Autismo y neuronas espejo
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El documento presenta un grupo de integrantes que estudian el autismo y sus características. El autismo es una condición genética que implica déficits neurológicos y anomalías en las neuronas espejo. Esto causa problemas en la teoría de la mente, la empatía, la atención y otras habilidades sociales y del lenguaje.
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Neuronas Espejo
Este documento resume la investigación sobre las neuronas espejo. Describe que las neuronas espejo son células cerebrales que se activan tanto cuando realizamos una acción como cuando observamos a otros realizarla, y juegan un papel importante en procesos como la imitación, empatía, aprendizaje motor y habilidades sociales. Finalmente, explica que las neuronas espejo tienen aplicaciones potenciales en educación, rehabilitación, marketing y terapias como la terapia del espejo.
Todo sobre las neuronas espejo
Esta presentación trata sobre lo que son las Neuronas espejos y su impacto en la educación y el aprendizaje de los estudiantes
Las neuronas espejo
Las neuronas espejo son células cerebrales que se activan tanto cuando una persona realiza una acción como cuando la observa en otros. Se encuentran involucradas en funciones como la imitación, la empatía y la comprensión de los gestos y las emociones de los demás. Fueron descubiertas accidentalmente al estudiar neuronas motoras en chimpancés.
Neuronas espejo
El documento habla sobre las neuronas espejo y el sistema de espejo, que permite a las personas comprender y sentir las emociones y experiencias de los demás. El sistema de espejo proporciona un vínculo que hace que las personas puedan ponerse en el lugar de otra persona y comprender profundamente lo que están pensando.
Neuronas espejo
Las neuronas espejo fueron descubiertas en 1996 en primates. Estas células cerebrales se activan no solo cuando un animal realiza ciertos movimientos, sino también al observar a otros hacerlos. Más allá de la imitación, las neuronas espejo permiten internalizar las acciones, sensaciones y emociones de los demás. Su importancia para la psicología podría ser similar a la del ADN para la biología.
NEURONAS ESPEJO
Este documento describe las neuronas espejo, células nerviosas que se activan tanto cuando un individuo realiza una acción como cuando observa la misma acción realizada por otro individuo. Se encontraron por primera vez en monos en 1991 en el área F5 de la corteza premotora. En humanos, se ha demostrado que las neuronas espejo involucran áreas motoras como la corteza premotora ventral y el lóbulo parietal inferior durante la observación y la imitación de acciones. Estas neuronas parecen jugar un papel importante en funciones como
Neuronas espejo, y el poder de leer m.c. enrique ruiz díaz
Este documento describe las neuronas espejo y su poder para facilitar el aprendizaje a través de la observación. También discute cómo la lectura activa las neuronas espejo y permite comprender otras perspectivas. Finalmente, recomienda leer al menos 20 minutos diarios sobre temas valiosos para ampliar los conocimientos y desarrollar la empatía.
Neuronas espejo
Las neuronas espejo fueron descubiertas accidentalmente en 1996 por Giacomo Rizzolatti y sus colegas mientras realizaban experimentos con monos macacos. Observaron que algunas neuronas en la corteza frontal de los monos se activaban no solo cuando realizaban una acción, sino también cuando observaban a otros realizar la misma acción. Posteriormente se ha confirmado la existencia de neuronas espejo en humanos, las cuales permiten comprender y replicar las acciones y estados emocionales de otros a través de la imitación y la empatía.
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Neurociencia Basica del Pensamiento final
Conferencia como parte de la RSE de Realmind SA y del Centro de Investigaciones Fronteras de la Ciencia. Dictada por Carlos Rossi en la Universidad Salesiana y Palacio de Justicia de Guayaquil.
11. Bases Biológicas de los Procesos Mentales (17-Oct-2013)
La conciencia implica tener conocimiento de uno mismo y del medio. Se basa en la percepción a través de los sentidos y la capacidad de iniciar acciones. Los animales tienen algún grado de conciencia. La conciencia puede variar entre la atención y el sueño, o alterarse por factores como drogas o daño cerebral, causando confusion u obnulacion. La formación reticular en el tallo cerebral juega un papel clave en los mecanismos de vigilia, sueño y conciencia al activar la corteza cerebral.
