El documento discute el problema de los atropellos de animales silvestres y propone un enfoque de educación ambiental. Explica que la educación ambiental es un proceso permanente para comprender el medio ambiente y resolver problemas ambientales actuales y futuros. Propone sensibilizar a los conductores sobre la importancia de reducir la velocidad cerca de áreas protegidas y reportar atropellos. También sugiere educar a las comunidades sobre la conservación de hábitats y especies a través de proyectos, voluntariado y ciencia ciudadana. Con
1. Atropello de animales silvestres: un acercamiento a
través de la educación ambiental
Rose Marie Menacho Odio y Mónica Escalante Casco
MARENA – UNED
2. Resumen
• Visión integral de los atropellos de fauna
silvestre: mucho más que un cadaver
• Bases de la educación ambiental
• Ejemplos de educación ambiental para lidiar
con el problema
3. Fuentes de información
• Revisión de literatura
• Conversación con 12 choferes de Unidad de
Transportes UNED
• Investigadores: Susana García, Federico
Bolaños, Edgardo Arévalo, Esther Pomareda.
• David Melendez del MOPT
• Randall Arguedas, Veterinario del zoológico
Simón Bolivar
8. Los animales silvestres sufren no solo por
los atropellos, sino por la destrucción de su
hábitat, cacería y maltrato. Es necesario
atacar el problema de forma integral.
Cambiar la infraestructura no es suficiente.
Es necesario un cambio más profundo en
los seres humanos.
11. Educación Ambiental
Proceso permanente de
acercamiento a una
comprensión del
medio, donde se esclarecen
conocimientos, valores, des
arrollan aptitudes, actitudes
y conductas para la correcta
utilización de los recursos y
la resolución de los
problemas ambientales
presentes y futuros.
30. Pero además….
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Manual del conductor
Cuñas de radio
Audiovisuales
Anuncios en televisión
Mensajes en periódicos
Hacer más esfuerzo de información en periodos
con mayor afluencia de vehículos: Vacaciones
34. Proyectos de organizaciones
comunitarias
• Contribuir con soluciones: pasos de fauna
aéreos y subterráneos.
• Investigar la situación (ciencia ciudadana)
• Educar a la comunidad en la comunidad.
• Velar por evitar
incendios, deforestación, contaminación, cam
bios de uso de suelo.
38. Conclusiones
• Las carreteras son solo proyección de la forma
como se comportan los humanos fuera de
ellas. La solución debe dirigirse a cambiar a las
personas.
• La educación ambiental es una necesidad.
• Trabajar con distintos actores puede ayudar a
construir soluciones.
39. Agradecimientos
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Choferes de la Unidad de transportes de la UNED
Federico Bolaños, Edgardo Arévalo. UCR
Esther Pomareda. Los Pumas.
Susana García. Forjando Alas.
David Melendez MOPT
Randal Arguedas. Zoológico Simón Bolivar
Compañeros de la Comisión Vías y Vida Silvestre