Ava t 1 2

Docente: Yelitza John Rangel
Caracas, 6 de abril del 2021
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bolivariana de Venezuela
Dirección General Socioacadémica
Eje Cacique Guaicaipuro
PFG Radioterapia
29-05-2021 1
Profesora Yelitza John Rangel

29-05-2021 2
Profesora Yelitza John Rangel

29-05-2021 Profesora Yelitza John Rangel 3
Hoy 6 de abril del 2021
Parte I
Parte II
Parte III
Saludo y bienvenida a la sesión
Análisis de contexto
Aprobación del Plan de Valoración de la UC
Análisis de la actividad 2:
Mapa mental sobre el Derecho a la Salud
Introducción al tema 1.2.
Formación del Talento Humano en salud

Plan de Valoración Período 2021-1
UC Psicooncología
Temas Porcentajes
Tema 1 20%
Tema 2 15%
Tema 3 20%
Tema 4 20%
Tema 5 15%
Tema 6 10%
Total 100%

Para lograr la formación integral como
personas y profesionales, es necesario
estar consciente del contexto que nos
rodea.
Recuerden que lo económico, social, cultural,
político, educativo, influyen en
nuestras vidas,
nada está aislado, todo se conecta e influye.

Parte I Saludo y bienvenida a la sesión
Análisis de contexto
Maduró indicó, que debido al incrementó de
contagios el país vuelve a entrar en
confinamiento, además pidió máxima
colaboración en estos días. Agregó que 13
estados del país tienen casos de las nuevas
variantes p1 y p2.
El jefe de Estado ordenó hacer un mayor
esfuerzo para que todos los Centros de
Atención de Salud públicos y privados
sepan los protocolos de atención en todas
las etapas del Coronavirus. 4/04/2021

Parte II
Análisis de la actividad 2:
Mapa mental sobre el Derecho a la Salud

Parte III
Introducción al tema 1.2.
Formación del Talento Humano en salud
La Universidad Bolivariana de
Venezuela y el Centro de
Estudio de Salud Colectiva y
el Derecho a la Vida.
Áreas Académicas
PFG Radioterapia

¿Conoces al Centro de Estudio Salud
Colectiva y Derecho a la Vida?
¿Sabes dónde está ubicado
dentro de la UBV?
¿Cuál es su importancia
en la formación de los
equipos de Salud?
SI____
No____
SI____
NO___
SI____
NO___

Programas
de
Formación
de
Grado
Salud Pública
Radioterapia
Psicología
Enfermería Las y los docentes
adscritos al
CESACODEVI
FORMAMOS PARTE
DE ESTOS PFG
Y los estudiantes
También

Parte de la Misión de la UBV,
contenida en su documento rector,
Es la formación integral de todos los que participan en sus
procesos educativos como personas dignas, profesionales
competentes y probos, ciudadanos con sentido de país,
capaces de contribuir con su desarrollo integral en sus
dimensiones económica, social, político-democrática,
cultural, educativa, territorial e internacional, es decir,
capaces de contribuir a la construcción de una sociedad
democrática basada en los valores de justicia social,
libertad, solidaridad, y reconocimiento de las diferencias
culturales e ideo-políticas indispensables a la convivencia
democrática; con la creación y el sostenimiento de un
Estado Social de Derecho y de Justicia, con los procesos
de cooperación internacional y particularmente con la
latinoamericana y caribeña.

Se conciben como estructuras académicas
transdisciplinarias y disipativas, aproximadas al caos
creativo de la nueva universidad. Se aplica la concepción
de transdisciplinariedad que se interesa en la dinámica
engendrada por la acción e inclusión de muchos y
diferentes niveles de la realidad interactuando en una sola
y misma vez; niveles que, desde el punto de vista
académico, refieren a realidades que están en y más allá
de cada disciplina. Se plantean como estructuras vivas,
caracterizadas por su capacidad de conformar la
emergencia y el desarrollo de procesos nuevos, dinámicos,
coherentes, autoorganizadores, que lejos del equilibrio, y
en medio del caos aparente, evolucionan hacia nuevos
órdenes, dando cuenta de su complejidad.
Los Centros de Estudios

Los Programas de Formación de Grado (PFG) están
adscritos a la Dirección General Académica, son
unidades de coordinación de docentes y de recursos
necesarios para los aprendizajes planteados en cada
PFG y sus respectivas unidades curriculares. Estos
PFG están asociados a los Centros de Estudio a
través de los lineamientos estratégicos que provienen
de dichos Centros, los Centros de Estudio definen las
prioridades de creación o modificación de los PFG.
Los PFG, dependiendo de su naturaleza, pueden
estar asociados a varios Centros de Estudio.

