El documento habla sobre el autismo y los esfuerzos de concienciación en Pamplona. Hoy se tiñen varios edificios emblemáticos de azul para apoyar a las familias afectadas por el autismo. Entre 150 y 200 familias navarras están afectadas. El autismo es un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación y las interacciones sociales. La familia García cuenta la historia de su hija Cristina de 12 años que tiene autismo y los pasos que han logrado juntos a través del esfuerzo y la compre
El documento presenta un programa de actividades para el año de la organización "Mundo Claro", incluyendo un enfoque en la historia y actualidad de la comunidad local y un proyecto de arte y ecología. Se invita a la participación activa en eventos y ferias a lo largo del año. El objetivo principal es la integración a través de la presencia y colaboración de todos.
Los hermanos Carlos y Noris desaparecieron misteriosamente de su hogar y se encontraron en una extraña juguetería donde los juguetes cobraban vida. Los niños ayudaron a reparar a los juguetes y en agradecimiento, estos les dieron la idea de cómo sus padres podrían vender mejor sus juguetes. Carlos y Noris despertaron y le contaron a sus padres su sueño, aliviando sus preocupaciones por haberlos encontrado.
El documento presenta una entrevista con el fotógrafo Alfredo "Chino" Leiva. En la entrevista, Leiva habla sobre cómo se interesó en la fotografía desde joven y cómo estudió fotoperiodismo en Barcelona. También comparte consejos sobre cómo sacar buenas fotos de paisajes y retratos, enfatizando la importancia de la luz, la observación y plasmar la realidad.
El documento presenta una escena en un hospital donde una recién nacida fallece a los tres días de vida debido a una enfermedad viral. Las enfermeras registran meticulosamente los datos de la bebé para analizar la enfermedad. La madre, de solo 18 años, llora desconsolada. Kira, una enfermera residente, comienza a cuestionar su capacidad para seguir presenciando tantas muertes infantiles. Más tarde asiste a una reunión del Senado donde se discuten posibles soluciones a la crisis de mortalidad infantil.
Este documento contiene varias noticias breves sobre temas de actualidad como política, sociedad y sucesos. Entre las noticias destacan una sobre la aprobación de una unidad para prevenir el maltrato infantil en Cataluña, otra sobre la esperada sentencia del juicio del 11-M en Madrid, y una más sobre la clandestinidad de Batasuna tras la ilegalización de su brazo político.
Tres familias enfrentan desafíos durante la pandemia de COVID-19 en un pequeño pueblo rural. Los niños Sergio, Tomás, Susana y Sofía se reúnen y comparten sus penas. Deciden hablar con sus padres para mejorar la comunicación y la convivencia familiar durante este tiempo difícil.
1. El artículo describe la violencia obstétrica como un problema silencioso en Venezuela, donde las mujeres a menudo sufren abuso y negligencia por parte de los proveedores de atención médica durante el parto.
2. El caso de Yelimar Barreto se presenta como un ejemplo de violencia obstétrica, donde esperó más de 12 horas en el hospital para una cesárea de emergencia y sufrió negligencia por parte de los médicos.
3. Existen organizaciones en Venezuela que promueven un enfoque más humano del parto y el n
El documento presenta un programa de actividades para el año de la organización "Mundo Claro", incluyendo un enfoque en la historia y actualidad de la comunidad local y un proyecto de arte y ecología. Se invita a la participación activa en eventos y ferias a lo largo del año. El objetivo principal es la integración a través de la presencia y colaboración de todos.
Los hermanos Carlos y Noris desaparecieron misteriosamente de su hogar y se encontraron en una extraña juguetería donde los juguetes cobraban vida. Los niños ayudaron a reparar a los juguetes y en agradecimiento, estos les dieron la idea de cómo sus padres podrían vender mejor sus juguetes. Carlos y Noris despertaron y le contaron a sus padres su sueño, aliviando sus preocupaciones por haberlos encontrado.
El documento presenta una entrevista con el fotógrafo Alfredo "Chino" Leiva. En la entrevista, Leiva habla sobre cómo se interesó en la fotografía desde joven y cómo estudió fotoperiodismo en Barcelona. También comparte consejos sobre cómo sacar buenas fotos de paisajes y retratos, enfatizando la importancia de la luz, la observación y plasmar la realidad.
