pasivas (táctiles), activas (electromagnéticas), e infrarrojos/ultrasonido. Proporcionan herramientas para anotar, grabar, enviar contenido, y más, mejorando la enseñanza con recursos digitales.
Este documento describe las características y funcionalidades de una pizarra digital interactiva, incluyendo sus componentes principales como un ordenador, proyector y dispositivo de control. Explica que permite proyectar contenidos digitales de forma interactiva y cómo se puede escribir directamente sobre la superficie. También analiza su uso en educación para fomentar la interacción en clases de una manera dinámica y motivadora para estudiantes y profesores.
El documento describe la incorporación de computadoras en el aula y sus beneficios. Menciona que las computadoras son una herramienta importante que despierta el interés de los estudiantes y maestros. También discute los desafíos de incorporarlas debido a la falta de capacitación de maestros y limitaciones de infraestructura. Resalta la importancia de capacitar a maestros para aprovechar las ventajas educativas de las computadoras.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) incluyen la computadora, internet, multimedia y otras herramientas que facilitan el procesamiento y transmisión de información. Las TIC han transformado la comunicación y procesamiento de información en la sociedad y se usan ampliamente en educación. Internet es una red global de redes que usa el protocolo TCP/IP para conectar computadoras y permitir el intercambio de información.
Este documento presenta el proyecto LESSON-TOUCH, una mesa interactiva táctil diseñada para mejorar el aprendizaje y la enseñanza en entornos educativos. La mesa utiliza tecnología de iluminación difusa para detectar el tacto y viene equipada con software educativo y herramientas de edición. Se ha desarrollado para alumnos de 9 a 12 años y ofrece ventajas como una forma más dinámica y visual de enseñar, aunque su alto precio puede ser un inconveniente.
Planificación de las tic en educación inicialCarmen Matos
Este documento describe un plan de lecciones para enseñar a niños sobre las partes y el uso básico de una computadora. El plan incluye actividades como juegos de tarjetas para asociar las partes de la computadora, armar una sala de computación con materiales de desecho, y cantar una canción que nombra cada parte. El objetivo es que los niños utilicen software educativo de manera espontánea y aprendan a identificar y comprender el propósito de componentes como el monitor, teclado, ratón, caja y la impresora.
iPAD: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantilvipremitic
Este documento describe un proyecto para implementar el uso del iPad en la educación infantil. El proyecto tiene como objetivo utilizar la tecnología del iPad de una manera motivadora para trabajar contenidos de la etapa infantil y atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los estudiantes. El documento justifica teóricamente cómo el iPad se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y proporciona ventajas como la creación de portfolios digitales que pueden enviarse a los padres fácilmente. El proyecto sigue líneas metod
El documento describe el potencial educativo de los dispositivos móviles como teléfonos y tabletas. Explica que los teléfonos son útiles para tareas como tomar fotos y grabar audio o video, mientras que las tabletas son mejores para acceder a contenido extenso. También menciona aplicaciones educativas como traductores y lectores de libros electrónicos.
El documento describe el uso didáctico de las TIC para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en una escuela infantil. Se detallan diversas actividades realizadas con niños de 3 a 6 años utilizando recursos TIC como Gcompris, vídeos educativos, programas de matemáticas y lectura interactivos. También se explica cómo las TIC mejoran la atención de los niños y favorecen la socialización y el aprendizaje.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyen hardware, software e infraestructuras que permiten procesar información de forma digital. Su uso en educación motiva a los estudiantes y mejora los métodos de enseñanza. Entre las herramientas TIC más usadas en las aulas se encuentran las pizarras digitales, tabletas, libros digitales y plataformas virtuales, las cuales ofrecen ventajas como la interactividad y el acceso a recursos en línea, aunque también presentan desafíos como problemas té
El documento describe los diversos usos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la vida cotidiana. Las TIC se utilizan ampliamente en la educación, las finanzas, la medicina y el hogar para simplificar tareas y mejorar la comunicación. También juegan un papel importante en el ámbito educativo y laboral al facilitar el aprendizaje y aumentar la productividad.
