Arte barroco
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El documento describe las características del arte barroco en pintura, arquitectura y escultura. En pintura se enfoca en el naturalismo, la expresividad de los estados de ánimo, y la captación del momento. La arquitectura se caracteriza por esquemas complejos, plantas no rectangulares, columnas salomónicas y cúpulas ovaladas. La escultura barroca se distingue por la sobriedad, el equilibrio, la proporción y captar el movimiento.
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El documento describe las características del estilo manierista en pintura, escultura y arquitectura entre 1510-1520 d.C. En pintura, destaca la atención a los detalles y la iluminación teatral en retratos como los de Bronzino. En escultura, se exageran las proporciones del cuerpo humano y se expresan emociones intensas. En arquitectura, se usan columnas gemelas, vanos con formas mixtas y juegos de luces y sombras.
Presentacion barroco italiano
El documento resume el contexto histórico y artístico del Barroco italiano en el siglo XVII. La Contrarreforma católica y el papado promovieron la arquitectura, escultura y pintura barrocas. Artistas como Bernini y Borromini revolucionaron la arquitectura con diseños dinámicos e inestables. Bernini también creó esculturas muy expresivas que representaban emociones intensas. La pintura de Caravaggio introdujo fuertes efectos de luz y sombra.
Presentacion ha
Este documento presenta información sobre el Imperio Carolingio y el arte barroco. En 3 oraciones resume que el Imperio Carolingio se estableció bajo Carlomagno en Europa occidental y promovió la miniatura en manuscritos. El arte barroco se desarrolló en los siglos XVII y XVIII en países como España, Italia y Francia, caracterizado por el dinamismo en escultura y pintura con colores ricos e iluminación dramática.
Manierista
El manierismo en pintura se caracterizó por figuras alargadas y posturas precarias, atención meticulosa a los detalles y uso de colores irracionales y luces teatrales. En escultura, se exageraron las proporciones humanas y se mostraron emociones intensas. La arquitectura manierista alteró las proporciones clásicas con vanos curvos, dobles columnas y juegos de luces y sombras.
La pintura barroca española: Velázquez
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Pintura barroca italiana flamenca y holandesa
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TEMA 3,1. ARTE PALEOCRISTIANO
El arte paleocristiano evolucionó de la clandestinidad en los siglos I-IV a la Iglesia triunfante en los siglos IV-V. Sus características incluyen el uso de símbolos, anagramas y temas del Antiguo y Nuevo Testamento. La arquitectura incluye tituli, catacumbas, basílicas y edificios de planta centralizada como baptisterios y mausoleos. El arte figurativo se vuelve más esquemático antes del Edicto de Milán pero gana en riqueza después con mosaicos
Barroco
El documento describe el arte barroco y sus características. Surge en Italia en el siglo XVII y se difunde por Europa hasta mediados del XVIII como un arte al servicio del poder de la Iglesia, los monarcas y la burguesía, con el objetivo de impactar y abrumar al espectador mediante la exageración, la teatralidad y el lujo para propagar la grandeza de dichos poderes. El Barroco varía según la región entre la Contrarreforma católica, el absolutismo francés y el protestantismo holandés.
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Escultura barroca en España
La escultura barroca en España se caracterizó por el realismo extremo y la expresividad de las figuras religiosas. Había tres escuelas principales: la Castellana de Gregorio Fernández se destacó por el realismo violento; la Andaluza empleó un estilo más clásico y sereno liderada por Montañés y Juan de Mesa en Sevilla y Alonso Cano y Pedro de Mena en Granada; la Escuela Murciana de Francisco Salzillo en el siglo 18 introdujo la dulzura y elegancia del Rococó.
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Identificación de los elementos del estilo barroco
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El Descendimiento de la Cruz de Rogier van der Weyden fue encargado en 1436 por la Cofradía de Ballesteros de Lovaina para su capilla en la Iglesia de Nuestra Señora de Extramuros de Lovaina. El cuadro representa el momento en que Jesús es bajado de la cruz después de su crucifixión, rodeado por la Virgen María, María Magdalena, Juan el Evangelista y otros. A través de la composición, uso del color y detalles simbólicos, van der Weyden transmite el profundo dolor y
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Comentario David de Bernini
Esta escultura de Bernini representa a un David adulto y realista en el momento preciso de lanzar la honda contra Goliat, mostrando gran dinamismo y dramatismo típicos del estilo barroco. Muestra tensión en todo el cuerpo a través de torsiones y escorzos, así como un tratamiento anatómico muy naturalista. Es un claro ejemplo de las características principales de Bernini como el movimiento, el realismo y el uso de la luz y las sombras.
Arte paleocristiano
El documento resume la historia y características del arte paleocristiano desde sus orígenes hasta el siglo IV d.C. Explica las persecuciones de los cristianos en el Imperio Romano y cómo el Edicto de Milán en 313 d.C. les otorgó libertad religiosa. Describe las catacumbas, la arquitectura basilical y elementos iconográficos como El Buen Pastor. También cubre la pintura, mosaicos y escultura que caracterizaron el arte de la iglesia primitiva.