El documento presenta una escena en un hospital donde una recién nacida fallece a los tres días de vida debido a una enfermedad viral. Las enfermeras registran meticulosamente los datos de la bebé para analizar la enfermedad. La madre, de solo 18 años, llora desconsolada. Kira, una enfermera residente, comienza a cuestionar su capacidad para seguir presenciando tantas muertes infantiles. Más tarde asiste a una reunión del Senado donde se discuten posibles soluciones a la crisis de mortalidad infantil.
Este documento contiene varias noticias breves sobre temas de actualidad como política, sociedad y sucesos. Entre las noticias destacan una sobre la aprobación de una unidad para prevenir el maltrato infantil en Cataluña, otra sobre la esperada sentencia del juicio del 11-M en Madrid, y una más sobre la clandestinidad de Batasuna tras la ilegalización de su brazo político.
Tres familias enfrentan desafíos durante la pandemia de COVID-19 en un pequeño pueblo rural. Los niños Sergio, Tomás, Susana y Sofía se reúnen y comparten sus penas. Deciden hablar con sus padres para mejorar la comunicación y la convivencia familiar durante este tiempo difícil.
1. El artículo describe la violencia obstétrica como un problema silencioso en Venezuela, donde las mujeres a menudo sufren abuso y negligencia por parte de los proveedores de atención médica durante el parto.
2. El caso de Yelimar Barreto se presenta como un ejemplo de violencia obstétrica, donde esperó más de 12 horas en el hospital para una cesárea de emergencia y sufrió negligencia por parte de los médicos.
3. Existen organizaciones en Venezuela que promueven un enfoque más humano del parto y el n
Este documento resume un periódico escolar que contiene varios artículos sobre temas de actualidad y voluntariado. Incluye un artículo sobre una asociación que ayuda a enfermos de Alzheimer en Lucena y sus proyectos de voluntariado. También hay un reportaje sobre la crisis de refugiados en Grecia y la situación de los niños que llegan solos a las islas griegas huyendo de la guerra. El documento concluye con la despedida de una profesora del centro escolar después de muchos años.
Historia de un Síndrome de Asperger. Mi hijo no es como los demás.Aurora Garrigós
Narra la dura experiencia vivida durante años sin conocer el diagnóstico de nuestro hijo Ian.
Durante trece años vivimos un infierno. Algo le pasaba a nuestro hijo pero ¿qué? Ninguno de los veinte psicólogos consultados a lo largo de aquellos años supo encauzarnos hacia la tan ansiada respuesta. Nuestro hijo Ian tenía Síndrome de Asperger y nosotros lo ignoramos durante demasiados años.
Fue en el año 2006, cuando Ian contaba casi 16 años, que escuchamos la palabra Asperger por primera vez. Hasta entonces, nuestro hijo era raro, sus explosiones incomprensibles y la sombra del retraso mental parecía hacerse cada vez más fuerte; pero en casa, había vivido las suficientes muestras de inteligencia en mi hijo como para seguir buscando una respuesta que cuadrara con lo que observaba en él. Y esa corazonada, tantas veces derrotada, seguía empujándome desde adentro, mientras trataba de sacar la cabeza una y mil veces, terca y perseverante a pesar de las muchas zambullidas a las que, irremediablemente era sometida sin cesar; debido a la enorme ignorancia en TEA de los profesionales consultados en aquella época,.
Afortunadamente Mª José Navarro, psicóloga especializada en Síndrome de Asperger nos devolvió la fe en dicha profesión y aprendimos que era imprescindible encontrar a personas especializadas en el síndrome para poder ayudar no solo a nuestro hijo, también a toda la familia.
La primera vez que acudimos a una de sus escuelas para padres descubrimos que Ian no era el único chico con aquellas rarezas para las que no habíamos tenido explicación. Por fin parecía que llegábamos al tan ansiado lugar en el que comenzaríamos a sentirnos comprendidos.
Este libro “Historia de un Síndrome de Asperger” Mi hijo no es como los demás, fue una terapia que generó la catarsis que necesitaba para poder seguir con fuerza hacia delante. Un libro que se ha convertido en luz para otras personas que ven reflejadas en sus líneas experiencias que han vivido o viven con algún familiar, ayudándoles a descubrir o buscar el camino de esa temida etiqueta que en el caso de nuestros chicos siempre será beneficiosa conocer.
