Este documento resume los principales aspectos del Servicio Profesional Docente en México. Explica que regula el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de docentes en educación básica y media superior a través de evaluaciones, capacitaciones y concursos. También describe los derechos de los docentes como incentivos económicos, acreditaciones y nombramientos definitivos, así como las consecuencias de no cumplir con los estándares de desempeño requeridos.

1. ASESOR TECNICO PEDAGOGICO
ZONA ESCOLAR 039
LEP. DIMNA ELENA MERCADO SANCHEZ
MAESTRIA EN EDUCACION BASICA

2. ¿QUEES ELSPD?
UNIVERSIDADPEDAGOGICA
NACIONAL
2
Para el
ingreso,
promoción,
reconocimiento
y permanencia
Conjunto de
actividades y
mecanismos

3. SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
• I. Regular el Servicio
Profesional Docente en la
Educación Básica y Media
Superior;
• II. Establecer los perfiles,
parámetros e indicadores del
Servicio Profesional Docente;
• III. Regular los derechos y
obligaciones derivados del
Servicio Profesional Docente, y
• IV. Asegurar la transparencia y
rendición de cuentas en el
Servicio Profesional Docente.
• ARTICULO 2°
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4. ¿QUIENESPARTICIPANEN EL SISTEMADE
PROFESIONALIZACIONDOCENTE?
De la Federación, las entidades
federativas y los municipios
Docentes
Educación
de Básica y
Media
Superior
Asesores
Técnicos
Pedagógicos
Personal con
funciones de
Dirección y
Supervisión
de
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NACIONAL
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5. INGRESOALSISTEMAPUBLICODEEDUCACION
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NACIONAL
5
INGRESO AL SISTEMA PUBLICO DE EDUCACION
Concursos de oposición.
CONVOCATORIAS
Egresados Escuelas Normales y demás instituciones formadoras de docentes de Educación Básica del país, públicas o
particulares, con autorización
Primera fase:
• Publicación y difusión de las convocatorias.
• Pre-registro
• Registro, recepción y revisión de la documentación.
Segunda fase:
Aplicación de instrumentos de evaluación
Tercera fase:
• Calificación
• Conformación de listas de prelación.
• Asignación de plazas.

6. UNIVERSIDADPEDAGOGICA
NACIONAL
6
Ingreso por
concurso
Nombramiento
definitivo de base
después de 6 meses
de servicio sin nota
desfavorable.
Tutoría para fortalecer
sus capacidades
conocimientos y
competencias. (2
años)
Evaluación al
término del primer
año escolar.
Se darán apoyos y
programas pertinentes
ara fortalecer las
capacidades,
conocimientos y
competencias del
docente.
Una vez evaluado se
determinará si en la
práctica favorece el
aprendizaje del alumno
y cumple con las
exigencias de la
docencia.
En caso de no apegarse a
los programas señaladas,
de no evaluarse o que al
término del periodo se
identifique insuficiencia
en el nivel de desempeño
de la función docente,
se dará por terminado
el nombramiento.

7. PROMOCIONA DIRECTOR,SUPERVISORY
ASESOR TECNICOPEDAGOGICO
UNIVERSIDADPEDAGOGICA
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7
Haber ejercido un mínimo de 2
años en la función.
Cumplir con el perfil, los criterios,
parámetros, indicadores y términos
de la convocatoria.
Obtener un resultado favorable en el
concurso
Si se cumple con estas exigencias.
otorgará nombramiento
ETAPAS PARA LA PROMOCION
CONCURSO DE OPOSICION
PRIMERA ETAPA
SEGUNAD ETAPA
TERCERA ETAPA
TUTORÍA PARA FORTALECER SUS CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS. (2 AÑOS)
NOMBRAMIENTO DEFINITIVO

8. RECONOCIMIENTO A LA LABOR
CARRERA MAGISTERIAL
PROGRAMA DE PROMOCIÓN EN LA
FUNCIÓN POR INCENTIVOS EN
EDUCACIÓN BÁSICA
• 2.1 El programa de Promoción en la
Función consta de 7 niveles de
incentivos de carácter económico
que tienen una vigencia de hasta 4
años para cada uno.
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8
• Se conservan, ya que los derechos
adquiridos no podrán ser afectados
con el nuevo programa de
promoción horizontal.
NIVELES 1 2 3 4 5 6 7
PORCENTAJE
ACUMULADO
POR INCENTIVO
35% 65% 95% 120% 140% 160% 180%
VIGENCIA 4 AÑOS 4 AÑOS 4 AÑOS 4 AÑOS 4 AÑOS 4 AÑOS 4 AÑOS

9. PERMANENCIA EN LA FUNCION
CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES
EXPEDIENTE DE EVIDENCIA DE
ENSEÑANZA
EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS
DIDACTICAS
PLANEACION ARGUMENTADA
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10. ¿QUE PASARASILA EVALUACIONDETERMINAUN
GRADODENOSUFIENCIENTE?
• Cuando en la evaluación a que se refiere el artículo anterior se identifique la insuficiencia
en el nivel de desempeño de la función respectiva, el personal de que se trate se
incorporará a los programas de regularización que la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado determine, según sea el caso. Dichos programas incluirán el esquema de
tutoría correspondiente.
• En caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación
que se le practique, se darán por terminados los efectos del Nombramiento
correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado, según corresponda.
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11. DERECHOS QUE OTORGA LA LEY
ASESOR TECNICO PEDAGOGICO
INCENTIVOS
ACREDITAR
MI PERFIL POR LA
AUTORIDAD
CORRESPONDIENTE
NOMBRAMIENTO
DEFINITIVO
REGRESAR A
FUNCION DE
DOCENTE
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12. INCERTIDUMBRESLABORALESCOMO
ASESOR TECNICOPEDAGOGICO
ARTICULO 41
• NOMBRAMIENTO
DEFINITIVO
ARTICULO 49
• DURACION DE TRES
CICLOS ESCOLARES CON
OPCION A UNO MAS.
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13. DISCONFORMIDAD
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