Aprendizaje Fisiológico
Este documento presenta las bases conceptuales de la teoría del aprendizaje fisiológico. Explica que el aprendizaje está determinado por la actividad nerviosa y es un proceso complejo que requiere de dispositivos básicos, la actividad nerviosa superior y las funciones cerebrales superiores. También describe los diferentes tipos de atención, percepción, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, gnosias, praxias y operaciones mentales involucradas en el aprendizaje.
Neurociencia
La neurociencia surge con el objetivo de entender el cerebro y la mente humana desde diferentes perspectivas, incluyendo la neurobiología, psicología y cognición. Estudia tanto aspectos conductuales como no conductuales del sistema nervioso a diferentes niveles, desde las células individuales hasta los procesos cognitivos. Figuras clave como Santiago Ramón y Cajal, Brodmann y Mountcastle realizaron descubrimientos fundamentales sobre la anatomía y función del cerebro que sentaron las bases de esta disciplina.
2. bases biológicas de los procesos psicológicos
1. El documento discute las bases biológicas de los procesos psicológicos como la percepción y la memoria. Explica que estos procesos se originan en la estructura y dinámica del sistema nervioso y cerebro.
2. Señala que el cerebro humano es el órgano clave que permite conocer el mundo y moverse en él a través de funciones como la percepción, aprendizaje y pensamiento.
3. Describe brevemente la estructura y función del sistema nervioso central y periférico
Neurociencia Cognitiva
Este documento trata sobre neurociencia cognitiva. Explica que la cognición se refiere a los procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado y utilizado, y que esto ocurre a través de representaciones internas en redes neuronales. También describe que cada hemisferio cerebral se especializa en ciertas funciones, con el izquierdo más involucrado en el lenguaje y razonamiento analítico, y el derecho en tareas espaciales y perceptivas.
Funcionamiento cerebral en los procesos cognitivo y de
El documento describe los procesos cognitivos y de lenguaje en el cerebro humano. Explica que la memoria involucra la codificación, almacenamiento y recuperación de información en la corteza cerebral, y describe diferentes tipos de memoria como sensorial, de corto y largo plazo. También describe las estructuras cerebrales involucradas en el pensamiento como la corteza prefrontal, el sistema límbico y el tálamo. Finalmente, señala que el lenguaje se localiza principalmente en el hemisferio izquierdo, con las áreas
Neurociencias
Este documento describe las neurociencias como la disciplina que estudia la estructura y funcionamiento del sistema nervioso central y periférico. Explica que las neurociencias utilizan conocimientos de diversas ciencias como la biología, química y física para comprender funciones como el pensamiento, comportamiento y emociones. Los objetivos de las neurociencias incluyen describir enfermedades neurológicas, la base orgánica de trastornos psiquiátricos y la organización del cerebro a lo largo de la vida.
Neurociencia
El documento trata sobre las neurociencias cognitivas y la atención. Explica que la neurociencia cognitiva estudia los mecanismos neurales subyacentes a procesos mentales como el pensamiento y la memoria. También describe los diferentes tipos de atención, incluyendo la atención voluntaria e involuntaria, y factores que afectan la atención como las emociones y los intereses.
Neurociencia y conducta
El documento presenta información sobre tres científicos: Erik Kandel, Thomas Jessell y James Schwartz. Kandel y Jessell son neurocientíficos estadounidenses reconocidos por su trabajo en neurociencia. Schwartz fue profesor de microbiología en varias universidades que se especializó en fisiología celular y neurología. Los tres son coautores de libros de texto sobre ciencia neural.
Cómo Funciona la Mente
¿Qué es la Mente? ¿Cómo funciona? ¿Dónde está? ¿Existe? Estructuras que Implica. Funciones de la Mente. Homóculo.
Neurociencia cognitiva
Te interesa la Neurociencia Cognitiva pero no sabes los Antecedentes, entonces esta presentación es para ti.
NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
El documento describe la neurofisiología del aprendizaje y la memoria. Explica que el aprendizaje y la memoria son procesos fundamentales que permiten a los organismos adaptarse a su entorno mediante cambios en el sistema nervioso y la conducta. También describe los principales tipos de aprendizaje, memoria y sus mecanismos neuronales subyacentes como la potenciación a largo plazo en las sinapsis.