Hoy me emociona pensar que gracias a él y a aquella dolorosa experiencia otras personas se ven beneficiadas, y que, al menos, todo aquel sufrimiento no ha sido en vano.
Espero que lo disfrutéis y os ayude
El documento resume un espectáculo teatral titulado "Mamá 10" producido por la compañía Engrata Companyia de Teatre. Incluye detalles sobre la dirección, elenco, diseño, producción y colaboradores del espectáculo. También presenta una revista ficticia llamada "Mamá 10" con diferentes artículos y secciones sobre la maternidad.
El asperger no es un cuento pero te lo contamos - #18FAsperger Paula Canarias
Relatos de usuarios/as y familias en primera persona, "El Asperger no es un cuento, pero te lo contamos". A CARGO DE FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA Y SUS ASOCIAD@S
El documento presenta una historia para niños sobre el monito Burbuja y su hermana Pompa que aprenden sobre el coronavirus y las medidas para prevenir su propagación. Los monitos escuchan sobre un extraño ser en forma de corona que está enfermando a los habitantes de un pueblo cercano y deciden investigar, pero sus padres y abuelos les explican la importancia de quedarse en casa y seguir medidas de higiene como lavarse las manos y usar mascarillas para combatir al coronavirus.
Este documento describe el autismo, incluyendo sus características, causas y diagnóstico. Explica que el autismo es un trastorno neurológico complejo que dura toda la vida y afecta la comunicación y las relaciones sociales. Aunque las causas son desconocidas, se diagnostica cada vez más temprano para iniciar intervención temprana, la cual puede mejorar significativamente la calidad de vida de los niños con autismo. El documento también enumera algunas características comunes en niños autistas como lenguaje limitado, ecolalia
Este documento describe el patrón típico del desarrollo del autismo en niños pequeños. Generalmente se observa un desarrollo normal aparente en el primer año, seguido de una pérdida gradual de habilidades comunicativas y sociales y un aumento de conductas repetitivas e inflexibles alrededor de los 18 meses. Esto sugiere que algo cambia fundamentalmente en el segundo año que conduce al aislamiento característico del autismo. Identificar este patrón de desarrollo temprano es clave para un diagnóstico pre
Esta es una de las partes de la publicación que diseñé y maqueté, como directora de Arte, para el proyecto 'Monográfico' de Revista de el máster de El País / UAM. Asignatura impartida por los periodistas Lola Huete y Luis Gómez y redactada (además de por mi) por mis compañeros Pablo León, Sergio C. Fanjul o Gala Diaz Curiel, entre otros. Ilustraciones de Diego Varela Torres.
Este documento describe el patrón típico del desarrollo del autismo en niños pequeños. Generalmente se observa un desarrollo normal inicial, seguido de una pérdida de habilidades comunicativas y sociales alrededor de los 18 meses de edad, cuando comienzan a aparecer conductas repetitivas y rituales. Esto sugiere que algo cambia en ese momento crítico del desarrollo que marca el inicio del trastorno del espectro autista. El documento analiza este patrón prototípico para ayudar a comprender
Este documento ofrece consejos a los abuelos de niños recientemente diagnosticados con síndrome de Asperger. Explica que el diagnóstico ayudará al niño a recibir intervención temprana y mejorar a largo plazo. Aconseja a los abuelos aceptar a sus nietos tal como son y brindarles apoyo incondicional, ya que los niños con Asperger necesitan personas que no los critiquen. También recomienda tratar a los nietos como niños normales a pesar de sus diferencias.
Este documento describe la historia de David, un niño de 8 años con síndrome de Williams. Su madre Pilar busca más apoyo para David, incluyendo apoyo económico, mayor difusión de la enfermedad entre médicos, y servicios especializados en Burgos. Pilar lleva a David a Madrid regularmente para terapias ya que en Burgos no hay suficientes recursos para niños con síndrome de Williams. Pilar pide más ayuda para mejorar la calidad de vida de los niños con esta enfermedad.
El documento proporciona información sobre el síndrome de Down. Explica que es una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que causa alteraciones en el desarrollo e intelecto. Sin embargo, con atención temprana y apoyo adecuado, las personas con síndrome de Down pueden alcanzar una vida plena e independiente. El documento también destaca la importancia de la integración y sensibilización social.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y de desarrollo comunes, expectativas de vida y capacidades, y la importancia de la estimulación temprana y la integración social. También destaca algunos logros alcanzados por personas con síndrome de Down y el valor que aportan a la sociedad.