En concordancia con el Artículo 83 de la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), el
Se crea y se basa en el reconocimiento
del principio que señala que la salud es
un derecho social fundamental,
obligación del Estado, que lo garantiza
como parte del derecho a la vida.

Junto al Estado, promoverá y desarrollará líneas de trabajo e
investigación orientadas a la formación, práctica, acción e
investigación para contribuir a elevar la calidad de vida, el
bienestar colectivo y el acceso a los servicios.
Se concibe en primer lugar, y en términos amplios, como
un espacio/plataforma organizado para el trabajo de
redes (Figura 1).

TRABAJO EN REDES

REVISTA CIENTÍFICA:
Salud Colectiva y Derecho a
la Vida
Actividades formativas
Actualmente participa del PNFA
Maestría en Salud Colectiva
Actividades del

Las convenciones en Salud Colectiva
I Convención en Julio 2019
II Convención en Julio 2020
Canal Youtube: Cesacodevi
Allí encontrarás todas las ponencias de la Segunda
Convención y material fundamental para la formación en
Salud Colectiva, experiencias de eventos comunitarios, entre
otros.
Te invito a visitar el canal youtube y tenerla como una
fuente de Investigación documental.

Ahora… Vamos a reflexionar y debatir:
¿La Salud es un derecho?
¿Salud Versus Enfermedad?
¿Salud/Enfermedad como un
proceso?

Disputa entre
• La Salud Individual
• Salud Versus Enfermedad
• Modelo Biomédico
• Paradigma de Salud:
“Conjunto de prioridades, planes y
Programas que enfocan la asistencia
O curación de las enfermedades
Que afectan a una sociedad”.
.Tendencia a la privatización de la
Salud.
Desmantelamiento de los programas
Existentes.
Ausencia del campo preventivo.
• Salud como un proceso complejo que
no comienza y se reproduce en las personas
Sino en la sociedad.
• Paradigma de la complejidad social.
“Salud es un proceso multidimensional
Con una estructura social más amplia,
Procesos del modo de vivir de las clases
Sociales y grupos, también los estilos de
vida y condiciones psico-corporales de las
personas”.
• Cultura de protección integral de la vida.
• Mirada al Buen Vivir
VIVIMOS expuestos a MODOS DE VIVIR MALSANOS
Que nos inducen a:
-Trabajar, consumir y pensar mal. Maquinaria de producción y reproducción de
enfermedades: ¿qué hacemos?

Las y los invito a ver el Video de Jaime Breilh
 9 preguntas sobre salud colectiva en https://youtu.be/Yy2B6oa133g
Este es un excelente material, producido por Jaime Breilh, quien forma
parte del colectivo de científicos creadores e impulsores de la Salud
Colectiva Latinoamericana.
Luego de ver el video
Escribe dos cuartillas, donde expongas:
1.-Ideas principales expuestas por el Dr. Breilh.
2.-En tu formación como TSU en Radioterapia
que te aporta el conocer sobre Salud Colectiva.
Insertalo en la plataforma entre el 06 y el 12 de
Abril del 2021.

Ahora…. Las y los invito a leer:
Lectura :
Esta es una lectura muy agradable, con un lenguaje claro, pero de gran profundidad, escrita
por un médico venezolano, formador de formadores, que milita en la Medicina Integral/ y
con amplia formación en Salud Colectiva.
Ser médico y resistir al modelo
hegemónico desde la medicina
integral. Dr. Oscar Feo
Para conocer la comprensión y alcance de la lectura en ustedes,
el martes próximo
13 de Abril 2021,
haremos un cuestionario en
los primeros 15 minutos de la sesión
Será vía Telegram

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