Este documento describe los cuidados de enfermería relacionados con el aseo y confort de un paciente hospitalizado. Explica las técnicas para realizar el baño completo de un paciente de manera segura, incluyendo el uso correcto de materiales e implementos. También cubre procedimientos específicos como el aseo bucal, nasal y auditivo.
Resumen con contenidos bbásicos de la oxigenoteraía:
-objetivos y principios de la oxigenoterpia
-metodos de administración. alto y bajo flujo
-tipos, indicaciones, concentraciones de cada tipo de dispositivos
- cuidados de enfermeria en la oxigenoterapia
-contraindicaciones y precauciones
-otros
Resumen con contenidos bbásicos de la oxigenoteraía:
-objetivos y principios de la oxigenoterpia
-metodos de administración. alto y bajo flujo
-tipos, indicaciones, concentraciones de cada tipo de dispositivos
- cuidados de enfermeria en la oxigenoterapia
-contraindicaciones y precauciones
-otros
Ulceras por presión. Prevención, diagnóstico y tratamiento.Raúl Carceller
Hoy queremos compartir esta sesión clínica dada ayer en nuestro Centro de Salud por nuestras compañeras de enfermería Yurena Benítez y Laura Sánchez.. Un gran trabajo que espero nos sea útil a todos y que se resume en la frase con la que la cierran: tratar una úlcera por presión es mucho más difícil que prevenirla.La prevención es la máxima prioridad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. •Se mostrara los diferentes
cuidados de enfermería que
existe en aseo y confort
•Cuales son las técnicas para
un paciente hospitalizado
•Los materiales que se han
de utilizar en esta técnica
•Y las medidas de seguridad
que han de tener.
3. Es un conjunto de actividades dirigidas a
proporcionar el aseo corporal y comodidad del
paciente.
Objetivo: eliminar malos olores, estimular la
circulación sanguínea, eliminar
microorganismo y proporcionar el confort.
5. Ropa limpia(cama, paciente)
Jarras u/o recipientes para el agua
Jabón
Corta uñas, peine, cepillo dental , lubricante.
Cubeta
Gasas, apósitos, compresas, baja lenguas,
hisopos
Guantes, mascarilla, pechera y gorro
Bolsas de desechos
6.
7. Verificar indicaciones medicas.
Evitar corrientes de aire.
Vigilar la temperatura de agua.
Individualidad del paciente.
Vigilar al paciente o familiar cuando realicen el
procedimiento.
Evitar sustancias que irriten las mucosas.
Valorar, registrar y notificar existencia de lesiones e
infecciones.
Verificar la higiene diaria del paciente.
Colocar los desechos en el deposito correspondiente.
8. Revisar funcionalidad de equipo
Asegurar catéteres venosos, sondas.
Ayudar al paciente con artículos personales, a
retirar ropa.
Vigilarlo durante el procedimiento (no seguros
en la puerta),
Ayudarlo a completar la higiene (peinado, corte
de uñas, aseo de cavidades y lubricación de
piel).
Acompañarlo e instalarlo en su unidad.
9.
10. Lávese las manos, colóquese pechera y guantes. sabana
superior cubriendo paciente.
Colocar una toalla en el pecho en sentido transversal y
realizar aseo bucal.
Lave, enjuague cara, orejas, cuello con movimientos
rotatorios.
Colocar al paciente en decúbito dorsal, acercar la cabeza al
borde superior proximal de la cama.(hule)
Proteger conductos auditivos.
Proceder a lavar el cabello , friccionando lo necesario,
secar , envolver con toalla, retirar cojín/hule y recorrer
almohada hasta que la cabeza descanse en ella (elevarla).
11. Colocar toalla debajo de brazo e iniciar el lavado en
mano, antebrazo hasta terminando en axila. (ambos
brazos)
Deslizar sabana hasta pubis, lavar tórax y abdomen.
Colocar Bata limpia sobre tórax posterior al secado.
Colocar toalla debajo de extremidades inferiores,
iniciar en parte distal, flexionar la rodilla para asear
muslo y piernas hasta ingle. (ambas extremidades).
Colocar cómodo para aseo de genitales protegiendo
con sabana móvil, con movimientos de arriba hacia a
bajo, continuar con labios menores y vestíbulo
perianal y por ultimo región anal.
Colocar al paciente en decúbito lateral y colocar toalla
cama a nivel de espalda y región glútea. Proceder a su
lavado iniciando en nuca terminando en glúteos
12.
13. Pacientes Conscientes:
Posición adecuada.
Proporcionar material para el aseo (cepillo, pasta, agua,
riñón).
Lavar prótesis en agua corriente.
Revisar condiciones de encía.
Pacientes Inconscientes:
Colocar gasas humedecidas con solución carbonatada
en una pinza ó baja lenguas.
Introducir en la cavidad, movimientos rotatorios.
Retirar exceso de humedad.
14.
15. Colocar cómodo en el paciente en posición
ginecológica.
Lavar cara interna de muslos.
Colocar gasas en una pinza, colocarlas en la parte
superior de labios mayores, verter jabón iniciar de
arriba hacia abajo hasta “el perineo” sin tocar ano. (en
mujeres).
Lavar y secar escroto y sus pliegues. (en hombres).
Posteriormente región glútea.
Lavar con abundante agua, secar .
Retirar cómodo.
Depositar desechos en deposito correspondiente.
16.
17. Aseo Nasal:
Hisopos húmedos y con movimientos
rotatorios, no apoyarse en cornetes.
Aplicar solución salina hasta remover
secreciones, aspirar.
Aseo Ótico:
Hisopos húmedos tibios con movimientos
gentiles y rotatorios solo oído externo.