Este documento presenta un índice de los contenidos de un proyecto didáctico sobre la saga de videojuegos Assassin's Creed. El índice describe secciones sobre la fundamentación didáctica, los objetivos y competencias del proyecto, el contenido histórico de los videojuegos, y su relación e inspiración en acontecimientos y personajes históricos reales como las Cruzadas y figuras como Saladino.
César tiene el propósito de construir una ciudad junto a la aldea gala a la que pondrá por nombre la residencia de los dioses. Para ello, contrata al arquitecto Anguloagudus que envía a un grupo de esclavos para dejar un claro en medio del bosque en el que construir la ciudad. Sin embargo, con unas semillas mágicas, el druida Panoramix va replantando los árboles que cada noche quitan los esclavos, impidiendo que empiece la construcción de la nueva ciudad. Los esclavos
Este cómic de Tintín tuvo tres versiones publicadas debido a eventos históricos como la Segunda Guerra Mundial y conflictos en Oriente Medio. La historia se desarrolla en un territorio ficticio inspirado en Palestina e Israel y trata sobre la lucha por el control de los yacimientos petrolíferos entre compañías y facciones políticas.
El documento presenta un mapa de los reinos germanos en Europa alrededor del año 600. Muestra los asentamientos de pueblos como los jutos, sajones, francos, visigodos y otros en países como Alemania, España, Francia e Italia. Asimismo, incluye un cuadro para anotar los pueblos germanos que se instalaron en cada uno de esos países actuales.
El documento presenta breves descripciones de diferentes pueblos y culturas antiguas de Europa como los griegos, celtas, romanos, pictos, zíngaros, íberos, vikingos y el Renacimiento. Resume sus orígenes, características culturales clave, logros y legados.
Este documento describe la historia de Grecia antigua desde el periodo arcaico hasta el periodo helenístico en tres oraciones:
1) La sociedad griega arcaica estaba dominada por las familias aristocráticas que controlaban la tierra y los esclavos, pero el comercio creciente y la urbanización llevaron al surgimiento de la polis gobernada por los ciudadanos.
2) En Atenas, la democracia se fortaleció bajo Solón y Clístenes, mientras que Esparta mantuvo su rég
El documento presenta una ficha de trabajo sobre la cultura mesopotámica con preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas. Las preguntas de opción múltiple tratan sobre aspectos culturales como la escritura cuneiforme, la civilización asiria y obras literarias mesopotámicas. También incluye preguntas sobre los orígenes y desarrollo de la cultura mesopotámica, así como sobre el código de Hammurabi. Por último, las preguntas abiertas solicitan detalles sobre
La civilización minoica de Creta floreció entre los años 1900-1100 a.C. Los minoicos construyeron grandes palacios como centros administrativos y religiosos. Practicaban una agricultura y comercio avanzados, exportando aceite, vino y cerámica. Adoraban a una diosa madre de la fertilidad y a un dios toro o animal sacrificial asociado con la naturaleza. Los minoicos alcanzaron una sociedad próspera y compleja gobernada desde los palacios, aunque se desconoce su sistema polí
El documento resume la historia del predominio musulmán en la península ibérica conocida como Al-Andalus. Explica que tras la conquista musulmana en el siglo VIII, se estableció un periodo de convivencia entre musulmanes, cristianos y judíos, aunque los cristianos no gozaban de los mismos derechos. También habla sobre el surgimiento del Califato de Córdoba y los reinos cristianos del norte de la península, como el reino de Asturias, que inició
César tiene el propósito de construir una ciudad junto a la aldea gala a la que pondrá por nombre la residencia de los dioses. Para ello, contrata al arquitecto Anguloagudus que envía a un grupo de esclavos para dejar un claro en medio del bosque en el que construir la ciudad. Sin embargo, con unas semillas mágicas, el druida Panoramix va replantando los árboles que cada noche quitan los esclavos, impidiendo que empiece la construcción de la nueva ciudad. Los esclavos
Este cómic de Tintín tuvo tres versiones publicadas debido a eventos históricos como la Segunda Guerra Mundial y conflictos en Oriente Medio. La historia se desarrolla en un territorio ficticio inspirado en Palestina e Israel y trata sobre la lucha por el control de los yacimientos petrolíferos entre compañías y facciones políticas.
El documento presenta un mapa de los reinos germanos en Europa alrededor del año 600. Muestra los asentamientos de pueblos como los jutos, sajones, francos, visigodos y otros en países como Alemania, España, Francia e Italia. Asimismo, incluye un cuadro para anotar los pueblos germanos que se instalaron en cada uno de esos países actuales.
El documento presenta breves descripciones de diferentes pueblos y culturas antiguas de Europa como los griegos, celtas, romanos, pictos, zíngaros, íberos, vikingos y el Renacimiento. Resume sus orígenes, características culturales clave, logros y legados.
Este documento describe la historia de Grecia antigua desde el periodo arcaico hasta el periodo helenístico en tres oraciones:
1) La sociedad griega arcaica estaba dominada por las familias aristocráticas que controlaban la tierra y los esclavos, pero el comercio creciente y la urbanización llevaron al surgimiento de la polis gobernada por los ciudadanos.
2) En Atenas, la democracia se fortaleció bajo Solón y Clístenes, mientras que Esparta mantuvo su rég
El documento presenta una ficha de trabajo sobre la cultura mesopotámica con preguntas de selección múltiple y preguntas abiertas. Las preguntas de opción múltiple tratan sobre aspectos culturales como la escritura cuneiforme, la civilización asiria y obras literarias mesopotámicas. También incluye preguntas sobre los orígenes y desarrollo de la cultura mesopotámica, así como sobre el código de Hammurabi. Por último, las preguntas abiertas solicitan detalles sobre
La civilización minoica de Creta floreció entre los años 1900-1100 a.C. Los minoicos construyeron grandes palacios como centros administrativos y religiosos. Practicaban una agricultura y comercio avanzados, exportando aceite, vino y cerámica. Adoraban a una diosa madre de la fertilidad y a un dios toro o animal sacrificial asociado con la naturaleza. Los minoicos alcanzaron una sociedad próspera y compleja gobernada desde los palacios, aunque se desconoce su sistema polí
El documento resume la historia del predominio musulmán en la península ibérica conocida como Al-Andalus. Explica que tras la conquista musulmana en el siglo VIII, se estableció un periodo de convivencia entre musulmanes, cristianos y judíos, aunque los cristianos no gozaban de los mismos derechos. También habla sobre el surgimiento del Califato de Córdoba y los reinos cristianos del norte de la península, como el reino de Asturias, que inició
El documento presenta una introducción al juego Age of Empires y su uso para recrear escenarios históricos del Antiguo Egipto. Luego describe el Imperio Nuevo de Egipto, incluyendo las dinastías XVIII a XX, desde 1570 aC a 1070 aC. Fue un periodo de esplendor tras expulsar a los hicsos, con construcción de monumentos y mujeres en posiciones de poder. También se mencionan faraones específicos como Hatshepsut, Tutmosis I, III y Akenatón.