Este documento proporciona información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca los logros que son posibles para las personas con síndrome de Down a través de programas de estimulación temprana, educación e integración social. Finalmente, enfatiza que las personas con síndrome de Down tienen mucho que ofrecer y enseñar a la sociedad.
El documento proporciona información sobre el síndrome de Down, incluyendo su definición, causas, frecuencia, expectativa de vida y capacidades de las personas que lo padecen. Explica que se trata de una condición genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que programas de estimulación temprana y educativos pueden ayudar a desarrollar el potencial de estas personas. También destaca la importancia de la integración social de quienes tienen síndrome de Down.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje comunes. También destaca el potencial de las personas con síndrome de Down y los beneficios de programas de estimulación temprana y educación inclusiva para promover su desarrollo y bienestar.
El documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo su definición, causas genéticas, frecuencia de aparición, expectativa de vida y capacidades de las personas que lo padecen. Resalta la importancia de programas de estimulación temprana, educación e integración social para desarrollar el potencial de quienes tienen este trastorno.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje comunes. También destaca el potencial de las personas con síndrome de Down y los beneficios de programas de estimulación temprana y educación inclusiva para promover su desarrollo y bienestar.
Este documento resume un periódico escolar que contiene varios artículos sobre temas de actualidad y voluntariado. Incluye un artículo sobre una asociación que ayuda a enfermos de Alzheimer en Lucena y sus proyectos de voluntariado. También hay un reportaje sobre la crisis de refugiados en Grecia y la situación de los niños que llegan solos a las islas griegas huyendo de la guerra. El documento concluye con la despedida de una profesora del centro escolar después de muchos años.
Historia de un Síndrome de Asperger. Mi hijo no es como los demás.Aurora Garrigós
Narra la dura experiencia vivida durante años sin conocer el diagnóstico de nuestro hijo Ian.
Durante trece años vivimos un infierno. Algo le pasaba a nuestro hijo pero ¿qué? Ninguno de los veinte psicólogos consultados a lo largo de aquellos años supo encauzarnos hacia la tan ansiada respuesta. Nuestro hijo Ian tenía Síndrome de Asperger y nosotros lo ignoramos durante demasiados años.
Fue en el año 2006, cuando Ian contaba casi 16 años, que escuchamos la palabra Asperger por primera vez. Hasta entonces, nuestro hijo era raro, sus explosiones incomprensibles y la sombra del retraso mental parecía hacerse cada vez más fuerte; pero en casa, había vivido las suficientes muestras de inteligencia en mi hijo como para seguir buscando una respuesta que cuadrara con lo que observaba en él. Y esa corazonada, tantas veces derrotada, seguía empujándome desde adentro, mientras trataba de sacar la cabeza una y mil veces, terca y perseverante a pesar de las muchas zambullidas a las que, irremediablemente era sometida sin cesar; debido a la enorme ignorancia en TEA de los profesionales consultados en aquella época,.
Afortunadamente Mª José Navarro, psicóloga especializada en Síndrome de Asperger nos devolvió la fe en dicha profesión y aprendimos que era imprescindible encontrar a personas especializadas en el síndrome para poder ayudar no solo a nuestro hijo, también a toda la familia.
La primera vez que acudimos a una de sus escuelas para padres descubrimos que Ian no era el único chico con aquellas rarezas para las que no habíamos tenido explicación. Por fin parecía que llegábamos al tan ansiado lugar en el que comenzaríamos a sentirnos comprendidos.
Este libro “Historia de un Síndrome de Asperger” Mi hijo no es como los demás, fue una terapia que generó la catarsis que necesitaba para poder seguir con fuerza hacia delante. Un libro que se ha convertido en luz para otras personas que ven reflejadas en sus líneas experiencias que han vivido o viven con algún familiar, ayudándoles a descubrir o buscar el camino de esa temida etiqueta que en el caso de nuestros chicos siempre será beneficiosa conocer.
Hoy me emociona pensar que gracias a él y a aquella dolorosa experiencia otras personas se ven beneficiadas, y que, al menos, todo aquel sufrimiento no ha sido en vano.
