1. ATENCIÓN AL ALUMNADO
EXTRANJERO
HISPANOHABLANTE
José Ángel Olavarría Edilla
IES Valentín Turienzo (Colindres)
divercolindres@gmail.com

2. INDICE
●
Cómo es el centro: alumnado de ic
●
Con qué recursos contamos
●
Qué hacemos:
–
–
Familias
–
●
Alumnado
Profesorado
Qué nos falta por mejorar

3. ¿CÓMO ES EL IES?
●
Alumnado de interculturalidad

4. ¿CÓMO ES EL IES?
ETAPA
ALUMNADO
INMIGRADO
ESO
327
51
BACH
104
5
PCPI
8
2
IES
439
58

5. ¿CÓMO ES EL IES?
RATIO ALUMNADO INMIGRADO POR ETAPA
25.00
25
20
15.60
15
13.21
10
4.81
5
0
ESO
BACH
PCPI
IES

6. ¿CÓMO ES EL IES?
RATIO ALUMNADO INMIGRADO POR
CURSO
30
27.40
25
20
14.10
13.10
15
9.78
10
5
0
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO

7. ¿CÓMO ES EL IES?
RATIO ALUMNADO INMIGRADO Y
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
40.00
40
35
30
25.00
25
20
13.21
15
10
5
0
DIVER
PCPI
IES

8. ¿CÓMO ES EL IES?
MOVIMIENTOS DE ALUMNADO
5
5
4
3
3
3
incorporaciones
regresos
2
2
1
1
0
0
2011-2012
2012-2013
2013-2014

9. ¿CÓMO ES EL IES?
PROCEDENCIA DE NUESTRO ALUMNADO
1
18
2
5
5
17
Perú
Colombia
Brasil
Rep Dominicana
Croacia
Venezuela
China
Portugal
Rumanía
Cuba
Ecuador
Moldavia
El Salvador

10. ¿CON QUÉ RECURSOS CONTAMOS?

11. ¿CON QUÉ RECURSOS CONTAMOS EN EL IES?
RECURSOS HUMANOS
●
Comisión de Interculturalidad formada
por:
–
–
●
●
el coordinador (profesor de ámbito científico)
un profesor de ámbito lingüístico
Disposición horaria
¿Cómo se nombra habitualmente al Coordinador o
Coordinadora de IC? ¿Por aptitud? ¿Por actitud? ¿Por
horario?

12. ¿CON QUÉ RECURSOS CONTAMOS EN EL IES?
RECURSOS HUMANOS
●
Formación:
–
Formación inicial ????
–
Formación a lo largo
del tiempo
–
Aprendizaje por
experiencia

13. ¿CON QUÉ RECURSOS CONTAMOS EN EL IES?
DOCUMENTOS
●
Plan de acogida
–
–
Poco operativo
–
●
Obsoleto
Confuso
Programación
–
Interculturalidad
–
L2

14. ¿CON QUÉ RECURSOS CONTAMOS EN EL IES?
OTROS RECURSOS
●
●
●
Aula de
Interculturalidad
Medios
informáticos
Libros y recursos
–
–
●
…
en papel
en soporte digital

15. ACTUACIONES DE
INTERCULTURALIDAD
●
Alumnado
●
Familias
●
Profesorado

16. ALUMNADO
●
¿Cómo llega el alumnado a
nuestro centro?
ASUSTADO
●
OBJETIVO:
verle sonreír

17. ALUMNADO
●
¿Qué hacemos?
ACOGIDA
–
Primero con su familia
–
Después a solas

18. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO HISPANO
EN SU ENTORNO PERSONAL

Cambio de país por decisión de su
familia, no buscado ni deseado por él o
ella.

Se producen desajustes familiares

La estructura familiar en América es
diferente

Los referentes socioculturales cambian

Cambio de estatus sociocultural

19. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO HISPANO
EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Cambio de Sistema Educativo:






Periodos lectivos
Materias
Roles específicos del alumnado y profesorado
Nomenclaturas específicas
Criterios y códigos de evaluación
Incluso la indumentaria

Ausencia de amistades, de relaciones en
el aula

Dificultades de tipo lingüístico

20. ALUMNADO
●
¿Qué hacemos?
–
Acogida
prolongada
–
Evaluación inicial
de competencias
(www.juntadeandalucia.es/educacion/
agaeve/ pestaña publicaciones )