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Planificación de las tic en educación inicialCarmen Matos
Este documento describe un plan de lecciones diseñado para enseñar a niños sobre las partes y el uso básico de una computadora. El plan incluye actividades como juegos de tarjetas para asociar las partes de la computadora, armar una sala de computación con materiales de desecho, y cantar una canción que nombra cada parte. El objetivo es que los niños utilicen software educativo de forma espontánea y aprendan a encender, usar y apagar una computadora de manera adecuada.
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Este documento describe diferentes conceptos y modelos relacionados con la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como un enfoque científico basado en la teoría de sistemas que busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de herramientas tecnológicas. Explora la evolución de este campo y describe modelos como el de laboratorio de informática, uno a uno, y aulas digitales móviles. Explica cómo estas tecnologías pueden usarse para motivar a los estudiantes
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El documento describe el uso de la tecnología en la educación a lo largo del tiempo y hace varias hipótesis sobre su futuro. Resume las herramientas tecnológicas usadas en los años 80, hoy en día y cómo podrían ser en 2040. Plantea que las tabletas digitales podrían ser el futuro de la educación y describe diferentes escenarios como su uso actual, un escenario tendencial donde se perfeccionarían y otro contraste donde podrían ser subutilizadas. Finalmente, propone la actualización continua de los docentes y concluye que
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de dispositivos móviles en la educación. El objetivo es analizar cómo han evolucionado las tecnologías en el sistema educativo y las consecuencias en los próximos años, identificando ventajas e inconvenientes. El documento incluye un índice con las secciones de introducción, nuevas tecnologías, y el papel de las tecnologías en la educación. También describe herramientas como ordenadores, dispositivos móviles, pizarras interactivas y libros digitales.
Las pizarras interactivas son pantallas sensibles conectadas a un ordenador y proyector que permiten interactuar con contenidos digitales proyectados. Consisten de un ordenador, proyector, pantalla táctil, y software. Existen tres tipos principales basados en su tecnología: pasivas (táctiles), activas (electromagnéticas), e infrarrojos/ultrasonido. Proporcionan herramientas para anotar, grabar, enviar contenido, y más, mejorando la enseñanza con recursos digitales.
Este documento describe las características y funcionalidades de una pizarra digital interactiva, incluyendo sus componentes principales como un ordenador, proyector y dispositivo de control. Explica que permite proyectar contenidos digitales de forma interactiva y cómo se puede escribir directamente sobre la superficie. También analiza su uso en educación para fomentar la interacción en clases de una manera dinámica y motivadora para estudiantes y profesores.
El documento describe la incorporación de computadoras en el aula y sus beneficios. Menciona que las computadoras son una herramienta importante que despierta el interés de los estudiantes y maestros. También discute los desafíos de incorporarlas debido a la falta de capacitación de maestros y limitaciones de infraestructura. Resalta la importancia de capacitar a maestros para aprovechar las ventajas educativas de las computadoras.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) incluyen la computadora, internet, multimedia y otras herramientas que facilitan el procesamiento y transmisión de información. Las TIC han transformado la comunicación y procesamiento de información en la sociedad y se usan ampliamente en educación. Internet es una red global de redes que usa el protocolo TCP/IP para conectar computadoras y permitir el intercambio de información.
Este documento presenta el proyecto LESSON-TOUCH, una mesa interactiva táctil diseñada para mejorar el aprendizaje y la enseñanza en entornos educativos. La mesa utiliza tecnología de iluminación difusa para detectar el tacto y viene equipada con software educativo y herramientas de edición. Se ha desarrollado para alumnos de 9 a 12 años y ofrece ventajas como una forma más dinámica y visual de enseñar, aunque su alto precio puede ser un inconveniente.