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Barroco
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09 Renacimiento
Este documento resume las características principales del Renacimiento en Italia. Se inició en Florencia en el siglo XV, donde artistas como Brunelleschi, Donatello y Masaccio descubrieron las leyes de la perspectiva y la proporción clásicas. La arquitectura adoptó formas clásicas como órdenes y simetría. La escultura se volvió más naturalista y retrató el cuerpo humano. La pintura también se volvió más realista, usando la perspectiva para dar profundidad. El mecenaz
7 Descendimiento De Van Der Weyden
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La iglesia de Cristo del Buen Viaje se encuentra en Pampatar, Venezuela. Fue construida en 1748 bajo la dirección de Don Antonio de la Espada. Alberga la imagen del Santo Cristo del Buen Viaje, venerada por los pescadores locales. La iglesia tiene una arquitectura sencilla con una nave rectangular y espadaña para campanas. En el interior se encuentra una talla de Jesús en la cruz traída de España en el siglo XVIII.
Arquitectura futurista
El documento describe las características arquitectónicas de varios arquitectos modernos como Zaha Hadid, Norman Foster, Santiago Calatrava, Richard Meier y Frank Gehry. Se destaca que sus obras se basan en nuevos órdenes formales, alta tecnología, geometría, luz y formas orgánicas y dinámicas.
Neoclasico
El documento describe los principios del estilo arquitectónico neoclásico, incluyendo su inspiración en la antigüedad grecorromana y reacción contra el barroco y rococó, con énfasis en la sencillez, simetría y proporción. Usa elementos clásicos como columnas y frontones y se caracteriza por la claridad, linealidad y perfección técnica inspirada en temas y culturas antiguas.
Caracteristicas manieristas skarlim
El documento resume varias obras de arte renacentistas y manieristas, incluyendo pinturas como Susana y los Viejos de Allori, Retrato de Bia de'Medici de Bronzino y Bautismo de Cristo de El Greco. También describe esculturas como Perseo con la cabeza de Medusa de Cellini y El rapto de las sabinas de Juan de Bolonia. Finalmente, menciona algunos ejemplos de arquitectura manierista en Roma como la Iglesia de los Jesuitas, la Villa Farnesia y el Palacio Massimo Allen Colonne,
calculos
El documento resume diferentes tipos de esfuerzos estructurales como la compresión axial, la tracción, la flexión, el corte y la torsión. También describe cómo la flexión involucra tanto la compresión como la tracción y cómo la flexión-compresión combina esfuerzos axiales y de flexión.
Caracteristicas arquitectonicas
La arquitectura egea se caracterizaba por estar jerarquizada alrededor de un espacio principal llamado megarón, con columnas y hogar central. Usaban columnas delgadas con basa de piedra y fuste acanalado, y paredes de mampostería y sillares. Los paramentos estaban decorados con pinturas que mostraban escenas de caza y guerra. Los asentamientos se construían en colinas estratégicas con accesos en rampa y entradas monumentales defendidas por torres.
Construcción
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la topografía y la construcción, incluyendo la definición y tipos de movimientos de tierra, excavaciones, compactación de suelos, y medición de volúmenes de tierra. Explica conceptos como cortes, banqueos, protección de excavaciones, y fases de la ejecución de terraplenes. También menciona diferentes tipos de polígonales utilizadas en topografía.
Diseño de armaduras para techos
Este documento resume los diferentes tipos de armaduras y elementos que se deben considerar al seleccionar el tipo de armadura apropiado para una estructura. Describe brevemente los tipos de cargas y varios tipos comunes de armaduras, incluidas las armaduras tipo Pratt, Warren, Belga y Fink. También explica que la selección del tipo de armadura depende de factores como las cargas, el tipo de cubierta preferido, el clima y las consideraciones de iluminación, aislamiento y ventilación.
Proceso de permisiologia
El documento describe los requisitos para proyectos habitacionales otorgados por un municipio. No es necesario incluir variables ambientales según la ordenanza municipal. Los requisitos incluyen identificar un terreno con servicios básicos como cloacas, electricidad y acceso vial. También se debe realizar un estudio geológico, solicitar un anteproyecto, desarrollar un proyecto definitivo urbano o de viviendas, obtener la aprobación del proyecto urbano, presentarlo al municipio y al MARN, y cancelar los aranceles
Proceso constructivo
El documento describe los pasos para construir una columna: 1) Seleccionar el terreno y replantear los ejes donde se ubicarán las columnas, 2) Construir una base hueca para colocar la columna, 3) Colocar una parrilla de cabillas dejándolas por fuera, 4) Colocar una zapata, 5) Colocar una plancha de acero soldada a las cabillas, 6) Colocar la columna soldada o apernada sobre la base.
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Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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