Este documento describe los signos de puntuación más usados y sus funciones. Explica que los signos de puntuación ayudan a dar coherencia y facilitar la comprensión de un texto, señalando pausas y entonación. Entre los signos más comunes están el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración, y los paréntesis.

1. SIGNOS DE PUNTUACIÓN

2. Los signos de puntuación son los signos auxiliares que se usan para señalar
la entonación y las pausas en todo escrito. Ayudan a dar coherencia a un
escrito y facilitan la comprensión de un texto. Sirven, además, para dar la
entonación apropiada cuando leemos.
 el punto………………………………. ( . )
 la coma………………………………. ( , )
 el punto y coma………………... ( ; )
 los dos puntos…………………..... ( : )
 los puntos suspensivos……......... (…)
 los signos de interrogación......... (¿?)
 los signos de admiración……...... ( ¡!)
 el paréntesis………………………. ( )
 las comillas………………………… ( “” )
 el guión……………………………… ( - )
ENTRE LO SIGNOS
DE
PUNTUACIÓN
MÁS USADOS
ESTÁN LOS
SIGUIENTES

3. L
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esa. Teníalas tapas rojas.
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blor.
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... Yfueronfelices y com
ieronperdices.
17.35h.
Había un libro en la mesa. Tenía las pastas rojas

4. L
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ucho.
VinieronPedro, M
aríayJuan.
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tes.
Juansecom
próuntebeoyM
aría, unlibro.

5. COMA EXPLICATIVA:
Ejemplos:
 Mariela, tu amiga, vendrá a la fiesta.
 El perro, el mejor amigo del hombre, es un guardián seguro.
 A los alumnos, a los que siempre destacan, se les dará una beca.
COMA HIPERBÁTICA:
Ejemplos:
 Aunque quiso dormir, él se contuvo.
 Cuando termine mi tarea, iré a la biblioteca.
 Haz bien tus ejercicios, pues te será útil en tu preparación.
COMA DE NEXO GRAMATICAL:
Ejemplos:
 Los trabajadores protestan, pero no son escuchados.
 Estuvo lesionado, sin embargo, jugó.
 No te desanimes, antes bien, persiste.
COMA DESPUÉS DE AFIRMACIÓN O NEGACIÓN AL COMIENZO DE ORACIÓN:
Ejemplos:
 Sí, tienes mi permiso.
 No, cumple primero con tu tarea.
 No, no volverá.
 Sí, te quiero mucho.

6. E
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préunlápiz paraPedro; paraM
artaunacarpeta; yparaJuan,
unas pinturas.
Ayer, Juanfueal teatroconSara; hoy, haidoal cineconSonia.
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bargo, aunque, no
obstante...
Todos corríanychillaban; sinem
bargo, apenas hacíanruido.

7. L
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es.
Borgesescribe: “El M
inotauroni siquierasedefendió”.
Los elem
entos del átom
osontres: el electrón,
el neutrónyel protón.
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rta
.
Q
ueridaM
ilagros:
Llevotres días aquí...

8. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (...)
Indican la suspensión o interrupción de un enunciado. Este signo consta
siempre de tres puntos (...).
• Si los puntos suspensivos cierran un enunciado, se escribirá luego con
mayúscula. Ejemplo: En la chacra hallamos rastros de animales dañinos...Pronto
esto se acabará con un buen cuidado nocturno.
• Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado, la expresión que
continúa se escribirá con minúscula. Ejemplo: Alexis... he querido grabarte estas
palabras porque... creo que es mejor así.

9. Los PUNTOS SUSPENSIVOS se usan en los siguientes casos:
1. Cuando se quiere o conviene dejar en suspenso el sentido de lo
que se dice.
Ejemplos:
• A veces camino preocupado...mejor no digo nada.
• Pero aquellas que el vuelo refrenaban
Tu hermosura y mi dicha al contemplar,
Aquellas que aprendieron nuestros nombres...,
esas...¡no volverán!
Gustavo Adolfo Bécquer (ESP)

10. 2. Se escriben puntos suspensivos – con igual valor que la palabra etcétera
– después de una enumeración incompleta.
Ejemplos:
• En el campo vi hermosas flores: geranios, rosas, azucenas, alhelíes...
• El vecino criaba gallinas, patos, cuyes, chivos...
3. Cuando no se concluye una cita textual, una sentencia o refrán.
Ejemplo:
Al fin de la batalla,
Y muerto el combatiente...
César vallejo: Masa
Quiero decirte que “quien mal anda...”
Lo dijo a tiempo: “Más vale pájaro en mano...”

11. 4. Cuando se copia o transcribe un texto y se omite parte de él, se usan
puntos suspensivos dentro de paréntesis (...) o corchetes [...]
Ejemplo:
La lectura se inicia con una entrada gráfica: los ojos recogen las
marcas impresas y las envían al cerebro para que éste las procese.
Esto quiere decir que la vista capta la información gráfica pero es el
cerebro el que la procesa y ese procesamiento solo es posible por los
conocimientos y experiencias que ya posee el lector; gracias a esos
conocimientos el cerebro puede tomar decisiones respecto de la
información visual y construir un significado para el texto en cuestión.
Si el lector no puede relacionar el contenido del texto con algo ya
conocido por él, no podrá construir ningún significado (...)
María Eugenia Dubois. La lectura: diferentes concepciones teóricas.

