El documento describe la articulación entre el nivel inicial y el nivel primario. Explica que la articulación implica un proceso de toma de decisiones para facilitar el paso de los alumnos entre niveles a través de continuidad, coherencia y enlace de las propuestas educativas. También destaca la importancia de considerar las dimensiones institucional, curricular y de evaluación para lograr una articulación genuina centrada en los procesos de desarrollo de los niños.