Neuropsicologia
Este documento describe la función y antecedentes de la neuropsicología. La neuropsicología estudia la relación entre los procesos cerebrales y el comportamiento. Tiene un desarrollo histórico paralelo a los avances en neurociencias. Realiza evaluaciones neuropsicológicas que ayudan en el diagnóstico y tratamiento de trastornos cerebrales.
Cervello
El cerebro humano es el centro del sistema nervioso y un órgano muy complejo encargado de regular las funciones del cuerpo y albergar la mente y la conciencia. Está compuesto principalmente por la corteza cerebral y se divide en cuatro lóbulos: frontal, parietal, occipital y temporal. El cerebro humano ejerce una gran variedad de tareas como el razonamiento, las emociones y el lenguaje a través de sus diferentes áreas.
Relacion en cuanto a los problemas de aprendizaje inicio de laterlidad
Este documento trata sobre la relación entre la lateralidad y los problemas de aprendizaje en niños de cuarto grado de primaria. Explica conceptos clave como aprendizaje, dificultades de aprendizaje, sistema nervioso central, sinapsis y neuronas. También aborda temas como la influencia de las neurociencias en el conocimiento, la teoría de la mente y las neuronas espejo. Finalmente, analiza la teoría de la mente en los niños.
La mente humana
Este documento resume los principales temas sobre cómo funciona la mente humana. Explora cómo la mente almacena y procesa información de los sentidos, cómo el medio ambiente influye en la mente, y los conceptos de percepción, reflejos, ilusiones y alucinaciones.
Conciencia e Intuición
¿Es posible resumir una teoría de
la conciencia y la intuición en un breve espacio?
Pienso que es improbable excepto si el
resumen se dirige a aquellos que ya han
realizado un largo camino.
Bases fis aprend1 lca 2010
El documento describe las bases fisiológicas del aprendizaje desde el sistema nervioso. Explica que el aprendizaje ocurre a lo largo de la vida y depende del sistema nervioso, el cual está constituido principalmente por neuronas. Las neuronas se comunican entre sí a través de sinapsis, permitiendo la transmisión de señales eléctricas y químicas en la red neuronal.
Neuronas espejo en la rehabilitación
El documento describe el sistema de neuronas espejo y su aplicación en la rehabilitación. Investigadores descubrieron neuronas en el cerebro de monos y humanos que se activan tanto al realizar una acción como al observarla. Estas neuronas espejo permiten aprender nuevas habilidades observando a otros. La terapia neurokinésica utiliza este sistema neuronal activando las neuronas espejo mediante la observación de movimientos seguida de su ejecución, lo que facilita el aprendizaje motor y mejora la rehabilitación.
Sistema limbico y emociones
El sistema límbico está compuesto por una serie de estructuras cerebrales relacionadas con las emociones, el aprendizaje y la memoria. La amígdala juega un papel clave en las respuestas emocionales al detectar amenazas y activar las hormonas del estrés. El trastorno bipolar involucra una disfunción del sistema límbico que causa fluctuaciones anormales del estado de ánimo entre la hiperactividad y la depresión.
PresentacióN Del Curso La Ciencia De La Salud
Este curso de 70 horas sobre la Ciencia de la Salud aborda temas como el cambio de paradigma en las ciencias de la salud desde una perspectiva holística, la visión energética y biológica de la salud, la relación mente-cuerpo-espíritu, y ofrece herramientas prácticas para el autocuidado. Se dividirá en 10 seminarios que cubrirán conceptos como la estructura energética humana, los centros de energía y su relación con la salud, y una visión integral que trascienda la m
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La esquizofrenia es una enfermedad mental que causa alteraciones en la percepción de la realidad y la consciencia. Los síntomas incluyen alucinaciones, delirios y dificultades en la vida diaria. Aunque las causas son desconocidas, los genes juegan un papel. El tratamiento involucra medicamentos antipsicóticos y terapia, aunque no existe una cura.
Esquizofrenia ary para hoy aryyyy
La esquizofrenia es una enfermedad mental que causa alteraciones en la percepción de la realidad y la consciencia. Los síntomas incluyen alucinaciones, delirios y dificultades en la vida diaria. Aunque las causas son desconocidas, los genes juegan un papel. El tratamiento involucra medicamentos antipsicóticos y terapia, aunque no existe una cura.