Planificación de las tic en educación inicialCarmen Matos
Este documento describe un plan de lecciones para enseñar a niños sobre las partes y el uso básico de una computadora. El plan incluye actividades como juegos de tarjetas para asociar las partes de la computadora, armar una sala de computación con materiales de desecho, y cantar una canción que nombra cada parte. El objetivo es que los niños utilicen software educativo de manera espontánea y aprendan a identificar y comprender el propósito de componentes como el monitor, teclado, ratón, caja y la impresora.
iPAD: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantilvipremitic
Este documento describe un proyecto para implementar el uso del iPad en la educación infantil. El proyecto tiene como objetivo utilizar la tecnología del iPad de una manera motivadora para trabajar contenidos de la etapa infantil y atender a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los estudiantes. El documento justifica teóricamente cómo el iPad se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y proporciona ventajas como la creación de portfolios digitales que pueden enviarse a los padres fácilmente. El proyecto sigue líneas metod
El documento describe el potencial educativo de los dispositivos móviles como teléfonos y tabletas. Explica que los teléfonos son útiles para tareas como tomar fotos y grabar audio o video, mientras que las tabletas son mejores para acceder a contenido extenso. También menciona aplicaciones educativas como traductores y lectores de libros electrónicos.
El documento describe el uso didáctico de las TIC para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en una escuela infantil. Se detallan diversas actividades realizadas con niños de 3 a 6 años utilizando recursos TIC como Gcompris, vídeos educativos, programas de matemáticas y lectura interactivos. También se explica cómo las TIC mejoran la atención de los niños y favorecen la socialización y el aprendizaje.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyen hardware, software e infraestructuras que permiten procesar información de forma digital. Su uso en educación motiva a los estudiantes y mejora los métodos de enseñanza. Entre las herramientas TIC más usadas en las aulas se encuentran las pizarras digitales, tabletas, libros digitales y plataformas virtuales, las cuales ofrecen ventajas como la interactividad y el acceso a recursos en línea, aunque también presentan desafíos como problemas té
El documento describe los diversos usos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la vida cotidiana. Las TIC se utilizan ampliamente en la educación, las finanzas, la medicina y el hogar para simplificar tareas y mejorar la comunicación. También juegan un papel importante en el ámbito educativo y laboral al facilitar el aprendizaje y aumentar la productividad.
El documento describe los diversos usos de las TIC en la vida cotidiana. Las TIC se utilizan ampliamente en la educación a través de clases virtuales, cursos en línea y más. También se usan en las finanzas para servicios bancarios en línea y en la medicina para sistemas de información hospitalaria y monitoreo de pacientes. Las TIC también se usan comúnmente en el hogar para comunicación, entretenimiento y tareas diarias.
Este documento describe diferentes formas en que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se utilizan en el hogar, la educación y el trabajo. En el hogar, las TIC como los teléfonos se usan principalmente para comunicación. En la educación, las TIC incluyen pizarras digitales, tabletas, libros digitales y portátiles que se usan para mejorar la enseñanza. En el trabajo, las habilidades TIC permiten que las personas se conviertan en "trabajadores del conocimiento" y agregan valor a las oper
Las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada. Su uso representa un cambio en la educación, las relaciones interpersonales y la difusión del conocimiento. Las instituciones educativas deben conocer y utilizar los nuevos lenguajes y formas de comunicación creados por las tecnologías. Sin embargo, la presencia de tecnología no garantiza la innovación, la cual debe entenderse como un cambio en las concepciones de enseñanza. Las TIC pueden usarse para la colaboración,
Las herramientas digitales son programas intangibles que se usan en computadoras y dispositivos para interactuar con la tecnología, comunicarse y realizar otras actividades. Se pueden usar como medios de comunicación y entretenimiento, y en educación para enriquecer las lecciones y permitir que los estudiantes investiguen más sobre temas de interés.