Espero que lo disfrutéis y os ayude
El documento resume un espectáculo teatral titulado "Mamá 10" producido por la compañía Engrata Companyia de Teatre. Incluye detalles sobre la dirección, elenco, diseño, producción y colaboradores del espectáculo. También presenta una revista ficticia llamada "Mamá 10" con diferentes artículos y secciones sobre la maternidad.
El asperger no es un cuento pero te lo contamos - #18FAsperger Paula Canarias
Relatos de usuarios/as y familias en primera persona, "El Asperger no es un cuento, pero te lo contamos". A CARGO DE FEDERACIÓN ASPERGER ESPAÑA Y SUS ASOCIAD@S
El documento presenta una historia para niños sobre el monito Burbuja y su hermana Pompa que aprenden sobre el coronavirus y las medidas para prevenir su propagación. Los monitos escuchan sobre un extraño ser en forma de corona que está enfermando a los habitantes de un pueblo cercano y deciden investigar, pero sus padres y abuelos les explican la importancia de quedarse en casa y seguir medidas de higiene como lavarse las manos y usar mascarillas para combatir al coronavirus.
Este documento describe el autismo, incluyendo sus características, causas y diagnóstico. Explica que el autismo es un trastorno neurológico complejo que dura toda la vida y afecta la comunicación y las relaciones sociales. Aunque las causas son desconocidas, se diagnostica cada vez más temprano para iniciar intervención temprana, la cual puede mejorar significativamente la calidad de vida de los niños con autismo. El documento también enumera algunas características comunes en niños autistas como lenguaje limitado, ecolalia
Este documento describe el patrón típico del desarrollo del autismo en niños pequeños. Generalmente se observa un desarrollo normal aparente en el primer año, seguido de una pérdida gradual de habilidades comunicativas y sociales y un aumento de conductas repetitivas e inflexibles alrededor de los 18 meses. Esto sugiere que algo cambia fundamentalmente en el segundo año que conduce al aislamiento característico del autismo. Identificar este patrón de desarrollo temprano es clave para un diagnóstico pre
Esta es una de las partes de la publicación que diseñé y maqueté, como directora de Arte, para el proyecto 'Monográfico' de Revista de el máster de El País / UAM. Asignatura impartida por los periodistas Lola Huete y Luis Gómez y redactada (además de por mi) por mis compañeros Pablo León, Sergio C. Fanjul o Gala Diaz Curiel, entre otros. Ilustraciones de Diego Varela Torres.
Este documento describe el patrón típico del desarrollo del autismo en niños pequeños. Generalmente se observa un desarrollo normal inicial, seguido de una pérdida de habilidades comunicativas y sociales alrededor de los 18 meses de edad, cuando comienzan a aparecer conductas repetitivas y rituales. Esto sugiere que algo cambia en ese momento crítico del desarrollo que marca el inicio del trastorno del espectro autista. El documento analiza este patrón prototípico para ayudar a comprender
Este documento ofrece consejos a los abuelos de niños recientemente diagnosticados con síndrome de Asperger. Explica que el diagnóstico ayudará al niño a recibir intervención temprana y mejorar a largo plazo. Aconseja a los abuelos aceptar a sus nietos tal como son y brindarles apoyo incondicional, ya que los niños con Asperger necesitan personas que no los critiquen. También recomienda tratar a los nietos como niños normales a pesar de sus diferencias.
Este documento describe la historia de David, un niño de 8 años con síndrome de Williams. Su madre Pilar busca más apoyo para David, incluyendo apoyo económico, mayor difusión de la enfermedad entre médicos, y servicios especializados en Burgos. Pilar lleva a David a Madrid regularmente para terapias ya que en Burgos no hay suficientes recursos para niños con síndrome de Williams. Pilar pide más ayuda para mejorar la calidad de vida de los niños con esta enfermedad.
El documento proporciona información sobre el síndrome de Down. Explica que es una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que causa alteraciones en el desarrollo e intelecto. Sin embargo, con atención temprana y apoyo adecuado, las personas con síndrome de Down pueden alcanzar una vida plena e independiente. El documento también destaca la importancia de la integración y sensibilización social.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y de desarrollo comunes, expectativas de vida y capacidades, y la importancia de la estimulación temprana y la integración social. También destaca algunos logros alcanzados por personas con síndrome de Down y el valor que aportan a la sociedad.