Pensamiento y su proceso neurologico
El pensamiento implica la manipulación mental de representaciones de información como palabras, imágenes u otros símbolos para responder preguntas o resolver problemas. Existen diferentes tipos de pensamiento como el dirigido, no dirigido, inductivo y deductivo. La esquizofrenia afecta alrededor del 1% de la población mundial y se caracteriza por síntomas como alucinaciones, delirios y pensamiento incoherente. Las alucinaciones visuales en la esquizofrenia pueden deberse a alteraciones en las conexiones entre la corteza inferotemp
Esquizofrenia
Este documento describe la esquizofrenia, incluyendo su definición, características, síntomas, tipos, fases y tratamiento. La esquizofrenia es un trastorno mental crónico que se caracteriza por alteraciones graves en diferentes funciones mentales y suele comenzar entre los 15-35 años. Los síntomas incluyen delirios, alucinaciones, pensamiento desorganizado y deterioro en el funcionamiento social y laboral. El tratamiento implica medicación antipsicótica y rehabilitación psicosocial como terapia, educación y desarrollo
TAREA 2 DE FISIOLOGÍA Y CONDUCTA.
Este documento describe varios procesos mentales superiores como la percepción, la conciencia, el lenguaje, el pensamiento, el aprendizaje y la memoria. También describe algunos trastornos mentales comunes como los trastornos de ansiedad, los trastornos del estado de ánimo, los trastornos alimenticios y los trastornos psicóticos. Finalmente, explica brevemente los sistemas nerviosos simpático y parasimpático, incluyendo sus componentes y algunas de las reacciones que producen en el
Plasticidad cerebral
La plasticidad cerebral permite que el cerebro se adapte continuamente a través del aprendizaje. Existen varios factores que influyen en el desarrollo cerebral como factores ambientales, físicos, químicos y hereditarios. Se utilizan escalas de desarrollo para medir el progreso en áreas como el lenguaje, la motricidad, la cognición y la autoayuda.
DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS INTERPERSONALES.
Este documento resume conceptos clave relacionados con el autismo y el síndrome de Asperger. Explica brevemente la teoría de la mente, las neuronas espejo y las emociones básicas. Incluye videos que ejemplifican estos temas en relación al autismo.
Tema 9 psicopatologia
Este documento trata sobre la psicopatología. Explica que la psicopatología estudia los trastornos psicológicos como los de inteligencia, percepción, lenguaje, conducta, emociones y personalidad. También describe varios criterios para delimitar los trastornos psicológicos como los criterios social, biológico, subjetivo y estadístico. Finalmente, analiza varios trastornos como la depresión, estrés, ansiedad, neurosis, psicosis y trastornos de la alimentación
Autismo
Este documento discute el autismo infantil, las neuronas en espejo, y el síndrome de savant. Explica que el autismo se caracteriza por alteraciones en las interacciones sociales, comunicación, y actividades. Las neuronas en espejo parecen estar involucradas en estas funciones alteradas. El síndrome de savant involucra habilidades excepcionales como arte, música o cálculo junto con un funcionamiento cognitivo generalmente bajo.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Autismo y neuronas espejo
- 1. Integrantes: Cequeira Jorgelina Diaz, Cesar Riego , Juan Rodaro, Silvina Tymoszczuk, Victoria Tustanosky, Pablo
- 5. Teoría de la mente No inferir estados mentales Falta de espontaneidad Creatividad limitada Ausencia de empatía Dificultad en fijar la atención
- 6. Disfunción del sistema Neuronas espejo Ausencias de: Empatía Aprendizaje Desarrollo del lenguaje RIZZOLATTI, Giacomo 1980. Socialización
- 7. No se distingue la morfología de las Ne de otras células. Autismo: lesiones cerebrales donde participan las NE pueden explicar esta disfunción Se activan al realizar acciones o al verlas.
- 9. Origen Genético Neuronas espejo Teoría de la Mente
- 10. …..Iluminar tu noche con colores, compartir los juegos y el soñar, guiarte hacia la luz, fuera del laberinto que no deja a tu mente fluir en libertad…..