El documento resume los principales aspectos de la Edad Moderna en Europa. Se destaca que este período comenzó con la caída de Constantinopla en 1453 y finalizó con la Revolución Francesa en 1789. Durante este tiempo hubo una consolidación de los estados monárquicos, el absolutismo real y cambios culturales como el Renacimiento y la Reforma Protestante. También se produjeron avances científicos y las exploraciones europeas que llevaron al descubrimiento de América.
1) El documento presenta un mapa de los reinos germanos en Europa alrededor del año 600, mostrando los asentamientos de pueblos como los visigodos, lombardos, francos y ávaros.
2) Se pide identificar los pueblos bárbaros que se asentaron en países como Alemania, España, Francia, Italia y Portugal.
3) Se incluyen extractos de textos históricos que describen la llegada de los alanos, vándalos y suevos a la península ibérica en
Mitanni fue una confederación de principados hurritas que se formó en el siglo XVI a.C. en la región entre los ríos Khabur y Éufrates. Alcanzó su apogeo entre 1450-1410 a.C. bajo los reyes Parsatatar y Saustatar, pero luego se dividió y debilitó debido a disensiones dinásticas y la intervención de los hititas. Esto llevó a que Mitanni cayera bajo dominio asirio y eventualmente desapareciera como entidad política independiente hacia el siglo XIII
El documento presenta un panorama de las principales civilizaciones agrícolas que surgieron entre los años 3500 a.C. y 1949 d.C. en diferentes regiones del mundo como Mesopotamia, Egipto, India, China y las culturas mesoamericanas y andinas. Asimismo, muestra un mapa de Europa en el siglo XVIII destacando el Imperio Bizantino, el Imperio Musulmán y la Europa Feudal.
Este documento contiene un cuestionario de historia para estudiantes de primer año de bachillerato en Ecuador. El cuestionario cubre temas sobre la prehistoria, las civilizaciones antiguas de Mesopotamia, Egipto, China e India, y la antigua Grecia. Consta de 44 preguntas de selección múltiple y completar sobre estos temas históricos.
Tema 6 1eso. Mesopotámia. Tierra entre dos ríos.Chema R.
La civilización mesopotámica se desarrolló entre los ríos Tigris y Éufrates desde el año 3500 a.C. hasta el 539 a.C., dividida en varios períodos dominados por diferentes pueblos como los sumerios, acadios, babilonios, asirios y persas. Los sumerios se asentaron primero y organizaron ciudades-estados entre el 3500 a.C. y el 2130 a.C., seguidos por los acadios que fundaron un imperio entre el 2334 a.C. y el 2259
Resumen unidad y civilizaciones fluviales Vania Javiera
El documento describe las características generales de las primeras civilizaciones. Se asentaron en llanuras fértiles regadas por ríos, desarrollaron sistemas de escritura, ciudades y obras hidráulicas, y tuvieron sociedades jerarquizadas. Algunas de las primeras civilizaciones fueron las de Mesopotamia, Egipto, India, China, Japón, Fenicia, y las culturas precolombinas Chavin y Olmecas.
Las primeras civilizaciones incluyeron Mesopotamia, Egipto, India y China. Mesopotamia desarrolló el primer sistema de escritura alrededor del 3500 a.C. en ciudades como Ur y Uruk. En Egipto surgieron aglomeraciones urbanas alrededor del 3200 a.C. a lo largo del río Nilo. En India se detectaron sistemas urbanos alrededor del 2500 a.C. en el valle del Indo, y en China alrededor del 1800 a.C. Cada civilización tuvo características
Mesopotamia fue una región fértil entre los ríos Tigris y Éufrates que albergó varios imperios teocráticos de regadío. Los sumerios fundaron las primeras ciudades allí y desarrollaron la escritura cuneiforme, mientras que los acadios y babilonios posteriores establecieron grandes imperios. Los asirios construyeron un poderoso estado militar que conquistó Mesopotamia y las regiones vecinas. Estos antiguos pueblos de Mesopotamia dejaron una
A. Las civilizaciones antiguas se desarrollaron junto a ríos porque necesitaban irrigar los cultivos mediante la canalización de agua para contrarrestar las sequías, lo que les permitió dedicarse a la agricultura.
B. En la India, las constantes inundaciones fueron aprovechadas mediante la construcción de un excelente sistema de alcantarillas, canales y diques para proteger las ciudades y cosechas.
C. Atenas se benefició de su ubicación cercana al mar, lo que estimuló a los ateni
Egipto depende completamente del río Nilo, el cual inunda anualmente un estrecho valle fértil. Los antiguos egipcios aprendieron a controlar las aguas del Nilo mediante diques y canales para la agricultura. La sociedad egipcia estaba dividida en faraones, nobles, funcionarios, artesanos, campesinos y esclavos, y rendían culto a dioses como Amón-Ra y Osiris en grandes templos.
Este documento presenta un índice de 25 entradas sobre historia universal, abarcando desde la prehistoria hasta la antigüedad clásica. Cubre temas como el paleolítico, la revolución neolítica, las primeras civilizaciones en Mesopotamia, Egipto y el valle del Indo, los hititas, los asirios, Grecia y la civilización minoica, el imperio persa, las guerras entre Grecia y Persia, Alejandro Magno y su imperio, el origen y expansión de Roma, y las contrib
El documento resume el nacimiento de Europa tras la caída del Imperio Romano de Occidente. Se dividió en el Imperio Bizantino y reinos germanos como los francos y visigodos. Más tarde surgió el Imperio Carolingio bajo Carlomagno, pero se disolvió entre sus herederos. Esto llevó al feudalismo con una sociedad estamental dominada por la nobleza. La Iglesia también ganó poder e influencia sobre los estados cristianos.