21. ALUMNADO
●
¿Qué hacemos?
–
Primeras medidas:
●
Matriculación - Materias
●
Incorporación a un grupo
●
Atención en el Aula

22. ALUMNADO
●
¿Qué hacemos?
–
Primeras medidas:
●
Matriculación - Materias
●
Incorporación a un grupo
●
Atención en el Aula
–
Revisión de
medidas

23. ALUMNADO
●
Atención en el aula
–
Apoyo afectivo y tutorial
–
Refuerzo en áreas instrumentales
–
Técnicas de trabajo intelectual

24. ALUMNADO
●
VISIBILIZACIÓN
–
Blog “La ensalada multicultural”

25. ACTUACIONES DE
INTERCULTURALIDAD
●
Alumnado
●
Familias
●
Profesorado

26. FAMILIAS DEL ALUMNADO
●
Acogida
–
Con matices, tienen las
mismas incertidumbres
y miedos que sus hijos.
–
Necesitan
información, apoyo y
seguridad.

27. FAMILIAS DEL ALUMNADO
●
Acogida
–
Necesitamos que sientan
como propio el centro

28. FAMILIAS DEL ALUMNADO
●
Acogida
–
–
–
Trabajo de seguimiento durante el primer
trimestre
Mediación con la
tutoría
Toma conjunta de
decisiones
escolares

29. FAMILIAS DEL ALUMNADO
●
Acogida
–
Localización de recursos disponibles en la
comunidad (servicios sociales)
– Préstamo de
materiales, libros de
texto, sobre todo.
(colaboración con el
AMPA del IES)

30. ACTUACIONES DE
INTERCULTURALIDAD
●
Alumnado
●
Familias
●
Profesorado

31. PROFESORADO
●
Trabajamos con
–
Tutorías
–
Profesorado de
áreas
–
Equipo directivo
–
Claustro y Consejo
Escolar
●
Objetivo:
VISIBILIZACIÓN

32. PROFESORADO
VISIBILIZACIÓN
●
Formación inicial para
todo el profesorado
sobre la realidad del
alumnado hispano y
medidas a adoptar
(curso 2012-13)

33. PROFESORADO
VISIBILIZACIÓN
●
Documentos de apoyo:
–
Situación inicial del alumnado hispano
–
Informe individualizado del alumno
– Orientaciones para
trabajar en el aula
–
Información sobre el
sistema educativo
del país de origen

34. PROFESORADO
VISIBILIZACIÓN
●
Colaboración con el
profesorado y apoyo
ante las dudas.

35. PROFESORADO
VISIBILIZACIÓN
●
Colaboración tutorial
y en la relación con
la familia
●
Evaluaciones y
documentos de
evaluación
complementarios

36. PROFESORADO
VISIBILIZACIÓN
●
Colaboración con el Claustro y con el
Consejo Escolar:
–
Presentación de la diversidad del alumnado
al inicio del curso
–
Valoración de los resultados académicos
–
Colaboración para
incorporar la IC en
cualquier iniciativa del
centro

37. ACTUACIONES DE
INTERCULTURALIDAD

38. VISIBILIZACIÓN
●
Actividades conjuntas con el grupo de
Educación para el Desarrollo:
HERMANAMIENTO CON PERÚ

39. RETOS DE INTERCULTURALIDAD PARA
EL PRESENTE Y EL FUTURO

40. RESULTADOS DE LA 1ª EVALUACIÓN CURSO 2013-14
ALUMNADO
ALUMNADO
INMIGRADO
15.95
26.38
26.00
57.67
32.00
éxito (0 – 2 suspensos)
éxito probable (3 – 5 suspensos)
fracaso (> 5 suspensos)
42.00

41. RESULTADOS DE LA 1ª EVALUACIÓN CURSO 2013-14
media de suspensos
grupo completo
inmigrado
1º ESO
2,18
3,00
2º ESO
2,39
3,64
3º ESO
2,83
3,68
4º ESO
3,00
3,45
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
alumnado inmigrado
1º ESO
grupo completo
2º ESO
3º ESO
4º ESO

42. RETOS
●
●
●
●
Mejorar el trabajo con el profesorado y su
compromiso educativo con el alumnado
Diseñar y aplicar actividades
multiculturales con todo el alumnado
Integrar más a las familias en la vida del
centro
Reformar el Plan de Acogida con
aportaciones de toda la comunidad

43. José Ángel Olavarría Edilla
Correo: divercolindres@gmail.com