PARTICIPACION CIUDADANA

1. ASIGNATURA: Competencias ciudadana
CURSO: Tercero
PROFESORA: Paula Rodríguez Jiménez
TEMA: Participación y Responsabilidad Democrática
FECHA: Septiembre/8/2014
LOGRO
 Reconocer que emociones como el temor o la rabia puede afectar la participación en clase.
 Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo dentro del aula de clases.

2. COMPETENCIAS
 Entender el sentido de las acciones reparadoras, es decir de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumplo normas o acuerdos.
CONTENIDOS
 Concepto de participación democrática y los diferentes mecanismos de participación democrática.
La participación democrática es en realidad la participación política y se refiere a la participación del ciudadano en la toma de decisiones políticas en el país.
En los sistemas políticos democráticos, existen diversos mecanismos de participación democrática, estos mecanismos son los siguientes:
 EL VOTO o sufragio material de elegir a un gobernante y constituye un derecho y un deber del ciudadano salvadoreño.
 EL PLEBISCITO: viene de la antigua Roma y de la época de la República. El plebiscitum lo constituían las decisiones de la Asamblea del pueblo. Por esta razón, en la actualidad el plebiscito se refiere a la consulta de la opinión popular en cuanto a un hecho determinado de la vida política.

3.  EL REFERENDUM: es el voto directo del pueblo para ratificar o rechazar una ley que ha sido aprobada por el órgano legislativo.
 EL CABILDO ABIERTO: históricamente, se llamaron cabildos abiertos a la reunión de todos los habitantes de un municipio para constituirse en asambleas generales. Actualmente, es la reunión de los gobernantes de un municipio, con la mayoría de sus ciudadanos para generar proyectos de ayuda a la comunidad y de proyección social.
 INICIATIVA POPULAR O LEGISLATIVA: es cuando se reúne un grupo de ciudadanos para solicitar al órgano legislativo la aprobación de un proyecto de ley o bien supeditarlo directamente a un referéndum. Para poder hacer esta petición, se debe reunir un buen número de firmas.
 REVOCACIÓN DE MANDATO: este es un derecho fundamental para asegurar que los gobernantes no se desvíen o vayan en contra de la voluntad del pueblo que los eligió y depositó su confianza en ellos. Por ejemplo, si el Presidente Francisco Flores (el mandatario) perdiera la confianza del pueblo que lo eligió (mandante), el pueblo o mandante puede obligar al mandatario a la devolución del instrumento en que consiste el mandato.
 Producción oral y escrita sobre cómo afecta las emociones positivas en el aula de clases.
 Interés e iniciativa al predecir el contenido de participación democrática

4. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
 Acrósticos sobre participación ciudadana.
 Simulacros sobre los diferentes mecanismos de participación ciudadana.
 Proyección de videos sobre las diferentes formas de participación.
ACTIVIDADES
 Se realizaran juegos en grupo e individuales en el cual cada estudiante vivencie y haga ver su participación en la sociedad.
 Se aplicarán simulacros en los cuales cada uno de los participantes proyecte una visión acerca de cómo nos vemos en nuestra sociedad cuando tenemos una mala actitud en la participación ciudadana.
http://cienciaytecnoligiapaula.blogspot.com/

5. Recursos
 Carteleras
 Juegos didácticos
 Video bean
 Cuentos
 Aula de clases.
TIEMPO
El tiempo requerido para la implementación de la clase será de una hora y media la cual se utilizara para la dar a conocer la importancia de dicho tema.
Bibliografía
 http://www.mined.gob.sv/descarga/programas- estudio/programa-tercer-grado_0_.pdf
 http://practicadecompetencias.wordpress.com/%C2%BFcomo-trabajar-las-competencias-ciudadanas/
 http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles- 75768_archivo_pdf.pdf

6. Bibliografía y material recomendados
https://www.youtube.com/watch?v=JkORxPKn9mE
https://www.youtube.com/watch?v=cGIF2R_gSts
TAREA
Llevar carteleras donde muestre mi compromiso con la participación democrática.