La antigua Grecia se situó en la península balcánica y sus islas entre los mares Egeo y Jónico. Estuvo dividida en ciudades-estado llamadas polis que compartían la misma cultura y religión aunque gobernaban de forma independiente. Su historia pasó por las etapas minoica, micénica, oscura, arcaica, clásica y helenística, destacando la democracia ateniense y la oligarquía espartana en la época clásica. La cultura griega incluyó importantes av
La antigua mesopotamia y las civilizaciones antiguasLaura Cortés
Las primeras civilizaciones de Mesopotamia surgieron en las riberas de los ríos Tigris y Éufrates, donde la agricultura permitió la división del trabajo y el surgimiento de ciudades estado. Desarrollaron la primera escritura, el Código de Hammurabi y construyeron las Siete Maravillas del Mundo Antiguo. Posteriormente, los imperios de Asiria y Babilonia dominaron la región hasta ser conquistados por el vasto Imperio Persa.
Las primeras civilizaciones surgieron alrededor del 4000 a.C. en las regiones fértiles regadas por grandes ríos como el Tigris, Éufrates, Nilo, Indo y Amarillo. Estas civilizaciones fluviales incluyen Mesopotamia, Egipto, India y China. Se desarrollaron debido a la agricultura favorecida por los ríos, lo que generó excedentes y un aumento de la población. Esto llevó al establecimiento de las primeras ciudades-estado con gobiernos central
La civilización egipcia surgió alrededor del 5.000 A.C. a orillas fértiles del río Nilo, donde los campesinos cultivaban la llamada "tierra negra" gracias a las crecidas e inundaciones anuales. La sociedad estaba jerarquizada bajo el poder absoluto del faraón como figura divina, y se sustentaba principalmente de la agricultura y el comercio controlados por el Estado. Los egipcios desarrollaron importantes avances científicos, tecnológicos y arquitectón
Este documento propone la introducción del videojuego Civilization V en la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo. Explica la fundamentación didáctica del juego, incluyendo objetivos, competencias y contenidos relacionados con la asignatura. Describe las características básicas de Civilization V y cómo puede usarse para enseñar sobre personajes históricos, geografía, política e ideologías de la época contemporánea.
El documento presenta una introducción al juego Age of Empires y su uso para recrear escenarios históricos del Antiguo Egipto. Luego describe el Imperio Nuevo de Egipto, incluyendo las dinastías XVIII a XX, desde 1570 aC a 1070 aC. Fue un periodo de esplendor tras expulsar a los hicsos, con construcción de monumentos y mujeres en posiciones de poder. También se mencionan faraones específicos como Hatshepsut, Tutmosis I, III y Akenatón.
El documento resume los principales aspectos de la Edad Moderna en Europa. Se destaca que este período comenzó con la caída de Constantinopla en 1453 y finalizó con la Revolución Francesa en 1789. Durante este tiempo hubo una consolidación de los estados monárquicos, el absolutismo real y cambios culturales como el Renacimiento y la Reforma Protestante. También se produjeron avances científicos y las exploraciones europeas que llevaron al descubrimiento de América.
1) El documento presenta un mapa de los reinos germanos en Europa alrededor del año 600, mostrando los asentamientos de pueblos como los visigodos, lombardos, francos y ávaros.
2) Se pide identificar los pueblos bárbaros que se asentaron en países como Alemania, España, Francia, Italia y Portugal.
3) Se incluyen extractos de textos históricos que describen la llegada de los alanos, vándalos y suevos a la península ibérica en
Mitanni fue una confederación de principados hurritas que se formó en el siglo XVI a.C. en la región entre los ríos Khabur y Éufrates. Alcanzó su apogeo entre 1450-1410 a.C. bajo los reyes Parsatatar y Saustatar, pero luego se dividió y debilitó debido a disensiones dinásticas y la intervención de los hititas. Esto llevó a que Mitanni cayera bajo dominio asirio y eventualmente desapareciera como entidad política independiente hacia el siglo XIII
El documento presenta un panorama de las principales civilizaciones agrícolas que surgieron entre los años 3500 a.C. y 1949 d.C. en diferentes regiones del mundo como Mesopotamia, Egipto, India, China y las culturas mesoamericanas y andinas. Asimismo, muestra un mapa de Europa en el siglo XVIII destacando el Imperio Bizantino, el Imperio Musulmán y la Europa Feudal.
Este documento contiene un cuestionario de historia para estudiantes de primer año de bachillerato en Ecuador. El cuestionario cubre temas sobre la prehistoria, las civilizaciones antiguas de Mesopotamia, Egipto, China e India, y la antigua Grecia. Consta de 44 preguntas de selección múltiple y completar sobre estos temas históricos.
Tema 6 1eso. Mesopotámia. Tierra entre dos ríos.Chema R.
La civilización mesopotámica se desarrolló entre los ríos Tigris y Éufrates desde el año 3500 a.C. hasta el 539 a.C., dividida en varios períodos dominados por diferentes pueblos como los sumerios, acadios, babilonios, asirios y persas. Los sumerios se asentaron primero y organizaron ciudades-estados entre el 3500 a.C. y el 2130 a.C., seguidos por los acadios que fundaron un imperio entre el 2334 a.C. y el 2259
Resumen unidad y civilizaciones fluviales Vania Javiera
El documento describe las características generales de las primeras civilizaciones. Se asentaron en llanuras fértiles regadas por ríos, desarrollaron sistemas de escritura, ciudades y obras hidráulicas, y tuvieron sociedades jerarquizadas. Algunas de las primeras civilizaciones fueron las de Mesopotamia, Egipto, India, China, Japón, Fenicia, y las culturas precolombinas Chavin y Olmecas.
Las primeras civilizaciones incluyeron Mesopotamia, Egipto, India y China. Mesopotamia desarrolló el primer sistema de escritura alrededor del 3500 a.C. en ciudades como Ur y Uruk. En Egipto surgieron aglomeraciones urbanas alrededor del 3200 a.C. a lo largo del río Nilo. En India se detectaron sistemas urbanos alrededor del 2500 a.C. en el valle del Indo, y en China alrededor del 1800 a.C. Cada civilización tuvo características
Mesopotamia fue una región fértil entre los ríos Tigris y Éufrates que albergó varios imperios teocráticos de regadío. Los sumerios fundaron las primeras ciudades allí y desarrollaron la escritura cuneiforme, mientras que los acadios y babilonios posteriores establecieron grandes imperios. Los asirios construyeron un poderoso estado militar que conquistó Mesopotamia y las regiones vecinas. Estos antiguos pueblos de Mesopotamia dejaron una
A. Las civilizaciones antiguas se desarrollaron junto a ríos porque necesitaban irrigar los cultivos mediante la canalización de agua para contrarrestar las sequías, lo que les permitió dedicarse a la agricultura.
