El documento describe funciones para determinar si un número en una celda es par o impar, devolviendo verdadero o falso. Explica cómo usar estas funciones para contar el número de números pares e impares en un rango de celdas y determinar si dos equipos tendrían la misma cantidad de jugadores si se seleccionaran por números pares o impares. También presenta una lista de números de llegada a una meta y pregunta cuántas mujeres y hombres llegaron y si hubo más de un género.

1. Hecho por:
Carolina Buelvas Meza
Catalina Velásquez Vergara

2. • Evalúa si un numero que esta en una celda es par, en
caso afirmativo devuelve VERDADERO, en caso
contrario FALSO-
• Su estructura es: =ES.PAR(CELDA)

3. • Evalúa si un numero que esta en una celda es impar, en
caso afirmativo devuelve VERDADERO, en otro caso
FALSO.
• Su estructura es: =ES.IMPAR(CELDA)

4. • =ES.IMPAR(A1) es lo mismo que =NO(ES.PAR(A1))
• Un numero entero es par o impar, pero no los dos al
tiempo
• El numero debe ser ENTERO, si es fraccionario no se
aproximara sino que se evaluara SOLO LA PARTE
ENTERA

5. 1. Escribe los números de los carnés
2. Ingresa en la celda B2
=ES.PAR(A2) y copia hasta la celda
B11
3. Escribe en la celda A14
=CONTAR.SI(B2:B11;”VERDADERO”
) para saber cuantos números pares
hay.
4. Escribe en la celda A15
=CONTAR.SI(B2:B11;”FALSO”) para
saber cuantos números impares hay.
5. Escribe en la celda B14
Para conformar dos equipos de Baloncesto en un salón, van a
seleccionarse los jugadores por el número del carné, par o impar. Se
debe determinar si quedan con la misma cantidad de integrantes así.
1
2
3
4
5

6. En un campeonato de atletismo, los
números de las primeras quince
personas en llegar a la meta fueron:
 002
 009
 015
 098
 036
 007
 045
 017
 100
 055
 054
 075
 016
 053
 096
Teniendo en cuenta que los números
pares son hombres y los números
impares son mujeres, responde:
A. ¿Cuántas mujeres llegaron a la
meta?
B. ¿Cuántos hombres llegaron a la
meta?
C. ¿Hay mas mujeres u hombres?