12. LAS COMILLAS (“ “)
Son signos importantes para señalar o destacar una palabra, una frase
o una cita textual. Los tipos más usuales de comillas son las
españolas o latinas (“ “) y las simples (' ').
Las comillas se usan en los siguientes casos:
1. Para reproducir citas textuales, sean breves o extensas.
Ejemplos:
• La novia dijo escuetamente. “No”.
• Señala un viejo refrán: “Líbrame, Señor, de mis amigos, que de mis
enemigos me cuido yo”.
• El entrevistado señaló con énfasis: “Debemos tener un líder con las ideas
definidas”.

13. 2. Para encerrar nombres de instituciones, títulos de libros, revistas,
títulos de artículos, películas, canciones, etc.
Ejemplos:
• La “U” venció en un reñido partido.
• El artículo “Los dominios del orden global fracturado” causó mucha
polémica.
• Entre los libros de poemas más reconocidos de César Vallejo están
“Trilce” y “Poemas humanos”.
3. Para señalar vocablos mal empleados, dar énfasis a una expresión o
mencionar con ironía una palabra.
Ejemplos:
• Escuché con interés a un “viejo narrador de historias”.
• Dice que entre ellos existe una “química” especial.
• Adquirió un flamante auto – según dicen- gracias a la “lotería” que ganó.

14. 4. Cuando se transcribe o reproduce lo que siente o piensan alguien
en el desarrollo de un texto narrativo como también en los textos
poéticos y dialogales.
Ejemplos:
• Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: “La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos”.
Pablo Neruda: Poema 20
5. En los apodos o apelativos.
Ejemplos:
• José Carlos Mariátegui, el “Amauta” fue un gran ensayista.
• Paolo Guerrero, el “Depredador”, destacó en el último partido de la
selección peruana.
• El “Mago”, Markarián, espera obtener un triunfo en Quito, cuando enfrente
a Ecuador en el próximo partido por las eliminatorias al mundial.

15. SIGNOS DE INTERROGACIÓN (¿?)
Son signos de interrogación encierran enunciados que indican
pregunta o interrogación.
Las signos de interrogación se usan en los siguientes casos:
1. En interrogaciones directas. Ejemplos:
• ¿Cuándo vienes?
• ¿Dónde estuviste ayer?
• ¿Cómo puedo obtener una beca?

16. 2. Cuando la interrogación solo afecta una parte del enunciado.
Ejemplo:
• Usted ha dicho que no ha encontrado sus objetos, ¿cuáles eran esos
objetos?
3. Para expresar una duda o ironía. En este caso, se coloca el
cierre de interrogación entre paréntesis.
Ejemplo:
• Me dijo que obtuvo el primer puesto (?) en el concurso de baile.

17. SIGNOS DE EXCLAMACIÓN (¡!)
Indican diversos estados de ánimo: asombro, alegría, sorpresa, cólera,
dolor, indignación.
Las signos de exclamación se usan en los siguientes casos:
1. En interjecciones. Ejemplos:
¡Ay! ¡Uf! ¡Eh! ¡Bah! ¡Oh! ¡Ajá!
¡Por Dios! ¡Arriba! ¡Socorro! ¡Al diablo!
2. Cuando la exclamación solo afecta a una parte de la oración o
enunciado. Ejemplos:
No te imaginas, ¡cuánta falta hace tu amigo!
Perdió tu equipo, ¡qué pena!
NOTA: NO DEBE ESCRIBIRSE PUNTO DESPUÉS DEL CIERRE DE LA EXCLAMACIÓN.

18. Ortografía de los signos de interrogación y exclamación
• A diferencia de lo que ocurre en otras lenguas, los signos de interrogación y
exclamación son signos dobles en español, como los paréntesis o los corchetes.
Por tanto, es incorrecto prescindir del signo de apertura en los enunciados
interrogativos o exclamativos:
¿Quién le ha llamado? (no Marca de incorrección.Quién le ha llamado?).
¡Qué prisa tienes! (no Marca de incorrección.Qué prisa tienes!).
• Por otra parte, después del signo de cierre de interrogación o exclamación se
puede escribir cualquier signo de puntuación salvo el punto:
¡Ah!, olvidaba darte esto.
¿Han terminado ya de preparar la mesa?
—¿Qué vamos a comer? —preguntó.
• Cuando los signos de cierre (? !) constituyen el final del enunciado, la palabra
que sigue se escribe con mayúscula inicial.
¿Dónde está el restaurante? Olvidé mirarlo en la guía.
¡Qué frío! Coge el abrigo y la bufanda.

19. LOS PARÉNTESIS ( )
Sirven apra intercalar anotaciones marginales o elementos aclaratorios
en un enunciado.
Los usos de los paréntesis ( ) son:
1. Para intercalar en el texto un aspecto aclaratorio o incidental.
Ejemplos:
• El futbolista (recientemente contratado por una suma millonaria) tuvo un
debut auspicioso.
• Quienes lo llevaron al poder (así como los que no votaron por él) se
sienten expectantes frente a tantos problemas por resolver.

20. 2. Para señalar fechas, lugares, autores, siglas y otros datos
aclaratorios. Ejemplos:
• Miguel de cervantes Saavedra (1547 – 1616) escribió las “Novelas
ejemplares” (en total son 12 novelas cortas).
• Con paz y con sosiego es rica la pobreza.
Para el rico medroso es pobre la riqueza.
(Arcipreste de Hita)
• No pudo viajar porque no poesía su DNI (Documento Nacional de
identidad).