B. En la India, las constantes inundaciones fueron aprovechadas mediante la construcción de un excelente sistema de alcantarillas, canales y diques para proteger las ciudades y cosechas.
C. Atenas se benefició de su ubicación cercana al mar, lo que estimuló a los ateni
Egipto depende completamente del río Nilo, el cual inunda anualmente un estrecho valle fértil. Los antiguos egipcios aprendieron a controlar las aguas del Nilo mediante diques y canales para la agricultura. La sociedad egipcia estaba dividida en faraones, nobles, funcionarios, artesanos, campesinos y esclavos, y rendían culto a dioses como Amón-Ra y Osiris en grandes templos.
Este documento presenta un índice de 25 entradas sobre historia universal, abarcando desde la prehistoria hasta la antigüedad clásica. Cubre temas como el paleolítico, la revolución neolítica, las primeras civilizaciones en Mesopotamia, Egipto y el valle del Indo, los hititas, los asirios, Grecia y la civilización minoica, el imperio persa, las guerras entre Grecia y Persia, Alejandro Magno y su imperio, el origen y expansión de Roma, y las contrib
El documento resume el nacimiento de Europa tras la caída del Imperio Romano de Occidente. Se dividió en el Imperio Bizantino y reinos germanos como los francos y visigodos. Más tarde surgió el Imperio Carolingio bajo Carlomagno, pero se disolvió entre sus herederos. Esto llevó al feudalismo con una sociedad estamental dominada por la nobleza. La Iglesia también ganó poder e influencia sobre los estados cristianos.
La antigua Grecia se situó en la península balcánica y sus islas entre los mares Egeo y Jónico. Estuvo dividida en ciudades-estado llamadas polis que compartían la misma cultura y religión aunque gobernaban de forma independiente. Su historia pasó por las etapas minoica, micénica, oscura, arcaica, clásica y helenística, destacando la democracia ateniense y la oligarquía espartana en la época clásica. La cultura griega incluyó importantes av
La antigua mesopotamia y las civilizaciones antiguasLaura Cortés
Las primeras civilizaciones de Mesopotamia surgieron en las riberas de los ríos Tigris y Éufrates, donde la agricultura permitió la división del trabajo y el surgimiento de ciudades estado. Desarrollaron la primera escritura, el Código de Hammurabi y construyeron las Siete Maravillas del Mundo Antiguo. Posteriormente, los imperios de Asiria y Babilonia dominaron la región hasta ser conquistados por el vasto Imperio Persa.
Las primeras civilizaciones surgieron alrededor del 4000 a.C. en las regiones fértiles regadas por grandes ríos como el Tigris, Éufrates, Nilo, Indo y Amarillo. Estas civilizaciones fluviales incluyen Mesopotamia, Egipto, India y China. Se desarrollaron debido a la agricultura favorecida por los ríos, lo que generó excedentes y un aumento de la población. Esto llevó al establecimiento de las primeras ciudades-estado con gobiernos central
La civilización egipcia surgió alrededor del 5.000 A.C. a orillas fértiles del río Nilo, donde los campesinos cultivaban la llamada "tierra negra" gracias a las crecidas e inundaciones anuales. La sociedad estaba jerarquizada bajo el poder absoluto del faraón como figura divina, y se sustentaba principalmente de la agricultura y el comercio controlados por el Estado. Los egipcios desarrollaron importantes avances científicos, tecnológicos y arquitectón
Este documento propone la introducción del videojuego Civilization V en la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo. Explica la fundamentación didáctica del juego, incluyendo objetivos, competencias y contenidos relacionados con la asignatura. Describe las características básicas de Civilization V y cómo puede usarse para enseñar sobre personajes históricos, geografía, política e ideologías de la época contemporánea.
Este documento presenta una lección sobre la novela gráfica Tintín en el Congo. Explica los objetivos didácticos, competencias, contenidos y criterios de evaluación. Además, resume la trama de la historia, describe los personajes principales y analiza el contexto histórico y geográfico del Congo donde se desarrolla la historia. Finalmente, valora el uso de cómics como recurso educativo para enseñar sobre otras culturas.
Astérix legionario y la residencia de los diosesury4
Este documento resume dos cómics de Astérix: Astérix Legionario y La Residencia de los Dioses. Explica los personajes principales y la trama de cada cómic, contextualizándolos históricamente en la conquista romana de la Galia. También analiza aspectos de la cultura romana como el ejército, la romanización, el arte y la esclavitud que se representan en los cómics, y propone su uso didáctico en el aula para enseñar sobre la Antigüedad clásica.
Asterix y obelix, asterix legionario y la residencia de los diosesplionio
Este documento presenta un análisis de cómo los cómics de Astérix y Obélix pueden utilizarse como recurso didáctico para enseñar aspectos de la cultura clásica a estudiantes. Examina dos historietas específicas, identifica elementos históricos y culturales que se presentan y propone una actividad en la que los estudiantes extraigan este contenido. Además, analiza temas como el ejército romano, la romanización, el arte y la esclavitud que aparecen en los cómics y cómo se pueden rel
La historia trata sobre las aventuras de Tintín en China, donde investiga el tráfico de opio y la influencia japonesa. Se presentan los objetivos y contenidos de la unidad didáctica, que buscan enseñar sobre la historia y cultura de China y Japón, así como crear conciencia sobre el colonialismo. Luego, se resume brevemente la trama de la historieta, introduciendo a los personajes principales como Tintín, Chang, Wang y el agente japonés Mitsuhirato. Finalmente, se contextualiza la obra en términ
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con el estudio de las ciencias sociales y humanísticas, incluyendo la importancia del estudio histórico, las principales culturas y civilizaciones prehispánicas como los olmecas, mayas, toltecas y aztecas, el Imperio Romano, la Edad Media y las potencias europeas en el siglo XVIII.
Ciencia Medieval ESCOM 1CV2 Equipo 2. La edad media comprende desde el periodo de la caída del imperio romano occidental y termina con el descubrimiento de América, va desde el siglo V hasta el siglo XV.
Esta presentación presentara la definición, contexto socio cultura (ubicación geográfica, modo de producción y cultura) así como principales aportaciones científicas y tecnológicas. Otro punto que se aborda es el contexto de la edad media vista desde México, ¿Qué sucedía en la época medieval en México?
Este documento presenta información sobre la ciencia medieval. En 3 oraciones: Resume que la ciencia medieval se refiere a los descubrimientos filosóficos naturales que ocurrieron durante la Edad Media, un periodo entre los siglos V y XV dominado por la religión católica donde hubo avances a pesar de las limitaciones impuestas por la iglesia. También presenta detalles sobre el contexto socio-cultural de la época, los principales pensadores medievales como Tomás de Aquino y sus aportaciones científicas.