Este documento proporciona información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca los logros que son posibles para las personas con síndrome de Down a través de programas de estimulación temprana, educación e integración social. Finalmente, enfatiza que las personas con síndrome de Down tienen mucho que ofrecer y enseñar a la sociedad.
El documento proporciona información sobre el síndrome de Down, incluyendo su definición, causas, frecuencia, expectativa de vida y capacidades de las personas que lo padecen. Explica que se trata de una condición genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que programas de estimulación temprana y educativos pueden ayudar a desarrollar el potencial de estas personas. También destaca la importancia de la integración social de quienes tienen síndrome de Down.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje comunes. También destaca el potencial de las personas con síndrome de Down y los beneficios de programas de estimulación temprana y educación inclusiva para promover su desarrollo y bienestar.
El documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo su definición, causas genéticas, frecuencia de aparición, expectativa de vida y capacidades de las personas que lo padecen. Resalta la importancia de programas de estimulación temprana, educación e integración social para desarrollar el potencial de quienes tienen este trastorno.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje comunes. También destaca el potencial de las personas con síndrome de Down y los beneficios de programas de estimulación temprana y educación inclusiva para promover su desarrollo y bienestar.
1. 22 NAVARRA Diario de Navarra Martes, 2 de abril de 2013
Pamplona se tiñe hoy de azul para PARA SABER MÁS
¿Con qué frecuencia se da?
apoyar a los afectados por autismo Uno de cada 150 niños en edad
escolar presenta algún trastorno
del espectro autista, afectando
más a hombres que a mujeres.
¿Cuáles son sus causas?
NOELIA GORBEA Pamplona nas que padecen esta discapaci- fachadas de azul en señal de apoyo Es consecuencia de alteraciones
Se iluminará Baluarte, el dad sufren dificultad a la hora de y con idea de intentar concienciar en funciones o estructuras del
Planetario, la Ciudadela y No es una enfermedad. El autis- expresarse y comunicarse (que sobre el autismo. “Es un trastorno cerebro y está considerado como
el Ayuntamiento, así mo es un trastorno del desarrollo no incapacidad); problemas para complejo que no siempre es com- una discapacidad neurológica y
como el acueducto de infantil que se manifiesta de for- comprender y establecer relacio- prendido. Pedimos a la sociedad psiquiátrica de origen genético.
ma diferente en según qué perso- nes sociales; comportamientos que brindeaceptación,seguridad, No viven aislados en su mundo
Noáin nas. Es la primera de las aclara- que se repiten; y apenas se intere- oportunidades y afecto”, ruegan Se esfuerzan mucho para comu-
ciones que realizan desde Anfas san por las cosas. En Navarra su- desde las asociaciones. nicarse a diario.
(asociación navarra en favor de man cerca de 200 familias. En este mismo sentido, tam- No carecen de sentimientos
Entre 150 y 200 familias las personas con discapacidad in- Ante esta realidad, algunos de bién se celebrarán varios actos es- Lloran, se ríen, se alegran, se en-
navarras están telectual), una de las entidades los edificios más emblemáticos de te sábado, de 11 a 14 horas, en la tristecen y enfadan. En muchos
afectadas por este que acoge en la Comunidad foral Pamplona (Ayuntamiento, Ba- Plaza del Castillo de la capital. En- momentos pueden no saber có-
trastorno del desarrollo a personas que muestran sínto- luarte, Planetario, Ciudadela y el tre otros, habrá hinchables y una mo expresar sus emociones, pe-
mas de este trastorno. Las perso- acueducto de Noáin) iluminan sus suelta de globos a mediodía. ro demuestran que las sienten.
Enlazan anécdotas como quien narra un cuento que se sabe de carrerilla. La familia Ovelar García cuenta cómo convive con el
autismo a través de Cris, su hija de 12 años. Están contentos por los pasos que, juntos, con esfuerzo y comprensión, han logrado
‘Pequeños-grandes’ pasos en cada gesto
N. GORBEA
Barañáin
N
ADAmáscruzarelum-
bral, Cristina sonríe y
grita el nombre de la
periodista que acaba
de entrar en su casa. Sabe de ante-
mano que alguien viene de visita y
saluda de modo efusivo a quien
acaba de poner los pies en su sa-
lón. Quiere probarlo todo, tocar e
intentar, en palabras de sus pa-
dres, “llevarte a su terreno”. Esto
es, disponer de alguien para jugar.