Las herramientas digitales son programas que se usan en computadoras y dispositivos para realizar diferentes actividades. Pueden usarse para comunicarse y aprender de forma remota, así como para fines educativos donde apoyan y enriquecen el aprendizaje de los estudiantes. Algunos usos comunes incluyen la comunicación a distancia y el entretenimiento a través de juegos.
Este documento describe la importancia de los recursos tecnológicos en la educación. Explica que los recursos tecnológicos como las computadoras, proyectores, pizarras digitales y dispositivos móviles pueden hacer que las clases sean más dinámicas y faciliten el aprendizaje de los estudiantes. También argumenta que es importante que los maestros y estudiantes se familiaricen con la tecnología para prepararse para el futuro.
Este documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC facilitan el acceso a la información, permiten nuevos entornos de aprendizaje y formas de comunicación. También destaca que las TIC pueden mejorar la productividad educativa y fomentar la innovación docente si se utilizan de manera efectiva. El documento concluye que las TIC pueden ampliar el acceso a la educación y mejorar los resultados educativos si tanto estudiantes como prof
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Las TIC facilitan la comunicación y el aprendizaje a través de Internet y las telecomunicaciones. Han contribuido a la educación permitiendo el acceso abierto al conocimiento y haciendo que el aprendizaje sea más dinámico y atractivo. Los docentes deben actualizarse en TIC para aprovecharlas en la enseñanza. Las TIC también implican cambios en los roles de estudiantes y profesores.
El documento describe las herramientas digitales como programas intangibles en computadoras y dispositivos que permiten interactuar con la tecnología y comunicarse. Explica que las herramientas digitales se pueden usar para comunicación, entretenimiento y educación, ayudando a enriquecer el contenido educativo y permitiendo a los estudiantes buscar más información sobre temas de interés.
Este documento presenta información sobre la introducción de la tecnología educativa y la informática en la enseñanza. Introduce los temas de la tecnología educativa, incluyendo su origen y evolución, los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital. Luego discute la informática en la enseñanza, incluyendo las teorías sobre hardware y software, e introducción del uso de computadoras en el aula y la gestión de plataformas educativas.
El documento describe cómo las tabletas electrónicas pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el aula. Las tabletas permiten clases más interactivas que captan mejor la atención de los estudiantes. Además, su portabilidad permite el aprendizaje más allá del aula. Sin embargo, se deben tomar precauciones como una buena infraestructura tecnológica, capacitación docente y restringir el uso de programas distractores para sacar el máximo provecho de las tabletas en la educación.
El documento describe la importancia de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC permiten procesar, almacenar y presentar información de varias formas y pueden usarse para colaboración, comunicación, análisis y creatividad. El uso efectivo de las TIC en la educación puede beneficiar a los estudiantes, maestros y la sociedad, siempre que se actualicen regularmente las herramientas y su uso esté alineado con los avances educativos.
Este documento describe los usos de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación, el trabajo y el hogar. En la educación, las TIC permiten desarrollar habilidades de procesamiento de información y se utilizan pizarras interactivas, mesas interactivas y tabletas. En el trabajo, las TIC han ampliado los procesos de producción y mejorado las condiciones laborales. En el hogar, las TIC se usan para ver televisión, escuchar radio y música, y comunicarse a través del telé
Las herramientas digitales son programas informáticos que permiten interactuar con la tecnología y comunicarse de forma remota, y pueden usarse en educación para enriquecer la enseñanza de manera entretenida y provechosa, como apoyo para que los estudiantes aprendan e investiguen temas de su interés.
La pizarra digital ofrece grandes oportunidades para la educación infantil al permitir que los estudiantes se observen y aprendan unos de otros mientras realizan actividades educativas de forma interactiva. Existen dos tipos principales de pizarras digitales: las pizarras digitales que proyectan contenido digital utilizando un ordenador y proyector, e interactúan con ratón y teclado, y las pizarras digitales interactivas que permiten interactuar directamente sobre la superficie táctil proyectada. Las pizarras digitales
La importancia de las tics en la educación a distanciaRocioPaz16
Aquí les dejo una información que les ayudará a la educación a distancia, ya que la tecnología a avanzado y es de bastante ayuda en el aprendizaje a futuro.