Este documento presenta información sobre la ciencia medieval. En 3 oraciones: Resume que la ciencia medieval se refiere a los descubrimientos filosóficos naturales que ocurrieron durante la Edad Media, un periodo entre los siglos V y XV dominado por la religión católica donde hubo avances a pesar de las limitaciones impuestas por la iglesia. También presenta detalles sobre el contexto socio-cultural de la época, los principales pensadores medievales como Tomás de Aquino y sus aportaciones científicas.
Ciencia Medieval ESCOM 1CV2 Equipo 2. La edad media comprende desde el periodo de la caída del imperio romano occidental y termina con el descubrimiento de América, va desde el siglo V hasta el siglo XV.
Esta presentación presentara la definición,
Este documento proporciona información sobre la cultura Olmeca, una de las primeras civilizaciones mesoamericanas. Explica que los Olmecas se establecieron alrededor del 1500 a.C. en la costa del Golfo de México y desarrollaron ciudades estado autónomas como San Lorenzo y La Venta. También tuvieron una división social marcada, adoraron deidades como el jaguar, y desarrollaron avances en escritura, calendario, matemáticas y arte que influyeron en otras culturas posteriores.
El documento resume la historia de Grecia entre los siglos VII y VI a.C., cuando pasó de una economía agrícola a una economía comercial e industrializada. Se introdujo el uso de monedas acuñadas para facilitar el comercio, y surgieron nuevas clases sociales y luchas de poder que llevaron al surgimiento de los tiranos como nuevos líderes políticos. Mileto se convirtió en un importante centro de filosofía y ciencia con figuras como Tales, Anaximandro y Anaxímenes.
La civilización mesopotámica se desarrolló entre los ríos Tigris y Éufrates a partir del año 7000 a.C. Tuvo sus primeros imperios con Hammurabi de Babilonia en el 1700 a.C. y luego con los asirios y babilonios, alcanzando su apogeo. Sin embargo, su decadencia comenzó con las invasiones de los seleúcidas, mongoles y turcos, y hoy Mesopotamia es en gran parte un desierto deshabitado.
Tema 1: El inicio de la Edad Media. Germanos, bizantinos y musulmanes.MayteMena
Este documento proporciona información sobre el inicio de la Edad Media, incluyendo el imperio bizantino, los reinos germánicos como los francos, e introducción al islam. Explica la división del imperio romano en 395 d.C., la caída del imperio romano de Occidente, y el surgimiento y esplendor del imperio bizantino y el imperio carolingio bajo Carlomagno. También resume la vida de Mahoma y la expansión inicial del islam bajo el califato ortodoxo y el califato omeya.
El documento resume la historia de las religiones abrahámicas desde su origen hasta el siglo I d.C. Menciona las principales civilizaciones que influyeron en la región como los sumerios, acadios, amorreos y los imperios que gobernaron como los asirios, persas y romanos. También describe eventos claves como la vida de Abraham, el Éxodo, la construcción del Templo de Salomón y su destrucción por los romanos. Resalta las divisiones internas entre fariseos, saduceos, esenios y zelotes y el
El documento resume las principales características de las civilizaciones griega y romana. Detalla la estructura social y política de las polis griegas de Esparta y Atenas, así como los periodos históricos de Grecia como la Edad Arcaica, Clásica y Helenística. También describe elementos culturales como la religión, el arte, la arquitectura y la economía de la antigua Grecia. Por otro lado, resume brevemente el origen y expansión del Imperio Romano.
La edad media se caracterizó por el feudalismo y la dominación de la nobleza y el clero. Hubo avances científicos y tecnológicos como la imprenta y la brújula, pero las condiciones higiénicas eran pobres y favorecieron las epidemias. A finales del siglo XV, el descubrimiento de América y otros sucesos marcaron el fin de la edad media y el inicio del renacimiento.
La cultura griega fue una de las civilizaciones más esplendorosas del mundo antiguo conocida por su arte, literatura y filosofía. Los griegos practicaban una religión politeísta basada en la mitología de dioses antropomórficos como Zeus y establecieron la democracia. Hicieron importantes contribuciones a las matemáticas, ciencias, filosofía y arquitectura que siguen influyendo en el mundo moderno.
08.Historia National Geographic 08.2022.pdfDaniel Odella
El documento presenta varios artículos sobre temas históricos como los profetas de la Biblia, las máquinas de guerra de Arquímedes, los orígenes de Roma y el nacimiento de Hollywood. Incluye también información sobre El Greco y su trabajo en Toledo durante el reinado de Felipe II, así como sobre los constructores de la Gran Pirámide de Giza.
La Edad Media se caracterizó por una cultura dominada por la nobleza y el clero, con una economía basada en el feudalismo. Hubo avances científicos y tecnológicos a pesar de las malas condiciones higiénicas. Personajes como Carlomagno y Cristóbal Colón tuvieron un gran impacto. Al final de la Edad Media, hubo una transición hacia el Renacimiento marcada por el descubrimiento de América y la imprenta.
La Edad Media se caracterizó por una cultura dominada por la nobleza y el clero, con una economía basada en el feudalismo. Hubo avances científicos y tecnológicos a pesar de las malas condiciones higiénicas. Personajes como Carlomagno y Cristóbal Colón tuvieron un gran impacto. A finales de la Edad Media, la caída del feudalismo y el Renacimiento marcaron el inicio de una nueva era.
La edad media se caracterizó por ser un periodo entre los siglos V y XV d.C., entre la caída del Imperio Romano y el Renacimiento. Fue un periodo de conflicto y dominio feudal definido por el sistema de vasallaje. Hubo avances científicos y tecnológicos como la imprenta y la brújula, pero también condiciones insalubres y abusos de poder. La religión católica jugó un papel importante en la cultura y sociedad medieval.
La edad media se caracterizó por ser un periodo entre los siglos V y XV d.C., entre la caída del Imperio Romano y el Renacimiento. En este periodo hubo avances científicos y tecnológicos como la imprenta y la brújula, pero también se caracterizó por el feudalismo y malas condiciones higiénicas. Figuras importantes incluyen a Carlomagno y Cristóbal Colón. Al final de la edad media hubo cambios sociales y culturales que llevaron al Renacimiento.
