Realidad Aumentada SIMO 2014 Aumentame 2015

2.  Centro rural de gran tamaño.
 Entorno al 50 % de alumnado
inmigrante.
 Nivel cultural medio-bajo 
Escaso interés por aprender
 La mayoría disponen de PCs,
tablet y teléfono.
TIC como
motivación

3. * Grupos 4-5 alumn@s/ 1 familiar.
* Convivencia.
* Mostrar lo trabajado durante el curso.
* ¿El año que viene haréis la segunda edición?
* ¡¡¡Cómo nos hemos reído!!! ¡¡Qué gran rato!!
* El curso que viene intentaré que venga mi madre.

9. * Escritura creativa: creamos historias.
* Expresión oral: lectura en voz alta.
* Audacity + Soundcloud = KIDBLOG
* Nos gusta escucharnos.
* Disfrutamos con las historias de los demás.

13. ANIMACIÓN LECTORA CON AURASMA
* Antes de comenzar la lectura del libro.
* Imagen escondida = reto.
* Interacción familias.
* Motivación.

15. * Escritura creativa.
* Creamos personajes e historias.
* Realidad Aumentada, ¿qué esconde el título?

16. * Escritura colaborativa.
* Audio = QR
* Sorpresas terroríficas.

18. * Descripción de personas 
* Nos presentamos 
* Animamos avatares 
* R.A. 

19. * El cómic: personajes.
* Investigamos.
* Les damos vida: ChatterKid + Aurasma.

22. * Proyecto colaborativo a través de la red @inmitacs.
* Unimos a Platero y El Greco.
* Nuestra aportación:
- El hombre misterioso viaja al Sur: Shadow
Puppet, Chromville y Aurasma.

25. * Speaking.
* Conocemos Europa.
* Chromville + ChatterKit + iMovie

27. * Descripciones en inglés.
* Speaking.
Chromville +
ChatterPix Kids +
iMovie

29. • Escritura colaborativa en inglés: writing.
• Speaking.

31. - Investigamos sobre los Reyes de la Edad Moderna y
Contemporánea y los escritores del Siglo de Oro.
- Redactamos su biografía en primera persona y la
grabamos.
- Animamos sus imágenes
y aplicamos RA
con Aurasma.