El documento describe varias tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse en procesos de enseñanza y aprendizaje, incluyendo pizarras, diapositivas, proyectores, radio, y plataformas virtuales. También discute el papel de los docentes y estudiantes y cómo las TIC pueden motivar e interesar a los estudiantes.
Este documento trata sobre el uso de pizarras digitales en la educación infantil. Explica que las pizarras digitales permiten a los profesores presentar información de forma más creativa e interactiva, lo que motiva e involucra más a los estudiantes. También describe las características, ventajas y desventajas de las pizarras digitales, concluyendo que son una herramienta útil para mejorar el aprendizaje en los niños siempre y cuando se usen de manera adecuada.
1. CBT N.O 2 ZUMPANGO
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN 3
¿Qué SON LAS TIC´S Y LAS TAC?
GRADO:2 GRUPO:1
INTEGRANTES:
ALVARADO MARTINEZ KAREN JULIANA
AVILA FLORES DYLAN
BUENDIA SUAREZ ALAN JOSUE
CORTES RAMIRES MIGUEL ANGEL
JASSO LUNA KARLA
3. ¿QUE SON LAS TIC´S?
Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como “TIC”, son
aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación.
Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y comunicacional,
que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante
códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.
Como es común en todo proceso de comunicaciones, existe la emisión de un mensaje, y en
el caso de las TIC, este mensaje corresponde a datos e instrucciones enviadas de un usuario
a otro por medio de un canal digital.
Las TICS involucran una nueva forma de procesamiento de la información, en el que las
tecnologías de la comunicación (TC), esencialmente compuestas por la radio, la telefonía
convencional y la televisión, se combinan con las tecnologías de la información (TI), las
cuales se especializan en la digitalización de las tecnologías de registro de contenidos.
Las TICS involucran además el desarrollo de las redes, por lo que permiten un mayor y más
fácil acceso a la información.
De tal manera, podemos oír a distancia o ver escenas que ocurren lejos del espacio físico en
el que nos encontramos, gracias al uso de la radio y la televisión, e incluso podemos
trabajar y llevar a cabo actividades u operaciones de manera virtual y no presencial.
http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-son-las-tics-tic-o-tecnologias-
de-la-informacion-y-la-comunicacion
4. ¿Qué SON LAS TAC?
TAC es la sigla de las “tecnologías del aprendizaje y del conocimiento”, las cuales son las
TIC empleadas como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje. A través de las TAC
se pueden utilizar las herramientas TIC (como las 2.0) que nos permiten avanzar haciendo
posibles la gestión del conocimiento. Ahora que el conocimiento sigue creciendo sin límites
a gran velocidad, con las TAC se crea, se comparte, se difunde, se debate simultáneamente
en distintos lugares del mundo y se puede participar en tiempo real. El aprendizaje formal y
no formal conviven con las TIC, pero ambos se retroalimentan y evolucionan
constantemente.
Un profesor TAC hace uso de las TIC en sus distintas categorías para facilitar el aprendizaje
de los conocimientos. Un profesor TAC lleva las TIC al aula para crear la Escuela 2.0, la cual
nos exige un cambio de metodología orientada al aprender a aprender de manera colaborativa
y a la creación del conocimiento.
http://quesonlastacs.blogspot.com/
5.
6. Ejemplos de usos de las tics
1- Pizarra digital interactiva
La pizarra digital interactiva es una herramienta formada por un ordenador, un proyector y
una pantalla que permite ser controlada por un puntero. Existen diferentes tipos de pizarra
aunque la más utilizada es la que estamos presentando aquí, está surgiendo otra, la pizarra
digital interactiva táctil. Se diferencia de la anterior en que nos permite controlar la patalla
con nuestros dedos.