La civilización griega surgió de tres focos culturales principales: la cultura minoica en Creta, la cultura micénica y las colonias jonias en Asia Menor. La cultura griega clásica floreció en el siglo V a.C. en ciudades-estado como Atenas y Esparta. Alejandro Magno extendió la influencia griega a través de su vasto imperio, dando inicio al período helenístico.
2. ÍNDICE
1) INTRODUCCIÓN, 3.
2) FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA, 4-9.
2.1. OBJETIVOS, 5.
2.2. COMPETENCIAS, 6.
2.3. CONTENIIDOS, 7.
2.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, 8.
2.5. INSERCIÓN EN EL CURRÍCULUM, 9.
3) HISTORIA DE LA SAGA y RELACIÓN CON LA HISTORIA REAL, 10-
14.
4) CONTENIDO HISTÓRICO DE LOS VIDEOJUEGOS, 15-66.
4.1. ASSASSIN´S CREED I, 16-41.
4.1.1. CONTEXTO HISTÓRICO DEL VIDEOJUEGO, 17.
4.1.2. AMBIENTES, 18-29.
4.1.3.. PERSONAJES HISTÓRICOS, 30-41.
4.2. ASSASSINS´S CREED II, 42-67.
4.2.1. CONTEXTO HISTÓRICO DEL VIDEOJUEGO, 43.
4.2.2. AMBIENTES, 44-56.
4.2.3. PERSONAJES HISTÓRICOS, 57-66.
3. INTRODUCCIÓN
- Assassin´s Creed es una serie de
videojuegos y libros de ciencia-ficción
con un trasfondo histórico.
- De ellos se pueden extraer
importantes similitudes con la
Historia tanto en decorados como
en personajes, acontecimientos
históricos, etc.
5. OBJETIVOS
-Conocer la Historia de las Cruzadas,
especialmente de la Tercera.
-Conocer las Ordenes Religiosas de los
Templarios y de los Nizaríes y valorar su
contribución a la Historia.
-Conocer los principales sucesos históricos
que desencadenaron en estas guerras de
religión y los personajes históricos que
participaron en ellas.
-Conocer la Época del Renacimiento, sus
legados artísticos y las características de la
población de ese periodo de tiempo.
-Conocer las figuras del Renacimiento (artistas,
políticos, pensadores…) y del Humanismo.
-Conocer y valorar el legado artístico tanto del
Renacimiento como de la actual zona de Israel-
Palestina,
6. COMPETENCIAS
-Competencia en comunicación lingüística.
-Competencia en el tratamiento de la
información y competencia digital.
-Competencia en autonomía y espíritu
emprendedor.
-Competencia social y científica.
-Competencia cultural y artística.
7. CONTENIDOS
-Adquirir conocimiento sobre la época de las
Cruzadas (causas, desarrollo y consecuencias);
conocer los escenarios en los que se llevaron a
cabo y a sus principales protagonistas.
-Conocer la Época Renacentista y sus
principales exponentes a través del videojuego
(arquitectura, pintura, autores, artistas,
políticos, líderes religiosos…).
-Conocer y valorar las obras artísticas tanto del
Renacimiento como del mundo Islámico.
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La actividad se puntuará del 0 al 10.
-5 puntos: Saber relacionar la ficción del
videojuego con la realidad histórica. Se valorará
la capacidad para desechar los acontecimientos
que no formen parte de la historia real y
enfatizando en los ambientes, personajes o
sucesos históricos.
-3 puntos: calidad del power point
-2 puntos: originalidad y búsqueda de
información por parte del alumno o alumna.
9. INSERCIÓN EN EL CURRÍCULUM
-El primer videojuego, sobre las Cruzadas, se
insertaría en la asignatura de “Ciencias
Sociales” de 2º de la ESO. Se podría usar como
un trabajo general sobre el la Edad Media, y
serviría para comprender el enorme poder de
las élites de las principales religiones
monoteístas en la Edad Media y sobre su
influencia en el mundo en aquella época.
-El segundo videojuego, se insertaría en la
asignatura de “Ciencias Sociales” de 4º de la
ESO, dentro del tema sobre el Renacimiento y
la Reforma Protestante.
10. HISTORIA DE LA SAGA
La saga se basa en torno a la rivalidad histórica entre dos
Órdenes: la Orden de los Assanssin´s (Asesinos) y la Orden de
los Templarios; los Templarios quieren alcanzar el poder para
salvar a la humanidad controlando su voluntad, creen que la
Humanidad por sí misma no puede salvarse; por otro lado la
Orden de los Assassin´s lucha para asegurarse de que
sobreviva la libertad de pensamiento, permiten la aparición
de nuevas ideas y las decisiones individuales. La lucha entre
estas dos facciones se mantiene desde época romana
pasando por la Edad Media, el Renacimiento llegando hasta
la actualidad.
11. RELACIÓN CON LA HISTORIA
CABALLEROS TEMPLARIOS
La Orden de los Templarios del videojuego se inspira en
la Orden de los Pobres Caballeros de Cristo y del Templo
de Salomón, (Orden del Temple) la cual fue una de las
órdenes militares cristianas más poderosas. Fue fundada
en 1118 por el francés Hugo de Payens y otros ocho
caballeros; y reconocida oficialmente por el Papa en
1129.
Su objetivo inicial era proteger a los cristianos que
peregrinaban a Jerusalén. Participaron en las cruzadas
pero, tras el fin de éstas, y debido a su creciente poder,
fueron apoyos por parte de la Iglesia. En 1312 disolvió la
orden tras varios años de persecución a algunos de sus
integrantes, torturas y quemas en la hoguera.
12. ORDEN DE LOS ASSASSINS
Está inspirada en la secta religiosa de los
nizaríes . Fueron una rama minoritaria de la
secta religiosa chii. Se desarrollaron desde el
siglo X al siglo XIII y llevaron a cabo una
estrategia de asesinatos de líderes o dirigentes
políticos y religiosos.
Estuvieron presente a lo largo de Irán y Siria,
siendo su principal fortaleza Alamut.
Los nizaríes fueron llamados por sus enemigos
“Hashashins” (asesinos), de forma despectiva.
14. Es posible que el símbolo de la orden de
los Assassin´s esté inspirado en el símbolo
de los masones ya que tanto los masones
como la orden de los Assassin´s buscan el
perfeccionamiento social, moral y
espiritual así de la Humanidad. Ambas son
unas asociaciones que tienen sus propias
leyes y principios morales y buscan el
progreso y la convivencia en paz del ser
humano.