Pero la entrevista debe comenzar
y la pareja formada por Fernando
OvelarAntayCristinaGarcíaLita-
go,de44y43años,dejaconstancia
de su autoridad. Con apenas unas
palabras, siempre revestidas de
un cariño excepcional, logran que
Cris, como la llaman en familia, se
siente en el sofá.
En apenas unos segundos, esta
joven estudiante de 12 años del co-
legio San Ignacio de Pamplona se
haceconelmandodelaWii(video-
consola) y comienza una batalla
virtual que ya no abandonará.
Cristinaesalegreydivertida.Ytie-
nedoscosasclaras:nolegustaque
le manden ni tampoco perder.
“Cuando se enfada saca a relucir
ese carácter ribero que tiene”,
apuntillariendosumadre,natural Cristina García Litago y Fernando Ovelar Anta, junto a sus hijas Leyre (izda) y Cristina, ayer en el sofá de su casa. J.A.GOÑI.
de Cortes. Si solamente leyeran
hasta este momento, pensarían “Seguro que no son hechos ex- sas, la pizza y el bizcocho que Cris
que Cris es una niña normal. Y lo FRASES traordinarios, pero son reales y ha ayudado a preparar. “Es res-
es. Sin embargo, la hija menor de pueden servir de ejemplo a otras ponsable a su manera y, aunque al
este matrimonio sufre autismo, Fernando Ovelar familias.Además,sonunrecuerdo principio nos costó, si le explicas
un trastorno del desarrollo. “Aun- PADRE para nosotros, porque creo que las cosas, las va entendiendo. Aho-
que sospechábamos que algo no “Seguro que las historias hay cosas que no debemos olvi- ra podemos salir a un restaurante
iba bien, no fue hasta los 3 años que escribo en el blog no dar”, sostiene convencido. a cenar y es capaz de estar senta-
cuando nos diagnosticaron su dis- Su mujer, que nunca ha escrito da”, aseguran los padres.
capacidad. Fue bastante rápido, son extraordinarias, pero una entrada en el blog insiste en “Eso sí, necesita saber cuánto
así que podemos decir que tuvi- muestran nuestra vida” que,comoespectadora,sehareído tiempo queda. Y no es minutos,
mos suerte”, dicen. delassituacionesqueleshanpasa- que también, sino en segundos. Es
Leyre Ovelar García do.“Esunamaneradeversupunto una verdadera prueba de cálculo
HERMANA devista(eldeFernando)yesotam- mental para nosotros”, bromean
Palabra tras palabra bién me ayuda”. Palabra tras pala- bajo la mirada cómplice de Leyre,
“No enfadamos cuando
Entre sus carencias, la joven pre- bra, Ovelar refleja pequeñas accio- su hija mayor. “Aunque a veces nos
senta problemas para fijar la aten-
jugamos porque Cris no nes cotidianas que Cristina, poco a peleamos, nos gusta mucho orga-
ción y comunicarse. “No sabe ju- sabe perder, pero también poco, va interiorizando. “Me suele nizar fiestas pijama en casa con mi
gar. Quizá puede darte un empu- hacemos fiestas pijama ayudar a cocinar. Es algo sencillo, prima Paula. Lo pasamos muy
jón, y no por agresividad, sino por con mi prima Paula y lo no porque ella no pueda hacer co- bien”, cuenta esta preadolescente
intentar transmitir un interés que pasamos muy bien” sas complicadas, sino porque yo de 13 años. Anécdota tras anécdo-
no sabe cómo”, dice su padre, sólo soy un aprendiz de cocinero y ta, juntos, desgranan en pequeños
quien, con idea de plasmar las pe- mis secretos culinarios son muy instantes una vida alrededor del
queñas historias que les ocurren
Cristina García básicos”, se sincera el padre entre autismo. Son historias de unión y
MADRE
gracias a Cristina, administra un risas. De este modo, la familia, que superación. “Aunque a veces cues-
blog desde hace 4 años (http://cris- “Cada paso que damos es Cristina sonríe al saberse gana- intenta hacer todas las actividades ta, cada pequeño paso que damos
tinaysumundo.blogspot.com.es). más que un mundo” dora de un juego en la Wii. J.A.GOÑI unida, ha cenado, entre otras co- es mucho más que un mundo”.