Este documento presenta la evaluación final de un estudiante de Grado en Maestro de Educación Primaria sobre la asignatura "Educación y Sociedad". El estudiante resume positivamente los contenidos y objetivos de la asignatura, las fuentes de información complementarias, la guía docente virtual, las exposiciones del profesor, las tareas individuales y de grupo. Además, expresa haberse esforzado y participado en la asignatura, haber descubierto aspectos importantes sobre las TIC, currículum y sueldos de profes

1. EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO.
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO
APELLIDOS: González de Lucas NOMBRE: Javier
TITULACIÓN: Grado en Maestro de Educación Primaria GRUPO: B CURSO ACADÉMICO: 2º
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DE LA ASIGNATURA: Comenta el valor, adecuación y pertinencia de algunos de los elementos
que componen el programa de la asignatura y que a continuación se enumeran, indicando la función que cada uno de ellos ha
tenido en tu formación. (Para responder a los distintos apartados puedes ocupar el espacio que precises).
1. Contenido y objetivos de la asignatura. Los contenidos y los objetivos de la asignatura me han permitido
analizar desde un puto de vista social y pedagógico diferentes perspectivas del mundo educativo.
2. Fuentes de información, bibliografía y documentación complementaria para cada tema. Las fuentes de
información, vídeos y otros documentos me han servido como soporte para realizar de la mejor forma
posible las tareas, además de facilitarme las cosas.
3. Guía docente virtual de la asignatura La guía docente ma ha servido de gran ayuda ante las dudas que me
han podido surgir en relación a la asignatura. Pienso que la Guía docente es un recurso informativo
excelente y muy referente ante las dudas que puedan surgir al alumnado.
4. Exposiciones e intervenciones del profesor... Las exposiciones e intervenciones del profesor me han servido
como ayuda para realizar las tareas, pues me aclaraba mucho las cosas, podía tener más información
sobre la cuestión que fuese, y como no, también me facilitaba las cosas.
5. Actividades y tareas individuales (prácticas y portafolios) Las tareas individuales me han servido para
analizar diferentes cuestiones educativas desde un punto de vista más crítico y reflexivo. Además, a
medida que hacía las prácticas podía pensar sobre lo aprendido en clase y su relación con la tarea.
6. Exposición y trabajo de grupo (propio trabajo). Los trabajos de grupo me han permitido analizar más en
profundidad el tema que nos tocase, por ejemplo, la televisión y la escuela. Además, el hecho de
trabajar de forma grupal me ha permitido comparar, contrastar y ampliar mi información con la de mis
compañeros.
7. Exposición de los trabajos de los otros grupos. Las exposiciones de los demás grupos me han permitido
saber un poquito más sobre diferentes cuestiones (Tutor, TIC…). Además, el hecho de tener que
evaluar las exposiciones me ha permitido adoptar una postura más crítica en torno al trabajo grupal.
8. Metodología y criterios de evaluación. La metodología ha sido muy acertada, pues hemos llevado una
dinámica de clase que incita al debate, y con ello, al aprendizaje, mientras que la evaluación también
está muy bien establecida.
ESTIMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO PERSONAL:
Nivel de asistencia a clase (marque donde
proceda)
Casi nunca A veces Normalmente Casi siempre Siempre
Interés por esta asignatura Ninguno Poco Normal Alto Muy alto
Satisfacción con lo aprendido Ninguna Poca Normal Alta Muy alta
1. Autoevaluación de tu trabajo: investigación, esfuerzo, y participación en la asignatura Creo que me he esforzado bastante
en la asignatura ya que he participado en los foros, he realizado las tareas con mucho interés y he trabajado
grupalmente sin ningún problema.
2. Señala tres descubrimientos que hayas hecho en esta asignatura y tres preguntas que te hayan surgido a lo largo del semestre.
He descubierto la gran importancia de las TIC en la escuela, el currículum oculto y los pasos que hay que dar
y que hay que tener en cuenta para cuadrar el sueldo de un profesor. Tres preguntas podrían ser ¿Cómo

2. podríamos concienciar a la población de la importancia de la figura del profesor? ¿Cómo podríamos
concienciar a los padres de su papel en la educación? ¿Cómo podríamos fomentar el uso de las TIC dentro de
las aulas?
3. Breve comentario final de lo que ha supuesto a nivel global la asignatura, de positivo y negativo. La asignatura me ha
parecido muy interesante y esencial en la formación docente ya que a lo largo del semestre he podido debatir,
trabajar y reflexionar sobre los elementos que giran en torno a la educación. No podría decir nada negativo
porque todo lo que hemos hecho tenía como fin aprender cosas nuevas.
Valora tu esfuerzo, trabajo, compromiso y logros alcanzados, indicando el tiempo en horas dedicado a la realización de
los distintos trabajos y actividades de que consta la asignatura así como la CALIFICACIÓN APROXIMADA a cada una de las
tareas realizadas.
VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO. Estimación Tiempo
horas
0-30
Puntos
1. Prácticas……………………………………………………………………... 17 25
2. Trabajo de equipo .………………………………………………………….. 12 25
3. Portafolios ……………………………………........................................ 19 25
4. Participación, implicación y compromiso
(Puntúe entre 0-10 puntos) ……………………………………. 15
0-10 Puntos
7
PUNTUACIÓN TOTAL (Suma apartados 1 a 4) 82