17. CONTEXTO HISTÓRICO DEL VIDEOJUEGO
El videojuego se ubica en una Jerusalén posterior
a La Tercera Cruzada (1189-1192), también
conocida como la Cruzada de los Reyes. En ella,
los líderes europeos trataron de reconquistar
la Tierra Santa de manos del Sultán Saladino. Para
los reinos cristianos no fue un éxito, llegaron a
conquistar Acre pero no lograron su principal
objetivo: la conquista de Jerusalén.
20. Entre la población que se observa en el
videojuego hay un predominio de los vestidos
holgados, las túnicas y los sayos.
Las materias primas que se usaban para
realizar las prendas eran la lana, el lino, la seda
o el algodón.
La mayoría de los hombres usaban calzas a
modo de los pantalones actuales y las mujeres
solían usar vestidos largos hasta los tobillos.
También portaban accesorios como pulseras,
brazaletes, pendientes o collares.
21. LA FICCIÓN HISTÓRICA SE CENTRA EN DAMASCO,
ACRE Y JERUSALÉN (S. XIII)
Damasco: videojuego (izquierda) y actualidad
(derecha)
22. Damasco es la actual capital de Siria, país donde es la
segunda ciudad más grande actualmente con 2,6
millones de habitantes. Es una de los lugares con
población más antigua del mundo; los asentamientos en
esta zona datan desde al menos el VI milenio a.C. Fue
muy importante durante el periodo del califato Omeya,
siendo Damasco su capital.
En el videojuego se divide la ciudad en tres zonas: La
sección del sudeste de Damasco o Barrio medio, se
caracteriza por ser residencia de la clase intelectual y de
artesanos (médicos, albañiles, herreros, etc.). Al noroeste
y este, se encuentra el barrio rico (actualmente el barrio
de la ciudad vieja) y al noreste, se encuentra el barrio de
gente humilde.
23. ALAMUT (VIDEOJUEGO IZQ. Y ACTUALIDAD DCHA.)
Fue la principal fortaleza de la secta de los
nizaríes desde que la tomaron en el año 1090.
Marco Polo mencionó en su libro haber visitado
Alamut, sin embargo no hay referencias
históricas que lo confirmen.
25. Jerusalem es también una de las ciudades más
antiguas del mundo. Según la tradición fue la
capital del estado de Israel y del Estado de
Judea. Es considerada como la ciudad sagrada
por las tres grandes religiones monoteístas:
judaísmo, cristianismo y el Islám. Actualmente
es la capital del Estado de Israel y de Palestina
y motivo de disputa entre ambos Estados.
26. ARCA DE LA ALIANZA Y CÚPULA DE LA ROCA
EN EL VIDEOJUEGO
27. La Cúpula de la Roca es un monumento islámico ubicado
en la ciudad de Jerusalem, en el centro del Monte del
Templo. Según las tradiciones judeocristianas en ese
lugar fue donde Abraham estuvo a punto de sacrificar a
su hijo Isaac por orden de Yahvé y donde Jacob vio la
escalera hacia el cielo, según los relatos del Génesis. Los
musulmanes creen que la roca que se encuentra en el
centro de la Cúpula es el punto desde el cual Mahoma
ascendió a los cielos para reunirse con Dios,
acompañado por el ángel Gabriel. En honor a dicho
episodio de la vida de Mahoma, fue construido este
espacio sagrado entre los años 687 y 691 por el califa
Abd al-Malik.
29. Acre es una ciudad situada en la costa
mediterránea del actual Estado de Israel. Fue
fundada sobre el 1500 a.C. Actualmente basa
buena parte de su economía en el acero.
Tras pasar por las manos de los asirios,
griegos, egipcios o romanos, fue incorporada al
Imperio Musulmán en el 638 por lo que fue
motivo de enfrentamientos entre cristianos y
musulmanes durante las Cruzadas.
31. RICARDO I DE INGLATERRA: VIDEOJUEGO (IZQ.)
Y PINTURA (DCHA.)
32. RICARDO I DE INGLATERRA
También conocido como Ricardo Corazón
de León fue rey de Inglaterra entre 1189
y 1199. fue el tercer hijo del rey Enrique II
de Inglaterra y de Leonor de Aquitania.
Durante su reinado Londres se vio envuelto
en una ola de antisemitismo con numerosas
matanzas sobre los judíos. Además, lideró
la Tercera Cruzada y conquistó Chipre y
Sicilia.
36. AL-NĀSIR ṢALĀḤ AD-DĪN YŪSUF IBN AYYŪ
Conocido en occidente como Saladino fue uno de
los grandes gobernantes del mundo islámico, sus
dominios incluyeron Egipto,
Palestina, Mesopotamia, Yemen, y Libia. Con él
comenzó la dinastía ayubí, que gobernó en Egipto
y Siria hasta el 1250.
Fue un acérrimo defensor del islam seguidor de la
corriente mulsulmana sunní.
Entre sus mayores logros destacan la unificación
política y religiosa de Oriente Próximo,
combatiendo y liderando la lucha contra los
cristianos durante la época de las cruzadas. Logró
detener la conquista de Jerusalén durante la
Cruzada de los Reyes.
37. GARNIER DE NABLÚS
Garnier de Nablus fue el noveno Gran Maestre de
los Caballeros Hospitalarios desde 1190 a 1192.
Luchó en la batalla de Arsuf bajo las órdenes
de Ricardo I de Inglaterra durante la Tercera
Cruzada.
En el videojuego se le presenta como un médico
cruel y despiadado que realiza experimentos
sanguinarios con personas en la ciudad de Acre.
Se dice que se le expulsó de Francia por estos
métodos. Al protagonista del videojuego se le
ordena asesinarlo por estos crímenes.
40. ASAN IBN SABBAH (AL-MUALIM)
Asan ibn Sabbah (1034-1124), también conocido
como "El Viejo de la Montaña", fue un reformador
religioso, autor y precursor de la doctrina de
los ismailitas nizaríes, que pretendía reemplazar la
doctrina de los ismailitas fatimíes de El Cairo. Creó
la Secta de los Nizaríes, llamados por sus
detractores Hashashins (Asesinos), ya que llevaron
a cabo una estrategia de asesinatos contra
dirigentes políticos, militares y reyes durante el
apogeo de la dinastía Fatimí.
En el videojuego se le conoce como Al-Mualím, es
el líder de la orden de los Assanssin´s en Tierra
Santa pero no se dice que sea el creador de la
orden.