2. Mesas interactivas
Las mesas interactivas son otra herramienta que aunque están menos extendida, se puede
utilizar con grupos de niños en la etapa infantil. Una de sus ventajas es que dado su
diámetro de 27pulgadas puede ser utilizado hasta los seis niños, los cuales trabajarán con
contenido digital como si de una pizarra digital se tratara.
Ésta ha sido diseñada para que los alumnos tengan un momento de reflexión y debate entre
ellos gracias al contenido digital que van trabajando. Les suele gustar mucho porque
pueden tocar la pantalla y todos los juegos que incorpora son interactivos.
Sus funciones son las mismas que las de cualquier otra herramienta digital. La diferencia se
encuentra en que para facilitar su uso su altura está adaptada a la de los más pequeños.
Por otro lado, también incorpora juegos educativos con los que los niños podrán aprender
mientras se divierten de forma intuitiva y utilizando los dedos. Sin embargo, debido a su
7. alto precio y a que solo tiene aforo para seis personas, no está muy generalizada.
3. Tableta
Las tabletas son pequeños dispositivos que se caracteriza por tener un tamaño intermedio
entre el portátil y el teléfono móvil. Algunos centros los han incorporado para trabajar con
él en algunas asignaturas debido a su diseño, más ligero e intuitivo que los portátiles.
Las funciones de esta herramienta son las mismas que las de cualquier dispositivo. La
diferencia está en la interactividad mediante la pantalla, que se puede manejar con un lápiz
electromagnético.
Para aquellos alumnos que tengan alguna discapacidad visual, puede ser una herramienta
muy útil, ya que puede trabajar sobre ella pudiendo adaptar de esta forma las letras y el
entorno del dispositivo a sus necesidades e incluso si lo requiere utilizar los programas que
existen para este tipo de discapacidad.
Para los alumnos de los últimos cursos de Educación Infantil y los primeros de Educación
Primaria es muy útil la función de la escritura sobre la pantalla, porque les permite el
aprendizaje de la escritura en un medio tan motivador como es el mundo digital.
4. Libros digitales
8. Son herramientas con contenido de tipo textual digital para las que se debe de utilizar una
pantalla. Normalmente su uso en el aula va acompañado de otro tipo de contenidos como es
el audiovisual o incluso el online.
Su incorporación en el aula ha traído consigo mucha polémica en el entorno educativo, ya
que algunas personas pensaban que su uso dentro del aula iba a sustituir al papel en todos
los sentidos y que por ende, iba a perjudicar a los niños en el aprendizaje de la lectura y la
escritura.
5. Portátiles/laptop
Como ya sabemos, se podría decir que fueron las primeras herramientas que llegaron al
aula después del cañón, la televisión, el vídeo… Al igual que las demás herramientas,
permite el trabajo tanto individual como en grupo y motiva a los estudiantes de forma
excelente en las actividades que realizan en él.
Por otro lado, es un buen complemento de aprendizaje para que los niños interioricen lo que
han aprendido sobre cualquier tema en concreto o incluso para ampliarlo si así lo prefieren.
Por ser un instrumento lúdico, los niños no saben distinguir si están jugando o trabajando
con el ordenador, pero jueguen o trabajen, lo que sí es cierto es que aprenden a utilizarlo y
adquieren nuevos conocimientos, de modo que en las escuelas se dispone cada vez de más
programas y aplicaciones pedagógicas de alta calidad para ofrecerles.
9. 6. Plataformas de enseñanza virtual
Otra herramienta bastante conocida en el campo educativo por la cantidad de beneficios
que brinda a los estudiantes son las plataformas de enseñanza virtual, entendida como
aquella herramienta que permite al alumno estudiar la materia a distancia sin la necesidad
de desplazarse al centro de formación.
Esto ha permitido diferentes modalidades de estudio como el e-learning o aprendizaje
electrónico en español o el b-learning o aprendizaje semipresencia
https://www.lifeder.com/ejemplos-tics-educacion/