43. CONTEXTO HISTÓRICO DEL VIDEOJUEGO
Esta segunda parte de la saga de
videojuegos se encuentra ambientada en
la época del Renacimiento. En este
juego, los acontecimientos se desarrollan
en la República de Florencia en donde la
familia de los Médici han alcanzado un
gran poder. La acción también se
desarrolla en otros lugares de la actual
Italia como la ciudad de Roma.
46. En la Italia renacentista aparecieron trajes más
ricos, de vivos colores y formas originales. Se
otorga gran relevancia a las mangas, a los pliegues
y aparece una amplia gama de bordados.
En el siglo XVI el calzón corto era a modo
de bombacho. En el atuendo femenino apareció
el corsé, que ceñía la cintura, sobre una falda en
forma de campana llamada crinolina.
En el videojuego aparece todo esto reflejado, en
especal entre las clases altas.
48. Florencia es una ciudad del centro de Italia, de
la región de la Toscana. Cuenta con más de
378.000 habitantes en la actualidad sin contar
su área metropolitana de más de un millón de
habitantes.
Durante el medievo formó parte del Gran
Ducado de la Toscana y fue un importante
centro cultural y económico. Su época de
mayor esplendor fue bajo el dominio de los
Médici. Ha sido la cuna del Renacimiento y
además, la capital del naciente Estado de Italia
entre 1865 y 1871 durante el periodo de
la Unificación italiana.
49. CATEDRAL DE FLORENCIA
La Iglesia de Santa María del Fiore es una de las
obras más importantes de la cristiandad, del arte
gótico y del Renacimiento Italiano. Destaca su gran
cúpula diseñada por Brunelleschi, de 114 metros
de altura y una gran complejidad estructural.
50. IGLESIA DE SANTA MARÍA NOVELLA
Su fachada es una de las obras más
destacadas del Renacimiento en Florencia.
Terminada en 1480 por Juan Battista
Alberti.
51. BASÍLICA DE SANTA CRUZ (IZQ, ACTUALIDAD)
Fue la iglesia franciscana más grande del
mundo desde su construccíón en el s. XIII.
La iglesia ha sufrido diversas modificaciones
hasta convertirse en un símbolo de la
arquitectura renacentista y panteón de
personajes ilustres italianos.
53. Venecia es una ciudad situada al noreste de
Italia en la región del Véneto. La ciudad
está integrada por 118 pequeñas islas
unidas entre sí por 455 puentes. Ha sido
declarada Patrimonio de la Humanidad por
la UNESCO.
Formó parte del Imperio Romano y dominó
el Mediterráneo durante la época de la
República de Venecia.
54. PLAZA DE SAN MARCOS (VENECIA):
VIDEOJUEGO (IZQ.) Y REALIDAD (DERECHA)
Esta plaza ha sido desde
varios siglos atrás el centro
neurálgico de la vida
veneciana. Sede de
numerosos festivales y
lugar de reunión de artistas
e intelectuales y de la
aristocracia veneciana
durante la República de
Venecia.
55. COLISEO (ROMA)
El coliseo de Roma es un
anfiteatro romano. Fue
construido en el s. I en honor
a la dinastía Flavia. Era el
lugar en el que se enfrentaban
los gladiadores durante el
Imperio Romano.
56. PANTEÓN DE AGRIPA (ROMA)
El panteón de Agripa es un templo de planta circular dedicado
a todos los dioses romanos. Fue construido por el emperador
Adriano, entre los años 118 y 125 d.C. Fue levantado sobre
los restos de un templo erigido en el año 27 a. C. por Agripa,
el cual fue destruido por un incendio.
58. LEONARDO DA VINCI EN EL VIDEOJUEGO (IZQ.)
Fue un pintor, escultor, arquitecto, filósofo… florentino. Ideó
proyectos adelantados a su tiempo tales como el helicóptero,
el submarino o el automóvil. Es considerado un genio
universal. Entre sus obras más importantes se encuentran
las pinturas de la Gioconda y la Última Cena.
60. La Gioconda, es la pintura más famosa de
Leonardo da Vinci. Fue adquirida por el
rey Francisco I de Francia a principios del siglo
XVI y desde entonces es propiedad de Francia
por lo que actualmente se exhibe en el Museo
del Louvre en París.
Su nombre, La Gioconda, deriva de la tesis más
aceptada sobre la identidad de la modelo. Se
cree que la esposa de Francesco Bartolomeo de
Giocondo. La cual se llamaba Lisa Gherardini,
de donde viene su otro nombre: Mona (señora,
en italiano antiguo) Lisa.
61. PAPA ALEJANDRO VI: VIDEOJUEGO (IZQ.) Y
PINTURA (DCHA.)
Rodrigo de Borgia era sobrino del papa Calixto III, por lo que
ascendió al trono gracias al nepotismo. Durante su papado
aumentó aún más el poder de la familia Borgia. Participó en
las Guerras Italianas contra Francia y en la guerra de
Nápoles. Estuvo envuelto en numerosas intrigas y traiciones.
En el videojuego se le presenta como el Maestre de la Orden
de los Templarios, se cuenta que ha conspirado contra varias
familias para alzarse con el poder.
62. CÉSAR BORGIA
Capitán del ejército del Vaticano. Fue un excelente
militar y un hábil político. Su consejero era
Maquiavelo, el cual se inspiró en él para algunos
aspectos del príncipe. Se apoderó de casi toda la
Romaña y participó en las campañas de Luis XII
contra el reino de Nápoles.
63. NICOLÁS MAQUIAVELO
Fue un escritor, político, filósofo y diplomático muy importante del
Renacimiento Italiano. Es conocido por su famosa doctrina política
plasmada en el Príncipe, para demostrarle a Lorenzo II de Médici
como debe gobernar para unificar Italia.
En el videojuego Maquiavelo pertenece a la Orden de los Asesinos y
se menciona su célebre frase “el fin justifica los medios”.
64. LORENZO DE MEDICI
Fue un estadista, banquero, poeta, filósofo y
gobernante Italiano durante la edad de Oro de la
República de Florencia. En el videojuego Lorenzo
de Medici es amigo del protagonista; el cual, le
ayuda a acabar con la Conspiración de los Pazzi.
65. GIROLAMO SAVONAROLA
Fue un dominico, confesor de Lorenzo de Médici, organizaba
hogueras de vanidad donde los florentinos tiraban sus objetos
de lujo y libros considerados por él libertinos como los de
Giovanni Boccaccio. Predicó contra el lujo, la corrupción y
depravación de la Iglesia Católica.
66. NICOLÁS COPÉRNICO
Autor de la teoría Heliocéntrica, inspirado en los
griegos Eratóstenes y Aristarco de Samos.